畢業(yè)論文-圖書館管理信息系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)-資料下載頁

　　

【正文】 雙擊的時候用變量將網(wǎng)格的行和列確定下來 ,然后用變量來控制文本框出現(xiàn)的位置 ,并用每個行的高度和寬度來控制文本控件的高度和寬度 ,然后把網(wǎng)格控件的內(nèi)容復(fù)制到文本控件中 ,在固定的位置把它顯示出來并獲得焦點。 在文本控件的 KeyPress 事件中，主要的功能代碼詳細(xì)見下： Private Sub Text1_KeyPress(KeyAscii As Integer) If KeyAscii = vbKeyEscape Then = False Exit Sub End If If KeyAscii = vbKeyReturn Then = r 1 Select Case c Case 1 (讀者姓名 ) = Case 2 (性別 ) = Case 3 (年齡 ) = Case 4 (住址 ) = 28 Case 5 (電話 ) = Case 6 (備注 ) = End Select = False End If End Sub 在事件的功能代碼中，首先要判斷用戶按下的是那一個鍵。如果是 Esc 鍵的話，則讓文本控件不可顯示，并讓網(wǎng)格控件獲得焦點。若按下的是‘回車’鍵，系統(tǒng)則將數(shù)據(jù)庫中的讀者信息表的指針移到此記錄上，讓數(shù)據(jù)控件可以編輯，將用戶所修改的信息替換掉原來的舊信 息，刷新數(shù)據(jù)控件，文本控件隱藏，表格控件獲得焦點。到此，對讀者信息的修改結(jié)束，可以繼續(xù)修改其他的讀者信息。 29 第五章 測試分析報告 有兩種基本方法可以用來標(biāo)識測試用例，即功能測試（黑盒測試）和結(jié)構(gòu)測試（白盒測試）。本次測試我主要采用了功能測試。 功能測試的基本觀點是，任何程序都可以看作是將輸入定義域取值映射到輸出值域的函數(shù)。 測試計劃和要點 軟件測試的本質(zhì)是針對要測試的內(nèi)容確定一組測試用例。在討論之前，我先把要測試各個模塊的計劃和要點 列出： 主模塊測試要點 數(shù)據(jù)庫連接情況：正常情況，數(shù)據(jù)庫文件缺少，外部系統(tǒng)異常。 系統(tǒng)設(shè)置獲取：正常情況，外部系統(tǒng)異常。 對用戶輸入的響應(yīng)：合法輸入，能夠正常調(diào)用子模塊； 非法輸入，系統(tǒng)能否辨別，并作出響應(yīng) (提出警告 )； 子模塊的異常狀況，系統(tǒng)能否及時做出響應(yīng)。 借閱模塊測試要點 模塊正常運(yùn)行流程 用戶輸入數(shù)據(jù)檢查 (學(xué)生學(xué)號、圖書書號 )，包括數(shù)據(jù)合理性檢查，以及合法性檢查 數(shù)據(jù)庫操作 數(shù)據(jù)庫連接異常時的響應(yīng)情況 學(xué)生查詢模塊測試要點 數(shù)據(jù)庫連接正常時 輸入合理合法參數(shù) 輸入 參數(shù)不合理 輸入?yún)?shù)不合法 數(shù)據(jù)庫連接異常；數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)異常 (讀者姓名為空 ) 圖書查詢模塊測試要點 數(shù)據(jù)庫連接正常 數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)正常 輸入的書號合理合法 30 輸入的書號不合理 輸入的書號不合法 數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)異常 數(shù)據(jù)庫連接異常 圖書歸還模塊測試要點 模塊正常工作流程 對輸入的查驗，包括輸入值的合法性與合理性檢驗 數(shù)據(jù)庫連接異常能否做出適當(dāng)處理 數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)異常時能否判斷并給予適當(dāng)處理 測試用例 測試用例是為了特定目的（如考察特定程序路徑或驗證是否符合特定的需求）而設(shè)計的測試數(shù)據(jù)及與之相關(guān) 的測試規(guī)程的一個特定的集合，或稱為有效地發(fā)現(xiàn)軟件缺陷的最小測試執(zhí)行單元。 根據(jù)上一節(jié)給出的測試要點，又因為測試是不可能窮舉的。所以我們采用等價劃分法來進(jìn)行對圖書管理系統(tǒng)的測試。它將不能窮舉的測試過程進(jìn)行合理分類，從而保證設(shè)計出來的測試用例具有代表性和完整性。 主模塊測試用例 表 51 主模塊測試用例 字段名稱 描 述 標(biāo)識符 C1 測試項 主模塊中的“系統(tǒng)”菜單欄，“業(yè)務(wù)”菜單欄的功能測試 輸入標(biāo)準(zhǔn) ，沒有任何輸入字符，點擊相應(yīng)的菜單欄項目。 ，打 開主模塊。 