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心理測(cè)量學(xué)知識(shí)(4)-資料下載頁

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【正文】相關(guān)系數(shù)高，信度就高。所以會(huì)高估測(cè)驗(yàn)的信度。 ? 取樣團(tuán)體異質(zhì)程度低，被試差異不大，兩次測(cè)驗(yàn)，第一次高者第二次可能低，低者則可能高，分?jǐn)?shù)相關(guān)系數(shù)低，信度就低。所以會(huì)低估測(cè)驗(yàn)的信度。第四單元影響信度的因素一、樣本特征（二）樣本團(tuán)體平均能力水平的影響 ? 測(cè)驗(yàn)的信度不僅受團(tuán)體中個(gè)別差異程度的影響，也受不同團(tuán)體間平均能力水平的影響。 ? 因?yàn)閷?duì)于不同團(tuán)體，題目具有不同難度，每個(gè)題目在難度上的細(xì)微差異累計(jì)起來就會(huì)影響信度。例如同一套智力測(cè)驗(yàn)，年幼者不會(huì)的題目多，靠猜測(cè)答題，分?jǐn)?shù)的偶然性較大，信度就差。而大學(xué)生完成的準(zhǔn)確性就高，信度也就高。 ? 這種題目難度上的差異很難用統(tǒng)計(jì)來預(yù)測(cè)和評(píng)估，只能靠經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。 ? 編制測(cè)驗(yàn)應(yīng)該把常模按照各種標(biāo)準(zhǔn)分成更為同質(zhì)的亞團(tuán)體，分別報(bào)告信度系數(shù)。第四單元影響信度的因素二、測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)度 ? 就是測(cè)驗(yàn)的數(shù)量。在一個(gè)測(cè)驗(yàn)中，增加同質(zhì)的題目，可以提高信度。 ? 測(cè)驗(yàn)越長(zhǎng)，測(cè)驗(yàn)的測(cè)題取樣或內(nèi)容取樣就越有代表性； ? 測(cè)驗(yàn)越長(zhǎng)，被試的猜測(cè)因素影響就越小。一道題可以猜對(duì)，100個(gè)題都猜對(duì)就不可能。 ? 但也不能太長(zhǎng)，被試過分疲勞和反感，也會(huì)影響信度。 ? 增加多長(zhǎng)合適呢？斯皮爾曼－布朗公式： K=rkk(1rxx)/ rxx(1rkk) k為改變后的長(zhǎng)度與原來長(zhǎng)度的比。rxx為原來測(cè)驗(yàn)的信度， rkk為改變后信度的估計(jì)。 ? 例如：信度為 40個(gè)題的測(cè)驗(yàn)，要提高信度到，需要增加多少題目？ K＝ ()/()= =100 要增加 60題目第四單元影響信度的因素三、測(cè)驗(yàn)難度 ? 難度對(duì)于信度的影響，只存在與智力測(cè)驗(yàn)、成就測(cè)驗(yàn)、能力傾向測(cè)驗(yàn)中。 ? 從理論上說，平均難度水平為，才能使測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)分布范圍最大，信度最高。 ? 事實(shí)上，，選擇題猜測(cè)因素高，難度也要提高。 ? 洛德認(rèn)為選擇題的理想平均難度為：五擇一；四擇一；三擇一；二擇一 ? 如果某個(gè)測(cè)驗(yàn)適用范圍廣，則其難度水平通常適用于中等能力水平的被試，而高水平被試覺得容易，低水平被試覺得難，信度水平降低。第四單元影響信度的因素四、時(shí)間間隔 ? 時(shí)間間隔只對(duì)重測(cè)信度、不同時(shí)測(cè)量的復(fù)本信度有影響 ? 以重測(cè)法或復(fù)本法求信度，兩次測(cè)驗(yàn)間隔時(shí)間越短，信度系數(shù)越大。時(shí)間間隔越久，其他變因介入的可能性越大，受外界的影響也越大，信度系數(shù)便越低。 ? END ? 您記住了！任何相關(guān)系數(shù)都受什么的影響？團(tuán)體中分?jǐn)?shù)分布范圍。分?jǐn)?shù)分布與樣本團(tuán)體的什么有關(guān) ？異質(zhì)程度取樣團(tuán)體異質(zhì)程度高，會(huì)低估測(cè)驗(yàn)信度嗎？會(huì)高估洛德認(rèn)為選擇題的理想平均難度為：五擇一四擇一三擇一二擇一 ? 有一個(gè)包含 50個(gè)題的測(cè)驗(yàn)，信度為，若把信度提高到，應(yīng)該增加多少個(gè)題目。 3)( )( ????K? 50 3— 50=100（題）您一定會(huì)！使用時(shí)，直接刪除本頁！精品課件，你值得擁有！精品課件，你值得擁有！使用時(shí)，直接刪除本頁！精品課件，你值得擁有！精品課件，你值得擁有！使用時(shí)，直接刪除本頁！精品課件，你值得擁有！精品課件，你值得擁有！有問題嗎？真聰明！謝謝！休息！

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