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20xx示波器的使用實(shí)驗(yàn)報(bào)告-資料下載頁(yè)

2026-01-08 06:48本頁(yè)面

　　

【正文】板上加正弦電壓的情形
示波器顯示正弦波原
理
只在水平偏轉(zhuǎn)板上加一鋸齒波電壓的情形
五、步驟：
熟悉示波器的信號(hào)發(fā)聲器面板各旋鈕的作用，并將各開(kāi)關(guān)置于指定位
別調(diào)節(jié)輝度、聚焦、位移旋鈕、光跡旋鈕等控制件，使光跡清晰并與水平刻度平行。
將信號(hào)發(fā)生器輸出的頻率為500Hz和1000Hz的正弦信號(hào)接入示波器，
通過(guò)調(diào)整相應(yīng)的靈敏度開(kāi)關(guān)和掃描速度選擇開(kāi)關(guān)，使波形不超出屏幕范圍，顯示2~3個(gè)周期的波形。測(cè)量電壓峰—峰值之間的垂直距離y及一個(gè)周期波形所對(duì)應(yīng)的水平距離x，得出波形的電壓幅度和周期。
將TIME/DIV順時(shí)針旋到底至“
XY”位置，分別調(diào)節(jié)Y1通道和Y2
通道的靈敏度旋鈕，使熒光屏上顯示的兩個(gè)波形幅度相近，慢慢改變標(biāo)準(zhǔn)頻率，當(dāng)熒光屏上形成穩(wěn)定的李撒如圖形時(shí)，觀察李薩如圖形，并測(cè)未知信號(hào)的頻率。
六、記錄：
七、預(yù)習(xí)思考：
示波器上觀察到的正弦波形和李薩如圖形實(shí)際上分別是哪兩個(gè)波形的合成？
答：正弦波形：是兩組磁場(chǎng)使電子受力改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，然后將不同電子打到熒光屏上不同的位置而形成的；
李薩如圖形：X軸和Y軸上波形的合成。
用示波器觀察待測(cè)信號(hào)波形和用示波器觀察李薩如圖形時(shí)，示波器的工作方式有什么不同？
答：用示波器直接觀察待測(cè)信號(hào)波形的話，是分別反映它們各自的變化規(guī)律；用示波器觀察李薩如圖形時(shí)，是反映兩個(gè)信號(hào)的頻率比和相位差。
當(dāng)開(kāi)啟示波器的電源開(kāi)關(guān)后，在屏上長(zhǎng)時(shí)間不出現(xiàn)掃描線或點(diǎn)時(shí)，應(yīng)如何調(diào)節(jié)各旋鈕？
答：調(diào)節(jié)輝度旋鈕，調(diào)節(jié)水平和垂直方向的旋鈕，調(diào)節(jié)掃描寬度調(diào)節(jié)旋鈕。
八、操作后思考題
如果Y軸信號(hào)的頻率?x比X軸信號(hào)的頻率?y大很多，示波器上看到什么情形？相反又會(huì)看到什么情形？
答：因?yàn)??y / ?x=Nx / Ny ,當(dāng)?x /?y=1:1時(shí)，示波器上是一個(gè)圓柱，當(dāng)?x /?y=2:1時(shí)，示波器上是一個(gè)橫向的8，當(dāng)?x /?y=3:1時(shí)，示波器上是三個(gè)橫向的圓。所以?y如果越大的話，橫向圓的數(shù)量就越多。反之，縱向的圓的數(shù)量就越多。
在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)了李薩如圖形，覺(jué)得這樣的方法在日常生活中可以拿來(lái)測(cè)量什么東西？舉出實(shí)例。
答：測(cè)量電池的電壓；測(cè)量超聲波在空氣中的傳播。用示波器測(cè)信號(hào)頻率有什么優(yōu)點(diǎn)？
答：可以直觀地看到圖像，可以測(cè)量測(cè)信號(hào)電壓，電流，頻率，周期。
篇三：大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)示波器的使用報(bào)告模版
深圳大學(xué) 實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告
課程名稱(chēng)：大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)（1）
實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：示波器的使用
學(xué)院：專(zhuān)業(yè)：班級(jí)：組號(hào)：指導(dǎo)教師：報(bào)告人：學(xué)號(hào)：
實(shí)驗(yàn)地點(diǎn) 科技樓 901
實(shí)驗(yàn)時(shí)間：年月日星期實(shí)驗(yàn)報(bào)告提交時(shí)間：
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