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人教版小學五年級下冊數學期末解答測試(含解析)(1)-資料下載頁

2026-03-22 22:04本頁面

　　

【正文】 3）3；7【分析】（1）根據軸對稱圖形的特征，對稱點到對稱軸的距離相等，對稱點的連線垂直于對稱軸，找出圖形A關鍵點關于對稱軸的對稱點，依次連接即可。（2）根據平移的特征，解析：（1）（2）見詳解；（3）3；7【分析】（1）根據軸對稱圖形的特征，對稱點到對稱軸的距離相等，對稱點的連線垂直于對稱軸，找出圖形A關鍵點關于對稱軸的對稱點，依次連接即可。（2）根據平移的特征，把圖形A的關鍵點分別向下平移4格，依次連接即可。（3）找準圖形的一個關鍵點以及平移后對應的點，根據這個點的平移方向和距離填空即可。【詳解】（1）（2）作圖如下：（3）把原圖形A向下平移3格，再向右平移7格，可到圖形D的位置。【點睛】此題考查了補全軸對稱圖形以及作平移后的圖形，找準關鍵點，數清格數認真解答即可。25．（1）甲；乙（2）；（3）甲的學習方式；有足夠的反思時間【分析】（1）觀察折線統計圖，折線往上，坡度越陡表示提高越快；觀察條形統計圖，條形越低表示時間越少；（2）分別用兩人反思時間247。學習總解析：（1）甲；乙（2）；（3）甲的學習方式；有足夠的反思時間【分析】（1）觀察折線統計圖，折線往上，坡度越陡表示提高越快；觀察條形統計圖，條形越低表示時間越少；（2）分別用兩人反思時間247。學習總時間即可；（3）答案不唯一，合理即可。【詳解】（1）從折線統計圖看出甲的成績提高得快。從條形統計圖看出乙的反思時間少一些。（2）3247。（5＋4＋3）＝3247。12＝ 2247。（5＋5＋2）＝2247。12＝（3）我喜歡甲的學習方式；因為有足夠的反思時間【點睛】折線統計圖不僅能看清數量的多少，還能通過折線的上升和下降表示數量的增減變化情況。復式折線統計圖表示2個及以上的量的增減變化情況。條形統計圖用直條的長短表示數量的多少，從圖中直觀地看出數量的多少，便于比較。復式條形統計圖可以表示多種量的多少。26．（1）5分鐘（2）（3）10分鐘（4）【分析】（1）觀察統計圖，用火車到達時間－汽車到達時間即可；（2）求出汽車行駛時間，用路程247。時間＝速度，列式解答；（3）折線解析：（1）5分鐘（2）（3）10分鐘（4）【分析】（1）觀察統計圖，用火車到達時間－汽車到達時間即可；（2）求出汽車行駛時間，用路程247。時間＝速度，列式解答；（3）折線水平不變表示停留，求出時間差即可；（4）求出火車實際行駛時間，用路程247。時間＝速度，列式解答。【詳解】（1）8：25－8：20＝5（分鐘）答：汽車比火車早到5分鐘。（2）8：20－7：55＝25（分鐘）15247。25＝（千米）答：。（3）8：10－8：00＝10（分鐘）答：火車中途停留了10分鐘。（4）8：25－7：55＝30（分鐘）30－10＝20（分鐘）15247。20＝（千米）答：除去停留時間。【點睛】折線統計圖不僅能看清數量的多少，還能通過折線的上升和下降表示數量的增減變化情況。復式折線統計圖表示2個及以上的量的增減變化情況。27．（1）見詳解（2）4月8日的溫差最大，4月6日的溫差最小。（3）【分析】（1）完成折線統計圖，先根據數據描點，再連線，注意實線代表最高氣溫，虛線代表最低氣溫；（2）觀察折線統計圖可發現4月解析：（1）見詳解（2）4月8日的溫差最大，4月6日的溫差最小。（3）【分析】（1）完成折線統計圖，先根據數據描點，再連線，注意實線代表最高氣溫，虛線代表最低氣溫；（2）觀察折線統計圖可發現4月8日的溫差最大，4月6日的溫差最小；（3）求一個數是另一個數的幾分之幾用除法計算。【詳解】（1）如圖所示：（2）4月8日的溫差最大，4月6日的溫差最小。（3）8247。12＝答：4月6日的最低氣溫是最高氣溫的。【點睛】本題考查折線統計圖、分數與除法的關系，解答本題的關鍵是掌握折線統計圖的特征。28．（1）2月；68臺（2）隨著時間的增加，A品牌電腦銷售量呈下降趨勢，B品牌電腦銷售量呈上升趨勢；如果我是商場經理，會多進一些B品牌電腦。【分析】（1）根據統計圖可知，2月份表示兩種品牌電腦銷售解析：（1）2月；68臺（2）隨著時間的增加，A品牌電腦銷售量呈下降趨勢，B品牌電腦銷售量呈上升趨勢；如果我是商場經理，會多進一些B品牌電腦。【分析】（1）根據統計圖可知，2月份表示兩種品牌電腦銷售量的點相距的最遠，說明銷量相差最大，兩種品牌電腦銷售量相減即可；（2）隨著時間的增加，A品牌電腦銷售量呈下降趨勢，B品牌電腦銷售量呈上升趨勢；如果我是商場經理，會多進一些B品牌電腦。【詳解】（1）90－22＝68（臺）；答：2月份兩種品牌電腦銷售量相差最大，相差68臺；（2）隨著時間的增加，A品牌電腦銷售量呈下降趨勢，B品牌電腦銷售量呈上升趨勢；如果我是商場經理，會多進一些B品牌電腦。【點睛】讀懂統計圖中的數學信息是解答本題的關鍵，要明確點和線段表示的意

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