輸出標(biāo)準(zhǔn) ，單擊“系統(tǒng)” |“退出”命令，能正常退出，無提示信息。 ，未做任何操作，單擊“系統(tǒng)” |“退出”命令，能正常退出，無提示信息。 ，做相關(guān)的增刪或修改操作，未保存，單擊“系統(tǒng)” |“退出”命令，提示“修改信息未保存，保存修改嗎？”單擊“ Yes”，保存修改，正常退出，單擊“ No” ,不保存修改，并退出。 借閱模塊測試用例 表 52 借閱模塊測試用例 字段名稱 描 述 31 標(biāo)識符 C2 測試項 借閱模塊的功能測試 輸入標(biāo)準(zhǔn) ，沒有任何輸入字符，點擊相應(yīng)的項目。 、圖書號、借閱號，點擊“登記”。 、圖書號、借閱號，點擊“登記”。 輸出標(biāo)準(zhǔn) ，單擊 “退出”命令，能正常退出，無提示信息。 ，做相關(guān)的“借出”操作，未保存，單擊 “退出”命令，提示“修改信息未保存，保存修改嗎？”單擊“ Yes”，保存修改，正常退出，單擊“ No” ,不保存修改，并退出。 學(xué)生查詢模塊測試用例 表 53 學(xué)生查詢模塊測試用例 字段名稱 描 述 標(biāo)識符 C3 測試項 學(xué)生查詢模塊的功能測試 輸入標(biāo)準(zhǔn) ，沒有任何輸入字符，點擊相應(yīng)的項目。 、姓名，點擊“確定”。 、姓名，點擊“確定”。 “按姓名查詢”單選時，輸入學(xué)號，點擊“確定”。 “按學(xué)號查詢”單選時，輸入姓名，點擊“確定”。 輸出標(biāo)準(zhǔn) ，單擊 “退出”命令，能正常退出，無提示信息。 圖書查詢模塊測試用例 表 54 圖書查詢模塊測試用例 字段名稱 描 述 標(biāo)識符 C4 測試項 圖書查詢模塊的功能測試 輸入標(biāo)準(zhǔn) ，沒有任何輸入字符，點擊相應(yīng)的項目。 、作者、出版社，點擊“確定”。 、作者、出版社，點擊“確定”。 “按書名查詢”單選時，輸入作者或出版社，點擊“確定”。 “按作者查詢”單選時，輸入書名或出版社，點擊“確定”。 “按出版社查詢”單選時，輸入書名或作者，點擊“確定”。 輸出標(biāo)準(zhǔn) ，單擊 “退出”命令，能正常退出，無提示信息。 圖書歸還模塊測試用例 表 55 圖書歸還模塊測試用例 32 字段名稱 描 述 標(biāo)識符 C5 測試項 圖書歸還模塊的功能測試 輸入標(biāo)準(zhǔn) ，沒有任何輸入字符，點擊相應(yīng)的項目。 、圖書號，點擊“登記”。 、圖書號，點擊“登記”。 輸出標(biāo)準(zhǔn) ，單擊 “退出”命令，能正常退出，無提示信息。 ，做相關(guān)的“借出”操作，未保存，單擊 “退出”命令，提示“修改信息未保存，保存修改嗎？”單擊“ Yes”，保存修改，正常退出，單擊 “ No” ,不保存修改，并退出。 測試結(jié)果及結(jié)論 測試的結(jié)果 我們按照 。 表 56 主模塊測試結(jié)果 標(biāo)識符 C1 測試結(jié)果 正常操作無任何異常處理出現(xiàn) 與預(yù)期的偏差 無 說明的問題 主模塊通過了功能測試 表 57 借閱模塊測試結(jié)果 標(biāo)識符 C2 測試結(jié)果 在輸入借閱號但是未輸入圖書號或?qū)W生學(xué)號時，系統(tǒng)也能給出正確的借閱成功信息 與預(yù)期的偏差 應(yīng)該在借閱圖書時，輸入完整的借閱信息，包括借閱號、圖書號、學(xué)生學(xué)號和借閱時間 說明的 問題 圖書借閱模塊的借閱功能有待改進(jìn) 表 58 學(xué)生查詢模塊測試結(jié)果 標(biāo)識符 C3 測試結(jié)果 在單選“按姓名查詢”時，輸入學(xué)生學(xué)號也能查詢到學(xué)生的相關(guān)信息。 在單選“按學(xué)號查詢”時，輸入學(xué)生姓名也能查詢到學(xué)生的相關(guān)信息。 與預(yù)期的偏差 應(yīng)該在單選按“姓名”或“學(xué)號”查，只能通過選中的方式查詢學(xué)生的相關(guān)信息。 說明的問題 學(xué)生查詢模塊的借閱功能有待改進(jìn) 表 59 圖書查詢模塊測試結(jié)果 標(biāo)識符 C4 測試結(jié)果 正常操作無任何異常處理出現(xiàn) 與預(yù)期的偏差 無 說明的問題 圖書查詢模塊通過了功能測試 33 表 510 圖書歸還模塊測試結(jié)果 標(biāo)識符 C5 測試結(jié)果 正常操作無任何異常處理出現(xiàn) 與預(yù)期的偏差 無 說明的問題 圖書歸還模塊通過了功能測試 缺陷分析及改進(jìn) 本部分對上述缺陷和其他收集數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析 缺陷發(fā)現(xiàn)效率 ＝ 缺陷總數(shù) /執(zhí)行測試用時 ＝ 2/(5天 ) = /天 用例質(zhì)量 ＝ 缺陷總數(shù) /測試用例總數(shù) 100％ = 2/5 100％ = 40% 在測試用例 C2 和 C3 中，發(fā)現(xiàn)的缺陷，通過對相關(guān)功能編碼的改進(jìn)，已經(jīng)使測試的 結(jié)果和預(yù)期達(dá)到的效果一致。 