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【導讀】《巴東三峽》的作者是劉大杰，他是現代學者、作家、翻譯家，本文選自《中華百年游記精華》?！肚嗪：瑝艋冒愕暮返淖髡呤邱T君莉，是當代作家，天津人。風景散文三百篇》。B《走進紐約》的作者是劉成章，當代作家，陜西延安人。泛舟觀賞，留下贊美的文章，《巴東三峽》就是一篇文筆非常好的游記。包括瞿塘峽、巫峽和西陵峽。作者敘述了經過長江三峽沿途所見的無比雄。開頭引用民諺渲染三峽一帶險惡悲涼的氛圍，敘述自己的感受：嘆其奇。特別強調巫峽最為險惡。接下來，按照逆流而上的順序，寫西陵峽山勢。作者在7、8兩段里詳盡的描述了巫峽水險山高，云霧多變的奇美景色。周莊，是一個鎮名，在江蘇蘇州城東38公里處，昆山市。映了周莊人民的幸福歡樂生活和對外開放意識。了巫山云霧的神奇有趣。

　　

【正文】 加點詞。（ 2 分） （ 1） 遂 ． 至承天寺尋張懷民（ ） （ 2）懷民亦未 寢 ． （ ） （ 3） 蓋 ． 竹柏影也（ ） （ 4）但少 閑人 ． ． 如吾兩人耳（ ） 用“ /”為下列句子劃分節奏。（ 2 分） （ 1）庭下如積水空明 （ 2）水中藻荇交橫 這篇幅短文寫了一件事，請概括出來。（ 2 分） 4 由“月色入戶”你聯想到的古詩句有 “ ”（ 2分） 5 這篇短文中描寫月色的句子是 ， ， 。（ 3 分） 你喜歡文中的哪一句話，請選出來，然后談點看法吧?。?3 分） 答： 。 揭示文章主旨的句子是 ， 表達了作者 的思想 感情（ 2 分） 結合上下文解釋下列括號內的字詞 . （ 1） (遂 )至承天寺尋張懷民（ ） （ 2）懷民亦未 (寢 )（ ） （ 3） (蓋 )竹柏影也（ ） （ 4） (但 )少閑人如吾兩人耳（ ） 用“ /”為下列句子劃分節奏。 （ 1）庭下如積水空明 （ 2）念無與樂者 這篇幅短文寫了一件事，請概括出來。（ 2 分） 1由“月色入戶”你聯想到的古詩句有 “ ________________ , ________________ ”“ ________________, ________________ ” (請舉兩句） 1這篇短文中描寫月色的句子是 _____________,_____________ ,__________ 9 1你喜歡文中的哪一句話，請選出來，然后談點看法吧！ 1揭示文章主旨的句子是 ___________ _____________ ________________ 表達了作者 ________________的思想感情 作文復習指導 為便于操作，我們再從六個方面略加說明。①醒目的標題。標題醒目，是整篇文章的一個亮點。僅這一點就能使閱卷者為之矚目，并對 尚未謀面的文章產生較大的好感。先聲奪人，這是提升作文檔次的一種極有效手段。②精彩的開頭。開頭是展現給閱卷者的第一縷 陽光 ，考生尤需悉心打造。它不僅奠定了行文的基調，而且也帶給閱卷者一份好心境。③意味深長的結尾。結尾是留給閱卷者的最后一道 風景 ，一定要給閱卷者 回眸一笑百媚生 的驚喜。④深刻的議論。一段甚或一句精彩的議論，不僅可以升華文章的主旨，而且還能給人以心靈的感悟和啟迪。⑤動人的細節。如果說情節是人物性格發展的歷史，那么細節就是人物的血肉。只有抓住了 一言一動之微，一沙一石之細 （朱自清語），才能使 形象豐滿起來。⑥美化的文面。文面整潔干凈，書寫端正美觀， 字清晰規范，標點準確無誤，篇段合乎款式，字數合乎規定，等等。 畫龍點睛 精心擬題 標題是作文的眼睛。如果文章擁有一雙迷人的 “眼睛 ”，讀者對本文便會一見鐘情。 2\“題好一半文 ”。 從內容上看，文章的題目要力求新穎脫俗，使人一見有為之一震的感覺。 從立意上看，要 “求真求細 ”“量體裁衣 ”，力求讓擬定的題目能概括文章的主要精神。 巧用修辭 修辭能增強說服力和感染力，能夠生動鮮明地把意思表達出來。如： （ 1）比喻 《我渴望老師的 “陽光 ”》 （ 2）借代 《人生需要掌聲》 “掌聲 ”代 “鼓勵 ” (3)層遞 《好讀書 讀好書 讀書好》 （ 4 比擬 (5)對偶 （ 6）對比 （ 7）雙關 《我最需要一劑良藥》（安徽廬江）文中 “良藥 ”既能治腿疾有能治心病，一語雙關，內蘊豐富。 （ 8）設問 《錯？對！》（江蘇南京）先問后答，以簡馭繁，又穿插標點，構思巧妙。 （ 9）反問（ 10）頂真（ 11）反語（ 12）仿擬（ 13）引用 (14)反復（ 15）通感 善于引用 （ 1）引用詩詞（ 2）引用歌詞 借用符號 整體構思 確定主旨 循規蹈矩 著意求新 逆向求異 深入開掘 詠物意蘊 畫龍點睛 值得注意的問題 話題與材料脫節，另起爐灶，立意偏頗。話題作文最要緊的扣住主題，但一些考生卻去寫毫無關系的事情，結尾又不點題。文體不限，并非不要文體。有些考生寫出“四不象 ”的作文，各種表達方式不恰當地組合在一起，前面看像記敘文，后面看又像議論文。這種 “大雜燴 ”自然影響到文章中心的表現，進而影響到對文章整體水平的評價。 所用材料陳舊，或所編故事不合生活邏輯，過份夸張、失真，有不少套用現成的材料。一些考生有的敘事空洞，蒼白無力；有的胡編故事，經不起推敲 ；有的敘述沒有真情實感，無病呻吟。 論題太大，議論空泛。一些考生的文章自始至終沒有點明論題，觀點不鮮明，論證不嚴密，舉例不典型，甚至全文沒有一個清晰的論據，全是自己的話翻來覆去地講，影響了文章的說服力。 看重創新，有時弄巧成拙。 所擬題目不能準確傳達所給材料的主題信息，文題不統一。 其他：錯別字、語句不通、漏擬題目、字數不足、書寫潦草、卷面不整潔。 復習聽課補充筆記