幼兒園小班美術教案小汽車及教學反思[樣例5]-資料下載頁

2026-03-08 17:19本頁面

【導讀】小班美術教案《小汽車》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中，等簡單的幾何圖形畫出小汽車的基本特征，培養幼兒動手操作的能力，，體會創作的快樂。，水彩筆或油畫棒。大家都很喜歡小汽車，今天老師要叫你們來畫小汽車。引導幼兒觀察幼兒用書上的小汽車，或結合玩具小汽車示范。，車內畫上駕駛員和乘客。教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車。幼兒互相參觀、評議。看看、說說，誰畫的小汽車樣子多，顏色涂得。有成就感，活動始終以幼兒為主體，教師為主導地位。教師出示小汽車，問：你會怎樣玩小汽車呢?教師把汽車車輪蘸上顏色在白紙上開過，邊開汽車邊念兒歌“小汽車，，讓我們把小汽車送回家，把小汽車放到盆里。在音樂的伴奏下，幼兒做《開小汽車》的游戲。架設，得以機動行駛之車輛。上畫上車門，下面畫上兩個車輪，一輛小汽車就畫好了。

　　

【正文】樣的汽車，喜歡汽車，學習和同伴一起玩玩具汽車，快來看看幼兒園小班音樂優秀《小汽車》含反思教案吧。【活動目標】樂意欣賞各種各樣的汽車。（重點）感受聽歌、看畫的樂趣。（難點）喜歡汽車，學習和同伴一起玩玩具汽車。感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。【活動準備】各種各樣的汽車。歌曲《小汽車》。【活動過程】一、引題出示汽車。小朋友們：這是什么呀？你見過它嗎？請你說一說你見過什么車？師小結：馬路上有許多汽車，樣子不一樣，顏色有多種。汽車在馬路上跑起來很有趣，駕駛員很神奇。聽，他們在唱歌。二、理解歌曲內容。教師清唱一遍。你聽到了什么？小汽車是發出怎樣的聲音的？（感受歌曲中生動的喇叭聲和汽車開動的聲音）出示圖譜，再次欣賞歌曲。（要求幼兒可以跟著歌曲慢慢跟）三、學唱歌曲教師邊做動作邊唱。幼兒跟著老師一起做。四、游戲：分享小汽車。請幼兒將家里帶來的小汽車互相交換、分享。【教學反思】引題“看，這是什么？”小朋友馬上被吸引注意力，說到“汽車”，然后直接引出：你見過什么汽車呢？引發幼兒原有的生活經驗，“消防車、警車、公交車等”然后教師在總結下幼兒的話語，引出下面的歌曲。教師先清唱一遍，給幼兒初步感知，提問：你聽到了什么。幫助幼兒回憶聽到的歌詞。第二遍出示圖譜，再次欣賞歌曲，結合圖式，幼兒通過直觀、再結合聽，要求幼兒在說，看、聽、說三次結合讓幼兒容易、也更愿意來感知兒歌。第三次請幼兒學會跟唱。動靜結合是幼兒學習的基礎方式，在學唱的動靜中，在結合動作慢慢舞動，幼兒也更愿意在此動作中學唱。游戲分享也是本次活動的延生：在欣賞小汽車歌曲的同時，幼兒在相互交換、分享，然后在娛樂中結束活動。本文擴展閱讀：汽車，即本身具有動力得以驅動，不須依軌道或電力架設，得以機動行駛之車輛。廣義來說，具有四輪行駛的車輛，普遍多稱為汽車。

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