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2026-01-06 10:10本頁面

　　

【正文】得所以或所以，小球與板碰一次后飛入筐運動時間最長，如圖軌跡②所示，其運動時間為：　　結合和，┄┄┄┄┄┄┄┄┄２分得：　┄┄┄┄┄┄┄┄┄2分34．（18分）（１）（8分）某同學先后用兩種方式測量一個電阻的阻值。A①他先用多用電表的歐姆擋“1”擋測量，在正確操作的情況下，表盤指針如圖甲所示，可讀得該待測電阻的阻值Rx= 　 Ω。②他再用如圖乙所示的電路圖進行實驗，某次測量時兩個電表的指針如圖所示，由兩電表示數可算得待測電阻的阻值Rx= 　Ω（計算結果保留二位有效數字）。③根據這兩個測量值，可估算出圖乙中電流表的內阻約為　 Ω。由此可知：采用如圖乙的電路測量較小阻值的電阻時，電流表的內阻對測量值的影響（填“很大”或“很小”）。（２）（10分）用圖甲所示的裝置做“驗證牛頓第二定律”的實驗．①為了減小長木板對小車摩擦力的影響，必須在長木板（填“遠離”或“靠近”）滑輪的一端下面墊一塊木板，反復移動木板的位置，直至小車能單獨在長木板上做運動。②為了驗證小車的加速度與其質量的定量關系，必須采用法。③保持小車受力不變，測量不同質量的小車在這個力作用下的加速度。某次實驗中打出如圖乙所示的紙帶（打點計時器電源的頻率為50Hz），則這個加速度值a = 　　 m/s2．④某同學把實驗得到的幾組數據畫成圖丙的am圖象，為了更直觀描述物體的加速度跟其質量的關系，請你根據他的圖象在圖丁中畫出a圖象。 34.(1)①（或6)（2分）；②（2分）；③（2分）；很大（2分）。(2)①遠離（1分）、勻速直線（1分）；②變量控制（或控制變量）（2分）；③（）（2分）；④如下圖所示：(4分)（說明：質量轉換正確得2分、描點正確得1分、畫線正確得1分）。11

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