圖書館管理系統開發設計論文-資料下載頁

【導讀】［摘　要］圖書館管理,圖書館人員結構復雜，人員數量有限，涉及方面很廣，如果還使用手工操作處理圖書借閱問題，工作將非常繁瑣，需要大量的人力、物力和財力，極大的浪費了資源，對于圖書館管理人員來說，圖書館管理包括圖書信息管理、學生信息管理、圖書類別管理、借閱信息管理、管理員信息管理等等，而這些項目在過去靠手工操作，需要手工記錄這些事情，不但麻煩，還經常出錯，給廣大用戶帶來很多不便，因此，開發這樣一套圖書館管理系統軟件。圖書館管理系統是一項非常有意義的開發工作，其發展的潛力巨大，現今最好的辦法就是使用計算機操作的圖書館管理系統來實現對圖書館的管理，這就為圖書館管理系統提供了市場需要，而圖書館管理系統在現代社會是最熱門的行業，國際上在線圖書管理系統前景看好，而國內的在線圖書，數量上也有了新的增長。通過這前段時間的市場調查和分析，初步了解到現在各種圖書管理軟件的優點及不足。

　　

【正文】 修改操作，點擊返回按鈕時返回。 留言管理模塊 留言管理模塊說明管理員通過管理與維護模塊可以對留言板子系統進行管理和維護。管理員可以對表中的信息進行刪除、修改、更新等基本操作以管理和維護留言板子系統。通過留言板管理員可以和用戶進行交流。 留言管理模塊功能管理員可以通過留言管理與維護留言信息，可修改、刪除某個留言信息。當點擊添加留言，管理員可以進行留言，便于與用戶進行交流。添加留言頁面是方便用戶與管理員交流為管理員設計的，管理員在這里可以留言。留言管理模塊功能圖如圖所示。刪除留言查看留言修改留言插入留言留言管理圖522 留言管理 留言管理模塊界面介紹（1）該模塊網站設計風格我們決定以簡潔、實用為后臺設計的總方針。（2）網頁設計及功能實現管理員通過管理與維護模塊可以對留言板子系統進行管理和維護。管理員可以對表中的信息進行刪除、修改、更新等基本操作以管理和維護留言板子系統。通過留言板管理員可以和用戶進行交流。留言維護可以管理與維護留言信息，可修改、刪除某個留言信息。當點擊添加留言，管理員可以進行留言，便于與用戶進行交流。添加留言頁面是方便用戶與管理員交流為管理員設計的，管理員在這里可以留言。 借閱管理模塊 借閱管理模塊說明管理員通過借閱管理模塊對圖書進行方便、快捷、簡單的圖書借閱操作。 借閱管理模塊功能。借閱管理圖書借閱圖書歸還圖523 借閱管理 借閱管理模塊界面介紹（1）該模塊網站設計風格我們決定以簡潔、實用為后臺設計的總方針。（2）網頁設計及功能實現管理員通過借閱管理模塊方便、快捷、簡單的對圖書進行借閱操作。頁面效果如下圖524所示。圖524 借閱登記輸入讀者編號和書刊編號就可進行圖書的借閱，方便、快捷、簡單。如圖525所示。圖525 歸還登記圖書歸還時只需輸入書刊編號即可，方便、快捷、簡單。如圖526所示。圖526歸還登記6 系統測試 測試的介紹軟件測試就是在軟件投入運行前，對軟件需求分析、設計規格說明和編碼的最終復審，是軟件質量保證的關鍵步驟。軟件測試是為了發現錯誤而執行程序的過程。軟件測試在軟件生存期中橫跨兩個階段：通常在編寫出每一個模塊之后就對它做必要的測試（稱為單元測試）。編碼和單元測試屬于軟件生存期中的同一個階段。在結束這個階段后對軟件系統還要進行各種綜合測試，這是軟件生存期的另一個獨立階段，即測試階段。軟件測試的目的：測試是程序的執行過程，目的在于發現錯誤；一個好的測試用例在于發現至今未發現的錯誤；一個成功的測試是發現了至盡未發現的錯誤的測試。 測試的原則應當把“盡早地和不斷地進行軟件測試”作為軟件開發者的座右銘。測試用例應由測試輸入數據和與之對應的預期輸出結果兩部分組成。程序員應避免檢查自己的程序。（注意不是指對程序的調試）在設計測試用例時，應當包括合理的輸入條件和不合理的輸入條件。不合理的輸入條件是指異常的，臨界的，可能引起問題異變的輸入條件。充分注意測試中的群集現象。經驗表明，測試后程序殘存的錯誤數目與該程序中以發現的錯誤數目或檢錯率成正比。應該對錯誤群集的程序段進行重點測試。嚴格執行測試計劃，排除測試的隨意性。應當對每一個測試結果做全面的檢查。妥善保存測試計劃，測試用例，出錯統計和最終分析報告，為維護提供方便。 軟件測試的方法軟件測試從不同角度可以有以下劃分：白盒測試和黑盒測試。白盒測試和黑盒測試 根據對軟件產品的測試關注點不同，可以將測試方法劃分為黑盒測試和白盒測試。 黑盒測試與白盒測試是兩類廣泛使用的測試方法。 黑盒測試又稱功能測試，數據驅動測試或基于規格說明的測試。它測試的依據是程序的外部特性。因此，黑盒測試是從用戶觀點出發的測試。這一方法的主要缺點是它依賴于規格說明書的正確性。 實施黑盒測試的方法又有基于圖的測試、等價類劃分和邊界值分析等方法。白盒測試又稱結構測試，邏輯驅動測試或基于程序的測試。 在白盒測試中，依據由弱到強的覆蓋準則，最常見的測試方法有： 1. 語句覆蓋 2. 分支覆蓋或判定覆蓋 3. 