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學(xué)前教育政策與法規(guī)概論形考作業(yè)與復(fù)習(xí)整理-資料下載頁

2025-12-31 17:31本頁面

　　

【正文】、 _自治性教育法規(guī) _______以及教育行政規(guī)章、教育法律解釋和國際教育條約和協(xié)定。目前我國現(xiàn)有的學(xué)前教育方面的行政法規(guī)主要有：《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》。我國的教育政策體系由教育質(zhì)量政、教育體制政策、教育經(jīng)費(fèi)政策、教師政策四大政策組成。承擔(dān)法律責(zé)任的方式主要有三種：行政法律責(zé)任、民事法律責(zé)任、刑事法律責(zé)任。違反教育法的行政法律責(zé)任的承擔(dān)方式主要有兩種：行政處罰和行政處分。《幼兒園工作規(guī)程》頒布時(shí)間是 1989 年 6 月 5 日， 1996 年 6 月 1 日起正式實(shí)施。《幼兒園工作規(guī)程》分為十個(gè)部分，分別是總則，幼兒入園和編班，幼兒園的衛(wèi)生保健，幼兒園教育，幼兒園的園舍、設(shè)備，幼兒園的工作人員，幼兒園的經(jīng)費(fèi)，幼兒園、家庭和社區(qū)，幼兒園的管理，附則。《幼兒園工作規(guī)程》中提出最核心的教育原則是保教結(jié)合的原則。《城市幼兒園建筑面積定額》規(guī)定：“綠化用地每生不少于 2 平方米，有條件的幼兒園要結(jié)合活動(dòng)場地鋪設(shè)草坪，盡量擴(kuò)大綠化面積。” 《幼兒園工作規(guī)程》和《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》中對(duì)幼兒園辦園規(guī)模和班額做了規(guī)定，規(guī)定大班（ 5－ 7 歲）不超過 35 人，中型幼兒園不超過 9 個(gè) 班。《規(guī)程》規(guī)定：“幼兒園的教育活動(dòng)是有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)的、多種形式的教育過程。”而“ 游戲 ”是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。” 經(jīng)由國務(wù)院批準(zhǔn)頒發(fā)的第一個(gè)幼兒教育法規(guī)是《幼兒園管理?xiàng)l例》，于 1990 年2 月 1 日開始實(shí)施。《條例》分為六章三十二條，即總則、舉辦幼兒園的基本條件和審批程序、幼兒園的保育和教育工作、幼兒園的行政事務(wù) 、獎(jiǎng)勵(lì)和處罰、附則。《條例》中提出在全國各地舉辦幼兒園應(yīng)遵循因地制宜的原則，并堅(jiān)持 “兩條腿走路” 的幼兒教育事業(yè)發(fā)展的方針。從管理體制上則提出地方負(fù)責(zé) 、分級(jí)管理和有關(guān)部門分工負(fù)責(zé) 。凡違反《條例》規(guī)定應(yīng)給予行政處罰、行政處分、追究刑事責(zé)任幾種形式的處罰。 2022 年 7 月 2 日教育部頒布的對(duì)全國幼兒教育進(jìn)行宏觀管理和指導(dǎo)的政策法規(guī)文件是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出幼兒園教育的根本任務(wù)是為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ) 。教育內(nèi)容是教育的主要中介要素，教材選擇決定教育有效性的關(guān)鍵因素是，看教材是否具有適宜性。幼兒園教育評(píng)價(jià)的功能概括說是：促進(jìn)每個(gè)幼兒的發(fā)展、促進(jìn)教師的自我成長、促進(jìn)課程本身的發(fā)展。在《關(guān)于幼兒園教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》中確立了學(xué)前教育的管理體制是：地方負(fù)責(zé) 、分級(jí)管理、分區(qū)規(guī)劃、整體推進(jìn) 。《關(guān)于幼兒教育與改革發(fā)展的指導(dǎo)意見》規(guī)定：公辦幼兒園轉(zhuǎn)制必須報(bào)經(jīng) 省級(jí) 教育部門。而舉辦幼兒園辦園則必須經(jīng)由縣級(jí) 以上教育部門審批，頒發(fā)辦園許可證等。根據(jù)我國《民辦教育促進(jìn)法》的規(guī)定，民辦幼兒園應(yīng)該屬于公益性的組織。根據(jù)我國《民辦教育促進(jìn)法》的規(guī)定籌辦民辦幼兒園應(yīng)經(jīng)由縣以上人民政府教育審批，審批通過后，籌建期不得超過三年。 _國家教師制度 _______是指一國以法律設(shè)定和推行的教師制度的總稱。通常由 _教師資格 _______或許可制度、職務(wù)或職稱制度、任用制度、培訓(xùn)進(jìn)修制度和獎(jiǎng)懲制度組成。 .__教師資格制度 ______是國家對(duì)教師實(shí)行的一種特定的職業(yè)許可制度。 _教師資格制度 _______、教師職務(wù)制度 _____和教師聘任制度。對(duì)教育法上幼兒教師的概念，要側(cè)重從以下兩個(gè)方面理解：教師是履行教育職責(zé)的 _專業(yè)人員 _______；教師具有特定的 _權(quán)利和義務(wù) _______。在有關(guān)幼兒園的《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》這三個(gè)政策法規(guī)中屢次提到了“保教結(jié)合”的原則，由此確立了該院在在幼兒教育中的重要地位。當(dāng)前我國幼兒園大多實(shí)行的是園長責(zé)任制，幼兒園的法人是園長。幼兒園教師除具有一定的基本素質(zhì)、教學(xué)能力以及人格特征外，還要具有良好的普通話水平，要求達(dá)到二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn) ，此外要有良好的身體素質(zhì)，尤其是無傳染性疾病，無精神病史，適應(yīng)教育教學(xué)工作需要。幼兒園承擔(dān)著雙重任務(wù)，那就是教育幼兒和服務(wù)家長。目前我國幼兒園資產(chǎn)主要有三種成分構(gòu)成，即流動(dòng)資產(chǎn) 、固定資產(chǎn) 和無形資產(chǎn)。侵害幼兒的合法權(quán)益，對(duì)其造成財(cái)產(chǎn)損失或者其他損失、損害的應(yīng)當(dāng)依法賠償或者承擔(dān)其民事責(zé)任。

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