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孔子和學生四年級上冊語文教案--資料下載頁

2026-04-04 02:21本頁面

　　

【正文】在的教師也是很有啟發的。所以說他是大教育家。子夏“明白這是老師對自身的教育”，“這”指的是“要不時學習”的道理，我們也受到了啟發，相信這會對我們以后的學習態度有很大的影響。（本環節，教師以問題引發探究，學生在交流閱讀所得時學會合作，在合作釋疑中領會閱讀方法。在閱讀中滲透學習態度的教育。本課的生字不多，在此環節的教學中，我貫徹北師大版教材隨文識字的原則，結合拼音識字，在讀中相機鞏固生字詞“富裕、選擇、謹慎、謙虛”。）（五）自讀摘錄，深化感悟讀課文，采集孔子的言語，摘錄自身喜歡的做摘錄筆記，教師指導有困難的學生。把自身摘錄的孔子名言小組交流，談談自身對它的理解。拓展考慮：假如你是孔子的學生，你想對他說什么？（在閱讀中積累，積累的過程也是感悟的過程，學生在個性化的積累的同時也積淀了情感，再次對“萬世之師”——孔子的進行個性化的解讀。）（六）創設情景，逾越文本１、對比以下兩個句子，你體會到了什么？孔子告訴子夏：“顏回很守信用，但不懂得變通；子貢聰明，但他不夠謙虛……” 孔子和顏悅色地告訴子夏：“顏回很守信用，但不懂得變通；子貢聰明，但他不夠謙虛……” 第 5 頁共 5 頁

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