34 結(jié)束語 首先感謝學(xué)院給我們提供良好的學(xué)習(xí)設(shè)備，學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，其次感謝老師三年來對我們的精心培育，我在公司中學(xué)到了書本中所學(xué)不到的知識，并掌握了很多學(xué)習(xí)，工作方法。三年的大學(xué)生活馬上就要結(jié)束了 ,三年的時間我學(xué)到了很多的知識 ,懂得了很多道理 ,知道如何與人溝通、交流，讓自己盡快地適應(yīng)新的環(huán)境。開發(fā)一個項目，需要的是團(tuán)隊的力量，團(tuán)隊的合作，溝通．在開發(fā)此項目的過程中遇到很多的問題，如：界面的設(shè)計、 編碼問題、用戶需求問題等。在開發(fā)的過程中我學(xué)習(xí)到了書本上所學(xué)不到的知識。讓我懂得了實踐是檢驗真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)的真正涵義。 這次軟件工程課程設(shè)計，我主要采用 作為前臺開發(fā)工具，結(jié)合軟件工程設(shè)計和Access2022 數(shù)據(jù)庫編程的有關(guān)知識，開發(fā)了這個圖書管理系統(tǒng)。 本系統(tǒng)在測試過程中，對多種不同的模塊功能進(jìn)行了充分的統(tǒng)計與調(diào)查測試。在用戶的密碼管理注冊和注銷、圖書的借閱、圖書的歸還、圖書目錄和基本信息的添加修改刪除、讀者信息的添加修改刪除、圖書借閱查詢、圖書統(tǒng)計等諸多方面的測試都達(dá)到了良好的效果，證明本系統(tǒng) 很好的達(dá)到了需求規(guī)定中的全部內(nèi)容。 通過這次軟件工程課程設(shè)計，我對于軟件工程設(shè)計的相關(guān)步驟和流程有了更深刻的理解，同時，我也發(fā)現(xiàn)自己對于軟件工程設(shè)計和數(shù)據(jù)庫設(shè)計的知識掌握的還不夠，設(shè)計和編程能力還有待于進(jìn)一步提高。這次課程設(shè)計給了我一個鍛煉自己，強(qiáng)化專業(yè)知識的機(jī)會，通過這次課程設(shè)計，我也得以一窺軟件工程設(shè)計的廣袤天地，我相信，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，多借鑒別人的經(jīng)驗，多思考，多實踐，就一定能夠成為一個合格的軟件設(shè)計人員，能夠翱翔在軟件開發(fā)的天地。 35 參考文獻(xiàn) ［ 1］張海藩 .軟件工程導(dǎo)論（第四版） .北京 ：清華大學(xué)出版社， 2022年 12 月 ［ 2］朱少民 .軟件測試方法和技術(shù) .北京：清華大學(xué)出版社， 2022年 7月 ［ 3］ Paul （第二版） .北京：機(jī)械工業(yè)出版社， 2022 年 2月 ［ 4］郭勝，夏邦貴 .Visual Basic 數(shù)據(jù)庫開發(fā)入門與范例解析 .北京：機(jī)械工業(yè)出版 社， 2022 年 4月 ［ 5］劉瑞新 .Visual Basic 管理信息系統(tǒng)開發(fā)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)及實例 .北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2022 年 3月 [6]魏志強(qiáng)、王忠華、何敏、喬林，《數(shù)據(jù)庫應(yīng)用實務(wù)篇》，中國鐵道出版社 2022 [7]齊治昌 、譚慶平、 寧洪，《軟件工程》，高等教育出版社 1997年第一版 [8]韓強(qiáng) ，《 SQL SERVER 2022 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You may need to make a claim to an employment tribunal if: you don39。t agree with the disciplinary action your employer has taken against you your employer dismisses you and you think that you have been dismissed unfairly. For more informu, take advice from one of the anisations listed under Further help. Employment tribunals are less formal than some other courts, but it is still a legal pr