條件覆蓋 4. 判定/條件覆蓋黑盒測試是依據程序的外部特性進行的測試，它完全不涉及到程序的內部結構，如果外部特性本身有問題或規格說明有誤，用黑盒測試則發現不了。另一方面白盒測試完全相反，它只依據程序的內部結構進行測試，而不考慮外部特性，如果程序本身有問題，如程序邏輯有錯誤，或有遺漏，則無法發現。 測試用例的設計首先應該使用黑盒測試，使用等價類劃分和邊界值分析設計測試用例。等價類劃分，是一個最優子集的挑選過程。該子集必須具備兩個特性：嚴格控制測試用例的增加，減少為達到“合理測試”的某些既定目標而必須設計的其他測試用例的數量；即：每個測試用例都必須體現盡可能多的不同的輸入情況，以使最大限度地減少測試所需的全部用例的數量；覆蓋了大部分其他可能的測試用例：使用或不使用這個特定的輸入集合，哪些錯誤會被發現，哪些會被遺漏掉。即：應該盡量將程序輸入范圍進行劃分，將其劃分為有限數量的等價類，這樣就可以合理地假設測試每個等價類的代表性數據等于測試該類的其他任何數據。邊界值分析法就是對輸入或輸出的邊界值進行測試的一種黑盒測試方法。通常邊界值分析法是作為對等價類劃分法的補充，這種情況下，其測試用例來自等價類的邊界。表61 測試數據表等價類劃分輸入（選擇）測試數據預期結果輸入書名法學法學空提示：書名不能為空，請輸入書名輸入作者名AA空提示：作者名不能為空，請輸入作者名其余同上 測試結論我根據具體情況選用黑盒測試法或白盒測試法，并按照單元測試、集成測試和確認測試的測試步驟對整個系統進行了測試。逐步消除了程序模塊內部在邏輯上和功能上的錯誤和缺陷；以及程序結構方面的問題；最后對照需求分析，檢驗是否滿足預期的各種要求，保證了軟件配置的完整性、正確性。系統基本運行穩定、正常，可以投入試運行。結論及尚存在的問題后臺維護子系統都是建立在系統后臺數據庫的讀去基礎上，管理員可以通過圖書信息管理對圖書表中的信息進行添加、修改、刪除，通過用戶管理對用戶便中的信息進行添加、修改、刪除，通過留言管理對留言表中的信息進行添加、修改、刪除。圖書信息管理主要是對圖書的查詢，其中可以通過圖書作者、圖書名、ISBN、出版社、主題詞、圖書書號進行圖書查詢，使圖書查詢快捷、簡單、方便。在制作過程中，我受益非淺，掌握了很多課上沒有的知識，還認識到了合作的強大性，這次設計對以后工作會有很大的幫助，有了這些經驗可以讓公司更優先選擇我。參考文獻[1] （美）沃爾瑟（Walther，S.）.《》.北京：北京人民郵電出版社，2007年.[2] （美）海杰爾斯伯格，（美）韋爾特馬瑟（美）.戈爾德《 C編程語言詳解》.韓江，王秀慧 譯北京：北京電子工業出版社,2007年.[3] (美國)溫昱，(美國)靳向陽.《SQL語言藝術》.北京：北京電子工業出版社,2008年.[4] 李偉民，楊琳.《基于網絡SQL Server數據庫增加下拉菜單的動態實現》.北京：中國鐵道部出版社，2009年1月.[5] 葛斌，《SQL Server數據庫時點還原》.北京：高等教育出版社，2009年5月.[6] 劉克成，張凌曉.《C程序設計》.北京：中國鐵道出版社，2007年3月[7] 李紅.《數據庫原理與應用》.北京:高等教育出版社,2007年12月.[8] 王濤.《C語言的變遷》.天津：高等教育出版社，2005年5月.[9] 張明旭.《深析C語言中的指針》.上海：高等教育出版社，2009年第2期.[10] 郭有強 .《C語言程序設計課程建設探索與實踐》.北京:人民郵電出版社,2009年第2期.[11] 袁鵬飛,孫軍安.《中文版 SQL SERVER2000數據庫系統管理》.北京:人民郵電出版社,2006年4月.致謝首先感謝劉德春老師，在畢業設計期間給了我很多的悉心指導和教育，從論文的選題、資料的收集到論文的撰寫編排整個過程中，我得到了許多的熱情幫助，使我能夠不斷地學習提高，使我的研究工作有了明確的目標和方向，同時，劉老師淵博的學識、嚴謹的治學態度和誨人不倦的品德也令我十分敬佩，是我以后學習和工作的榜樣。另外，感謝關心過我的老師和同學們，正是你們給了我成長的空間，正是你們給了我良好的學習環境，我也一定會繼續加油。 恩師們在教給我們知識的同時，他也傳授了許多為人、做學問的道理，可謂誨人不倦。我的第一篇社會實踐論文，悉出自他一手指導。他實事求是的態度，對論文質量的嚴格要求，和不厭其煩的指導修改，給我留下了深刻地印象。 我們的輔導員老師，雖不曾與我們有過課程上的接觸，但對整個班級同學學習和生活上無微不至的關懷，讓同學們紛紛稱道。樊老師對我個人學習、工作上的關愛，也讓我在大學期間備受其益，著實感動。 “不積跬步無以至千里”，這次畢業論文能夠最終順利完成，歸功于各位老師四年間的認真負責，使我能夠很好的掌握專業知識，并在畢業論文中得以體現。也正是你們長期不懈的支持和幫助才使得我的畢業論文最終順利完成。最后，我再次表示衷心感謝：謝謝你們，謝謝你們四年的辛勤栽培。