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20xx年七年級數學教學工作總結--資料下載頁

2026-04-03 21:02本頁面

　　

【正文】質的根本途徑之一，培養學生的發散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態。運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。培養學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養習慣，有助于學生穩步提高學習成績，發展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。成立課外興趣小組，開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數題的研究，課外調查，操作實踐，帶動班級學生學習數學，同時發展這一部分學生的特長。開展分層教學，布置作業設置a、b、c三等分層布置，課堂上照顧好好、中、差在三類學生。進行個別輔導，優生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以后的發展鋪平道路。站在系統的高度，使知識構筑在一個系統，上升到哲學的高度，八方聯系，渾然一體，使學生學得輕松，記得牢固。1開展課題學習，把學生帶入研究的學習中，拓展學生的知識面。 5 / 5

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