幼兒園大班保教工作計劃五篇范文-資料下載頁

　　

【正文】 景物，著名建筑，名勝古跡，感受家鄉和祖國的發展和變化，形成初步的愛祖國、愛家鄉的情感。 愛護玩具和其他物品，愛護公物和公共環境。 （五）科學 對周圍的事物、現象感興趣，會獨立大膽的完成簡單任務，能充分運用感官感知事物，具有好奇心和求知欲。 引導幼兒對 周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣，用簡單的數學方法解決生活或游戲中某些簡單的問題。 具有一定關于社會和自然方面的粗淺知識，認識一些生活中常見的日用品、動植物、交通工具，在生活，游戲中逐步形成對自然科學現象的興趣。 對大自然感興趣，愛護動、植物，關心周圍環境，有初步的環保意識，知道要珍惜自然資源。 （六）藝術 喜歡并較積極地參加音樂、美術等藝術活動，能初步感受喜愛環境、生活和藝術中的美； 積極接觸周圍的環境和人、事、物，豐富生活經驗和欣賞 趣味，激發內在的表現美、創造美的能力，大膽想象、積極表現。 掌握一定的美術技能和音樂表現激發，積極參加各種藝術活動，積極參與環境布置，用自己的作品打扮教室。結合本班幼兒的學習興趣和班上教師的特長，通過各種音樂活動，引導幼兒在音樂學習中找到樂趣。 能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂曲節拍做動作，并用簡單的動作表現自己的感受； 樂意展示自己的作品，與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。 初步學習使用剪刀，用右手拇指與其余手指握住左右剪刀把柄，正確張合刀口，用畢放下，不拿剪刀沖著別人比劃； 繼續學習用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進行做做玩玩的活動；篇三：幼兒園大班保教工作計劃 車邏鎮幼兒園大一班上學期保教工作計劃 一、指導思想： 堅持以新《綱要》為指導思想為，保教結合、動靜交替，寓教于樂，運用多種形式來全面教育，發展幼兒，使他們健康快樂的成長。 二、幼兒自然概況班級情況分析：幼兒人數 32 人，男生 19 人，女生 13 人 ， 三、幼兒發展情況分析 生活衛生方面：進餐時大多數幼兒能獨立進餐，個別幼兒挑食情況有所改善。如張雨非，但有幾位幼兒進餐仍然很慢，如唐詩雨，管燦等。 德育方面：幼兒能夠主動向老師問早，會說禮貌用語。能提供自然角、上課所需物品。但存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說；有的幼兒非常好動，不遵守紀律；有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強。能關心弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會控制不住自己違反紀律。 智育方面：能認真進行教學活動，運用一些形容詞，能用連貫語言講述，能認識個別漢字幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。 體育方面：能積極參加體育鍛煉，如會立定跳遠、左右手輪流拍球、單腳平衡站立。 美術方面：幼兒會用黑筆勾線，會用線條、圖形表現出物體的形象，再用油畫棒涂色。布局較合理，想象力發展的較好，全班幼兒繪畫水平有了一定的提高，但是折紙進步不大，這學期要加強。 四、生活管理工作： 洗手、刷牙的正確方法及主動性 穿、脫、整理衣服的良好習慣 坐、站、行、睡姿勢正確 活動用具的整齊，保持玩具清潔 知道物品用后要收拾并放回原處。 遵守公共規則，不隨地吐痰，不亂涂墻壁。 知道保持眼睛的一般常識，看書、學習時姿勢正確。 不濫吃零食、不吃不凈的食物。 五、安全及消防工作： 日常生活種安全常識與規則的了解及遵守，過馬路、乘坐交通工具、玩大型運動器械時能注意安全。 有關安全標記的認識，交通規則的遵守，自我保護意識的初步形成。 了解應付意外事故的常識，具有基本的求生技能。 知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。 懂得不能玩尖利的東西，防止刺傷。 六、教學活動目標： 社會 了解各行各業勞動者的工作，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。 主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗以大帶小的快樂。 愿意聽從成人和同伴的勸告不做危險的事。 能分辨是非，正確對己對人，與人爭論時能據理力爭，堅持正確的意見。語言 能主動與人交談，說話語調自然 大方，能根據不同情景，身份選擇適當的語句進行交流。 堅持說普通話，發音準確。 能清楚連貫的講述一件事情或圖片，并能自編兒歌和故事。 