畢業設計-基于pic單片機的電冰箱控制系統設計-資料下載頁

　　

【正文】 青島理工大學琴島學院本科畢業設計說明書（論文） 23 系統總原理 圖 圖 412 系統總原理圖 青島理工大學琴島學院本科畢業設計說明書（論文） 24 5 電冰箱控制系統的軟件設計 編程思路 由于 PIC 單片機的匯編語言指令較少，而且執行速度快，所以本次設計采用匯編語言進行軟件設計。為了方便系統的改進，所以在編程時把軟件模塊化。下面 就對冰箱 控制這一方面予以說明。 因為 PIC 單片機的匯編語言與 51 單片機 差別較大，所以本文在附錄中介紹了一些程序中用到的語句。 主程序 下面對所用到的標志寄存器進行定義，如 表 到 表 flag a 的定義 7 6 5 4 3 2 1 0 中斷計時用于強制化霜30min 中斷計時用于補償按鍵子程序 中斷計時 采樣用 冷藏、冷凍均壞時計時 自動除霜30min,風機延時15m,屏蔽報警90min 計時 18h 計時 5min 延時計時 中斷計時，用于強制化霜計時 表 flag b 的定義 7 6 5 4 3 2 1 0 采樣結束標志 屏蔽報警90min 標志 風機延時15min 標志 自動化霜30min 標志 延時保護5min 標志 強制化霜30s 標志 強制化霜結束 標志 掉電檢測標志 表 flag c 的定義 7 6 5 4 3 2 1 0 自檢標志 冷凍故障標志 冷藏故障標志 全壞關機標志 全壞開機標志 紅燈閃滅標志 紅燈閃亮標志 超溫報警標志 表 flag d 的定義 7 6 5 4 3 2 1 0 壓機已關標志 中斷計時用于紅燈閃 賦掉電檢測次數標志 掉電記憶標志 冷藏關機 冷藏開機 冷凍關機 冷凍開機 對端口的定義 ,如表 到 青島理工大學琴島學院本科畢業設計說明書（論文） 25 表 Port A 的定義 7 6 5 4 3 2 1 0 壓縮機 風 機 化霜 表 Port B 的定義 7 6 5 4 3 2 1 0 報警裝置 門開關檢測 按鍵 1 按鍵 2 按鍵 3 按鍵 4 表 Port C 的定義 7 6 5 4 3 2 1 0 冷凍室溫度 冷藏室溫度 主程序是整個電冰箱的總控制程序 ， 如控制各單元初始化、控制中斷、定時、顯示 ， 鍵盤程序的啟動與重復等。主程序流程圖如圖 51所示。 青島理工大學琴島學院本科畢業設計說明書（論文） 26 ⑴ N Y N Y 調用檢測掉電子程序 掉電標志 b,0=1? 無條件跳轉到休眠狀態 調用強制化霜按鍵子程序 調用強制化霜子程序 強制化霜結束標志c,1=1? 無條件跳轉到main 調用壓機累計工作 18h 程序 調用延時保護 5min 程序 調用自動化霜 30min 程 序 調用風機延時 15min 程序 調用屏蔽報警 90min 程序 開始 初始化 青島理工大學琴島學院本科畢業設計說明書（論文） 27 ⑴ 調用故障處理子程序 調用超溫報警紅燈閃亮子程序 調用控制壓機子程序 調用控制風機子程序 N Y 清 WDT 初始化 采樣結束 c,7=1? 清采樣結束標志 c,7=0 調用檢測冷藏傳感器程序 調用檢測冷凍傳感器程序 調用控制冷藏室溫度程序 調用控制冷凍室溫度程序 清 WDT 無條件跳轉到主程序開始 圖 51 主程序流程圖 青島理工大學琴島學院本科畢業設計說明書（論文） 28 冷藏室溫度控制 檢測冷藏室的溫度是否到達開關機條件，達到條件則置關機標志位置 1，否則清標志位。 溫度控制流程圖如圖 52。 圖 52 冷藏室溫度控制子程序流程圖 冷凍室溫度控制 檢測冷凍室的溫度是否到達開關機條件，達到條件則置關機標志位置 1，否則清標志位。同時還要判斷是否超溫報警。 冷凍室溫度控制如圖 53 注：圖中 ldcg表示冷凍傳感， ldkj 表示冷凍開機， ldgj 表示冷 凍關機， talarm 表示超溫報警。 Y Y Y N N Y N 返回 冷藏傳感器溫度≥ 冷藏開機溫度 置冷藏開機 d,2 清冷藏關機 d,3 冷藏關機 d,3=1? 返回 置冷藏關機 d,3 清冷藏開機 d,2 Control: 冷藏壞 c,5=1? 返回 冷藏傳感器溫度≤ 冷藏關機溫度 青島理工大學琴島學院本科畢業設計說明書（論文） 29 圖 53 冷凍室溫度控制子程序流程圖 故障處理子程序 檢測傳感器是否故障，如果。有一個傳感器故障，則由另一個傳感器單獨工作，如果兩個都故障，調用開關機二十分鐘循環程序。 故障處理如圖 54。 N 返回 N N Y 返回 返回 Y N Control d: 返回 Y 冷凍傳感器壞？ 清超溫報警 c,0 Rldcg≥ ldkj Y 置冷凍開機 d,0 清冷凍關機 d,1 Rldcg≥ talarm 置冷凍報警 c,0 清冷凍報警 c,0 清超溫報警 c,0 Rldcg≥ ldgj 置冷 凍關機 d,1 清冷凍開機 d,0 返回 ① lcbad Y N N bad1 cdg 返回 冷藏壞 c,5=1？ 清全壞開機 c,3 清全壞關機 c,4 無條件跳轉到 ldbad 冷凍壞 c,6=1？ 冷藏壞 c,5=1？ Y Y Bad: 青島理工大學琴島學院本科畢業設計說明書（論文） 30 掉電檢測子程序 檢測是否掉電，掉電則把相應標志位置位。 掉電檢測流程圖如圖 55。 圖 54 故障檢測流程圖 返回 返回 Y Y cdk N 返回 Y 返回 Y Y 返回 返回 N Y N 返回 Y N N 全壞開機 c,3=1？ 全壞關機 c,4=1？ 置全壞開機 c,3 20m→ rt20m 延時保護 =1？ 置冷凍關機 d,1 置冷藏關機 d,3 清冷凍開機 d,0 清冷藏開機 d,2 計時 a,4=1？ 清 flag a,4 Rt20m1=0？ 清全壞關機 d,4 置全壞開機 d,3 20min→ rt20min 置冷藏開機 d,2 置冷凍開機 d,0 清冷藏關機 d,1 清冷凍關機 d,3 計時 a,4=1？ 返回 N 清計時標志 a,4 Rt20min1=0？ N T20m0→ rt20m0 T20m1→ rt20m1 清全壞開機 d,3 置全壞關機 d,4 ① 青島理工大學琴島學院本科畢業設計說明書（論文） 31 結 論 此 設計的電冰箱控制系統采用單片機來實現對電冰箱實現控制，單片機控制家電的方式靈活、簡單、實用。此設計的電冰箱能夠對電源實行電源過欠壓保護，使電冰箱在正常電壓范圍內工作。也可以實現上面所述的對冷凍室溫度、冷藏室溫度的自動調節，并顯示當前工作狀態，同時也具備自動除霜功能。在電冰箱的運行過程中，要不斷的對電冰箱的當前工作狀態進行檢測，當發現故障時，電冰箱停機并報警顯示。 通過這次畢業設計，加深了對 智能控制技術 的理解，基本上掌握了進行一次設計所要經歷的步驟， 通過對 課題 進行 分析、查 閱 資料，進行 軟件和硬件的 設計，整理說明書 直 到最后完成整個設計。作為大學階段一次重要的學習經歷我感覺自己受益非淺，同時深深的感覺 到 自己的學習能力在不斷提高， 兩 個月的時間就這樣匆匆的過去了， 對設計由一無所知到現在的一定程度的掌握，起到了非常重要的作用 。 這次設計對我們的鍛煉是多方面的，除了對設計過程熟悉外，還進一步提高了作圖， AUTOCAD軟件 、 protel的使用， 說明書編輯，各種信息的 采集和 分析，對 WORD文檔的使用等多方面的能力。不久 的將來 我們 就要 走上工作崗位，這樣的學習機會已經不多了，我們 應該 非常 重視 。若將此系統中的 PIC單片機改為引腳更多的 PIC單片機，并留出串行口，增加網絡模塊兒電路，就可以方便的通過 MODEM與網絡連接，實現遠程控制，這樣即使出門在外也及時處理一些問題。在科技高速發展的今天，如果再應用模糊控制技術加入到電冰箱的控制系統，這樣的電冰箱就近乎是完美的！時間倉促，在短短的 2個月里完成這么復雜的控制系統，一定存在缺點和不足，望老師和同學批評指正。 青島理工大學琴島學院本科畢業設計說明書（論文） 32 青島理工大學琴島學院本科畢業設計說明書（論文） 33 致 謝 行文至此，本次畢業設計的書面稿即將完成，回顧約兩個月的設計過程，我作為一名自動化專業的畢業生深感受益匪淺，在本次設 計過程中，努力將大學四年所學到的專業理論知識與設計實踐相結合，既使得自己在理論方面有了鞏固和提高，同時又鍛煉了動手能力，學到了許多書本上沒有的寶貴知識和經驗，這對今后無論是升學，還是就業都幫助很大， 通過 這次畢業設計的親身實踐對將來的工程師進行中大規模的設計任務打好了堅實的基礎。 本次設計還讓我對單片機有了一個更新的認 識，通過設計， 對基于單片機的應用系統有了更多的感性與理性認識，深刻懂得了產品只有努力提高其性價比才能在激烈的市場競爭中處于有利地位，單片機應用系統也只有不斷提高其可靠性，穩定性才能適應復雜的工業 現場環境。 本次設計，自始至終，都得到了張文霞的熱情指導，熱心幫助和勉勵，同時，我也得到了身邊同學的幫助與合作，正是在他們的鼓勵，支持與幫助下，我才能克服設計過程中迎面而來 的一個又一個困難，較為圓滿的完成了設計任務。通過此次設計任務， 深刻了解了基于單片機的應用系統得開發過程，各項工作的開發步驟，硬件接口電路的設計、軟件程序的編制 、軟硬件的調試以及仿真器的使用等。 通過設計實踐，看到了自己在實踐及理論上存在的不足，明白了差距，也增強了學好本專業的信心和決心。 在老師的幫助下，較為圓滿的完成了設計任務，這一學期的 畢業設計即將結束了，我們也基本上達到了設計的目的。但是由于 自己 也是第一次從事這樣一個較為系統得工程設計，明顯經驗欠缺，同時也限于本人學識，能力有限，錯誤疏漏之處唯恐唯免，衷心希望廣大老師，同學批評指正。 值得再次提及的是，本次設計過程中張文霞老師不僅在知識和經驗上悉心指導，熱心幫助，在嚴謹治學上也給 大家 樹立了很好的榜樣，沒有張 老師的熱心教誨，本次設計定是步履維艱。在此， 再次對幫助過我的老師及同學表示衷心的感謝。 青島理工大學琴島學院本科畢業設計說明書（論文） 34 參考文獻 [1] 張明峰 . 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