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2026-01-02 11:44本頁面

　　

【正文】會性和價值性，創新則必須具有社會性、價值性，這就是它們的差異性。 ?創新的成功與否不在于是否新穎、巧妙亦或具有科學內涵，而在于能否贏得市場并為客戶創造出新的價值。 33 范建平山西大學經濟與管理學院熊彼特的 “ 創新 ” 概念 ?創新（ Innovation）： “ 第一次應用的事物或方法把發明和創造實用化與商業化，或把新的方法運用于經濟活動 ” 的過程。創新就是建立一種新的生產函數，在經濟活動中引入新的思想、方法以實現生產要素新的組合。 ?熊彼特的 “ 創新 ” 的五種情況 : ? ? ? ? ? 34 范建平山西大學經濟與管理學院德魯克的 “ 創新 ” 概念 ?創新可以被定義為賦予人力和物質資源以新的、更大的創造財富的能力的任務。 ?管理者必須把社會的需要轉變為企業的盈利機會 ?企業的目的有也只有一個，就是創造顧客 ?由于企業的目的是創造顧客，所以企業有而且只有兩個基本功能，市場營銷和創新。 35 范建平山西大學經濟與管理學院德魯克的 “ 創新 ” 的三種情況 ?同樣的投入產出了更多的數量 ?同樣的投入產出了更高的質量 ?為舊產品找到新用途。 36 范建平山西大學經濟與管理學院企業創新的環節 ?研究開發創新 ?產品設計創新 ?工藝創新 ?制造創新 ?市場創新 ?管理創新 ?投融資創新 ?商業模式創新 37 范建平山西大學經濟與管理學院可持續性對管理者工作的重要性 ?以可持續的方法進行管理 ?可持續性： ? 一家公司通過將經濟的、環境的和社會的機遇整合到公司戰略中以實現公司目標并為股東增加長期價值的的能力 38 范建平山西大學經濟與管理學院為什么要學習管理 ? ? 管理的普遍性 ? 良好的管理是所有組織的需要。 ? 我們無時不在與組織打交道。改進組織的管理與每一位組織成員的切身利益有關 39 范建平山西大學經濟與管理學院圖表 1–9 對管理的普遍需要 40 范建平山西大學經濟與管理學院為什么要學習管理 ? ? 工作的現實 ? 雇員非管理者即被管理者 41 范建平山西大學經濟與管理學院為什么要學習管理 ? ? 成為一名管理者的挑戰與回報 ? 管理為得到有意義和充實的工作提供具有挑戰性的，激動人心的和創造性的機會 ? 成功的管理者將得到相當客觀的金錢回報 42 范建平山西大學經濟與管理學院圖表 1–10 管理者的挑戰與回報回報挑戰 ?創造一種使組織成員能夠充分發揮其能力的工作環境 ?有機會進行創造性的思考和運用想象力 ?幫助他人發現工作的意義和成就 ?支持、教導和培養他人 ?與多樣化的員工共事 ?在組織及社區獲得認可和地位 ?能夠影響組織的產出 ?以薪水、獎金、股票期權等形式獲得合理薪酬 ?優秀的管理者是組織不可或缺的 ?從事困難的工作 ?有些事物更偏重于文案而非管理 ?需要與各種性格的人打交道 ?通常需要以有限的資源完成工作 ?在混亂和不確定的情況下激勵工人 ?需要融合一個多樣化的工作群體知識、技能、理想和經驗 ?成功取決于其他人的工作績效 43 范建平山西大學經濟與管理學院 Thank you!

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