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華南理工大學(xué)正式碩士畢業(yè)答辯模板-資料下載頁

2025-12-30 07:30本頁面

　　

【正文】際化的水平國際化的組織行為模式國際化所處的階段國際化的規(guī)劃綱要國際化的經(jīng)費(fèi)來源國際化的發(fā)展路徑國際化的側(cè)重點(diǎn) 教師學(xué)生的國際化國際化的具體實(shí)踐方式主要結(jié)論耶魯大學(xué) 匹茲堡州立大學(xué) 華南理工大學(xué) 細(xì)化的國際化職能部門專業(yè)的國際化職能部門，敬業(yè)多元化團(tuán)隊(duì) 中高層領(lǐng)導(dǎo)國外高校訪學(xué)計(jì)劃開放課程、世界學(xué)人計(jì)劃傳播國際化理念 “到海外學(xué)習(xí) ”展覽師資隊(duì)伍國際化建設(shè) 六大計(jì)劃招募最聰明的學(xué)生對(duì)國際學(xué)生良好的服務(wù) 送學(xué)生出國（資金保障，加強(qiáng)國際交流與合作）招募最杰出的學(xué)者 “走進(jìn)社區(qū) ”、 “走進(jìn)教堂 ”、 “走進(jìn)農(nóng)莊 ”活動(dòng) 引智基地建設(shè) 充分利用校友資源 985專項(xiàng)資金保證耶魯基金主要結(jié)論國際化獨(dú)特的實(shí)現(xiàn)路徑創(chuàng)新點(diǎn) 運(yùn) 用組織行為學(xué) 理論，提出大學(xué)國際化變革路徑中美大學(xué)國際化的比較研究，提出不同的路徑實(shí)現(xiàn) 方式本研究的創(chuàng)新點(diǎn) 本研究的不足之處 ? 許多其他影響大學(xué)國際化的因素，本論文沒有加以考慮 ? 這些因素可以由待今后做進(jìn)一步的研究致謝謝謝答辯委員會(huì)各位老師！請(qǐng)批評(píng)指正！

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