對文字有興趣，積極學認常見的文字，知道書寫在字形，筆順，空間位置以及握筆姿勢上的要求。 數學 認識常見的幾何形體，并能在生活中找出與之相似的物品。 能將一個實物和形體進行二等分和四等分，理解整體和部分的包含關系。 能以自身為中心區分左右。 認識并會兌換 10 元以內的紙幣。 能在老師的提示下，對感性經驗進行歸納和概括，從不同角度不同方面進行綜合分析，提高思考和解決問題的能力。 科學 探索生活中常見的各種科學現象，獲取有關的科學經驗，形成正確的對人，對事物以及對物的態度。 能夠運用簡單的工具和科學材料進行各種小制作活動，會根據需要選擇合適的物品或資源，不斷調整自己的活動，具有一定的創造性。 具有良好的觀察記錄習慣，嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發現的過程和現象，形成一定的科學嚴謹的態度。 音樂 積極主動的參 與音樂作品，辨別音樂中明顯的樂句或樂段。 欣賞形式多樣的音樂作品，美術和喜劇性表演活動，從中充分獲得快樂和美感。 愿意嘗試使用某種樂器。 健康 知道生活中的一些特殊的電話號碼，以及作用，了解解決意外突發事件的方法。 能從較高處向下跳，學習助跑跨越。 能輕松自然的繞障礙曲線走或跑。 初步養成勇敢，不怕困難的良好品質。 美術 愿意參加各種美術活動，在活動中有一定創造性的表現。 會正確運用多種繪畫工具和 材料進行自由創作，表現出一定的獨特性。 能比較熟練的使用剪刀，剪貼比較復雜的平面圖案。 六、游戲： （一）創造性游戲 角色游戲：娃娃家，孩子邀請參加其他活動區的好朋友來做客，爸爸、媽媽提醒與孩子一同接待小客人。 2）鼓勵幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望，不啰嗦3 重點在禮貌用語上制訂規則。增加幼兒動手的機會，如編制區。 4）熟悉全班小朋友的姓名文字，在教師的幫助下設立姓名卡 5）引導與啟發幼兒解決無人看病時怎么辦的問題，學習在空閑時間整理用具。初步了解并掌握美發的工作程序，正確使用游戲材料，制定游戲規則。 建構游戲：建筑角 （ 1）學習對稱的方法，整齊地建造游戲。（ 2）用積木搭建樓房，輔助材料合理使用。（ 3）學習用積塑拼搭小動物表現明顯特征。 表演游戲：小舞臺 （ 1）能隨音樂的節拍、伴奏表演，表現一定的節奏感（ 2）能與同伴一起商量節目內容與角色，不爭搶。（ 3）能根據物體、音樂的性質選擇樂器，創造編動作。 （二）規則游戲 撲克、棋牌 、 1）幼兒能與同伴友好合作，共同游戲。 2）培養幼兒動手動腦，手腦結合活動的能力。 3）遵守游戲規則，學習解決游戲中出現的問題。4）能夠積極、獨立主動游戲。 音樂游戲 1）幼兒學會使用輔助材料，如錄音機等。 2）知道如何運用空間因素進行創造性動作的表現。 3）能與同伴合作游戲，運用表情動作與他人交往，體驗合作快樂。 體育游戲 1）滿足幼兒運動、競賽、表現等多種需要，培養幼兒對鍛煉的興趣。 2）訓練幼兒動作的協調性，提高身體機能，學 習技能，增強體質，體驗克服困難，取得成功的喜悅。 3）在游戲中作到協調一致，增強集體觀念。 語言游戲 1）幫助幼兒訓練口齒，學習發音，克服方言干擾，培養口頭表達能力。 2）準確把握指令，傳遞有細微區別的信息。 3）能觀察到畫面的細致變化，根據對畫面的理解擴句和縮句。 七、環境創設： 墻飾：與主題結合，師生共同設計，以幼兒制作為主。 美術欄：展出幼兒繪畫手工作品，師生共同評價、欣賞。 自然角：增添自然角內容，設計不同主題系列，并讓幼兒記錄。a 種子發芽 b 蝌蚪生長 c 植物生長 d 蠶的生長過程 e 根莖吸水 家長園地：定期更換家長園地內容。 區域活動：增添材料、固定位置、貼不同標記。 七、家長工作： 開學前做好家訪工作，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。 利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現，與家長商討教育幼兒的有效方法。 精心組織和安排親子活動、家長開放日、慶元旦等家園活動。通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。 每月做好幼兒在園評價記錄，對幼兒的優點給予肯定，對幼兒的弊端寄予希望，并請家長也能配合填寫有關欄目。 每月更換家長園地內容，鼓勵家長撰寫家教經驗文章，并在班級家教園地中粘貼，交流家教經驗。 家長協助孩子收集主題有關的資迅、圖片、書籍、物品及有關的知識 對于個別較特殊的幼兒，如嬌氣、自理能力較差、膽小等，給予個別交流，與家長 共同尋求教育方法。 吸引有特長的家長參與到活動中，共同設計主題活動的開展。圍繞課程主題，積極開展家園互動，幫助家長及時了解幼兒園教育活動的內容和要求。 向家長定期發放家教及育兒知識宣傳資料。 對未來園一天的幼兒打電話詢問，三天以上進行家訪。 2021年 9 月