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2026-03-27 03:49本頁面

　　

【正文】段，提倡積極交鋒。辯手應充分利用這段時間，簡潔明了地加強自己的論點，機智有力地反駁對方的論點。流于空洞無物的攻擊，有意回避對方的質詢及發言觀點，對對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放，出現語誤、空場等情形，都將影響該隊的成績。 5.總結陳詞：脫離實際，背誦預先準備的稿件的，適當扣分。注：各隊辯手在辯論中可將資料集中在自制卡片上，發言時以備參考，但不能宣讀事先已擬好的稿件或展示預先準備好的圖表或字板，在自由辯論時隊員可以相互提供發言線索。評判及評分一、評判組委會將聘請五位資深評委組成評審組進行全程評議。每場比賽另設一位點評嘉賓，不參與比賽評分。二、評分標準 (一 )團體分標準論點明晰，理解深刻，論據充足、合理、有力，引證恰當、有層次、多角度，分析透徹；迅速抓住對方觀點及陳詞失誤，駁論精到，切中要害；思路敏捷，應對能力強；言語清楚達意、陳述條理性強，措辭造句邏輯嚴密。團隊分工良好，默契配合。賦分共 100 分陳詞： 10分質詢： 10分質詢小結： 10 分自由辯論： 20 分總結陳詞： 10 分語言風度： 15 分團體配合： 15 分綜合印象分： 10分 (二 )辯手個人得分：標準陳詞：層次性、條理性、論據充分，說服力。語言：流暢、準確、言簡意賅、發音準確。儀表風度：自然、大方、不強詞奪理、尊重對方、尊重評委與觀眾，表情、手勢恰當。把握準確性、機智、有否新意、思維是否符合邏輯。賦分每場總計 50分整體配合： 10分語言表達： 10分辯駁能力： 10分美感風度： 10分綜合印象： 10分每場比賽的最佳辯手由得分最高者獲得。比賽全場的最佳辯手由個人累積分最高者獲得。注：，根據五位選定評委所計的團體分總和來評判；，與判斷每場勝負無關第五篇：辯論賽活動策劃方案辯論賽活動策劃方案主題： 360與騰訊，孰是孰非活動意義：為了增強熱動 10 級兩個班同學之間的交流，增進友誼，拓展交流空間，讓大家在緊張的學習中得到放松，緩解同學們的學習壓力，在學習之余能輕松一下，增強我們的凝聚力，提高熱動學生口才表達能力和交際水平，提高應變能力，故策劃此方案。開展形式：組織班級辯論賽活動口號：激情飛揚，辯出自我。活動地點：學校教室活動時間： 2021 年 11 月 15 日早上 08： 30 總負責人： XXX 班委安排：團支書（ XXX）：負責協調賽場的秩序班長（ XXX）：此次活動最后的總結，通訊稿。體育委員（ XXX）：考勤，點齊人數學習委員（ XXX）：辯論賽的主持人心理干事（ XXX）：租借，分發、保管。其它班干負責協助具體安排： 15 日上午 8： 20在學校教室集中，體委點齊人數 8： 30開始辯論比賽物品、人員安排及安全措施所備物品：紙巾，水，相機。注意事項，防止人員過于激動，態度溫和，彬彬有禮，以理服人，只能針對對方的觀點和理由進行攻擊，不能涉及對方的立場和人品，內容不得脫離辯題或各自為論（注：本次活動友誼第一，比賽第二）熱動 101 團支書： XXX 2021年 11 月 13日

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