[]大學生職業(yè)規(guī)劃書-資料下載頁

　　

【正文】 福利待遇：有保障，五險(養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險和生育保險)，住房公積金。424．未來發(fā)展職業(yè)本身的前景：簡單說，只要有人存在就要生兒育女，因此教育是一個永遠都受重視的行業(yè)，從這個角度看，教師是一個有前景的職業(yè)。但是，任 何行業(yè)和職業(yè)都存在優(yōu)勝劣汰，干好了就有好前景，否則就沒前景，這涉及教師的教學科研水平和人際關系能力。現在教師的工作也不是那么好找，教師的收入不高也不低，教師的待遇不高也不低，現在在信息和物流方面，城鄉(xiāng)差別越來越小，城鄉(xiāng)教師的差別也會越來越小。教師是個神圣的職業(yè)，意味著你要承受比其他職業(yè)更多的辛苦和平淡。職業(yè)的晉升和發(fā)展路徑：（一）站穩(wěn)講臺 所謂站穩(wěn)講臺，是指教師從職業(yè)生涯開始，到獲得學生、家長和同行認可的階段。這是教師生涯的初始階段，大約需要３～５年時間。對于新教師，需要注意的是要培養(yǎng)對教師的職業(yè)認同以及正確的教育價值觀。所謂教育價值觀是指針對不同發(fā)展要求、不同內容和活動而正確取舍不同教育目標的認識和看法，比如低年級學生養(yǎng)成好習慣的教育目標并不輕于知識的教育目標。在這個階段，年輕教師要重點注意形成正確的教育理念，掌握學生成長規(guī)律、班主任工作基本技能和學科教學基本技能等關鍵能力。同時，反思教育教學行為，形成教育教學的正確價值判斷，勤寫教學后記、敘事、故事應成為經常性的習慣。 （二）站好講臺 所謂站好講臺，是指教師在達標基礎上，探索形成教育教學個性化發(fā)展的階段。一般需要３～１０或５～１５年，也有的教師需要花更長的時間來完成。要特別提示的是：尊重個別差異，探索有效的教育教學方法。在這個階段要掌握的關鍵能力有：學科教研能力，要發(fā)揮自身專長，探索有效的個人化的教育教學手段方法，并形成全面正確的評價理念。自我提升所需要做的經常性工作包括：歸納教育教學特色并實踐檢驗，以及系統化。 （三）用好講臺所謂用好講臺，是指經過個性化發(fā)展并日趨成熟后的交流與提升發(fā)展的階段。一般在教師職業(yè)生涯的１０或１５年以上。這個階段的教師要進一步風格化，但同時要注意向外進行廣泛學習，補充完善自身的教育教學理念體系和廣博的文史哲知識。需要提升的核心能力是教育科研能力；當然教育科研能力不是說要等到這個階段才來培養(yǎng)，而是在這個階段把它升華為最關鍵的能力。只有站在這個更高的層面上，將教學提升到教育高度，重新認識和評價教學行為。這個階段教師應開展實驗研究，寫出系列論文，或著書立說。425．工作帶來的影響從事該職業(yè)人員的生活方式：工作壓力大，要對所有的學生及家長負責。努 力教好自己的課對休閑、婚姻、家庭的影響：平常上課比較忙，但有周末和寒暑假來休閑。對于孩子可能會有所疏忽，但如果多關心孩子也是沒有問題的。對于家庭和婚姻的影響不太大。三、決策與應對s1分第二目標 s2分第三目標s3分1．首選職業(yè)目標：(1)SWOT分析：1)SWOT分析：我的優(yōu)勢：(Strength)：學習數學專業(yè)，思維敏捷，做事嚴謹。我的弱勢：(weakness)：非計算機專業(yè)，專業(yè)知識薄弱。我的機會：(opportunity)：可以在考研時轉向計算機專業(yè)。我面臨的挑戰(zhàn)：(threat)：成績不夠優(yōu)秀，在接下來的時光里努力追逐。(2)決策分析：做好專業(yè)知識，實戰(zhàn)經驗等準備2．備選職業(yè)目標一：(1)SWOT分析：我的優(yōu)勢：(Strength)：就讀師范類學校的數學專業(yè)我的弱勢：(weakness)：經驗不足，成績不突出我的機會：(opportunity)：大學中有很多鍛煉的機會我面臨的挑戰(zhàn)：(threat)：教師職業(yè)競爭壓力大4．行動計劃（此部分只需規(guī)劃大學期間部分）(1)大學期間的行動計劃： 充分學習專業(yè)知識，積極參加各類師范技能比賽， 提高自己的師范技能和專業(yè)素養(yǎng)。積極參與義教，家教兼職，實習等實踐類活動，增加實踐經驗。參加演講辯論等比賽增加自己的膽量，使自己更好的融入社會，融入工作氛圍。多與人交談，提高自己的人際交往能力。多參加社團活動和部門活動，提前對于職場等環(huán)境進行熟悉。(2)職場適應計劃：對于教師的職業(yè)，能多參加一些去小學教書的志愿者活動，首先要提升學生的學習興趣（小學生是比較好的選擇）。好好學習師范生技能。敢于上臺發(fā)言來鍛煉自己的膽量。(3)長期發(fā)展計劃：注意對自己弱勢的補強，并且優(yōu)勢方面可以得到更好的鞏固。等到畢業(yè)的時候不用為自己能力不夠而發(fā)愁。四、自我監(jiān)控評估的時間：大學接下來的3年評估的內容1）自己較強的方面是否有退化2）弱勢是否有所加強3）該得的證書是否齊全了4）老師、同學對我的評價是否達到我內心的要求5）畢業(yè)的時候是否還對自己將來如果就業(yè)的擔憂6）獎學金的獲得情況，在年級段的排名是否達到預期目標教師評價及建議 指導教師（簽名）：大三階段：求職體驗社會實踐每位同學撰寫求職簡歷，自行利用課余時間、各種假期體驗求職過程和流程，積累求職經驗，提高求職各個環(huán)節(jié)的應對技巧。主要內容：；；；；。考研（考公務員等）同學做一份往年試卷，訪談12位成功考研（考公務員等）同學的考研（考公務員等）經歷。我的求職體驗報告、考研（考公）訪談錄教師評價與建議 指導教師（簽名）：模擬應聘記錄表應聘單位1.應聘時間2.應聘時間3.應聘時間模擬應聘過程：感悟和體會：大四階段：撰寫求職故事回顧自我求職活動的心路歷程，反思求職、求學過程，分享求職經驗。具體內容：1．參加招聘會的有關見聞、感受、經驗；2．參加招聘筆試、面試的經歷、經驗等；3．求職過程中遭遇的挫折或經驗、感想等；4．自己的創(chuàng)業(yè)經歷、感受、經驗和建議等；5．各種職業(yè)資格證書在求職中的作用及考證、考級的經驗等；6．碩士研究生備考的心得體會等；7．國家公務員等考試的經驗介紹；……也可以結合自己的求職經歷為學校進一步加強就業(yè)指導工作和完善人才培養(yǎng)培養(yǎng)提出自己的建議和意見。以第一人稱撰寫為主，字數1000字左右為宜。我的求職故事我對學校進一步做好生涯規(guī)劃教育、就業(yè)指導與服務工作的意見建議附件1：行業(yè)調研報告、崗位體驗報告、職業(yè)生涯人物訪談錄正文寫作要求（一）篇名：篇名應簡明、具體、確切，能概括文章的特定內容，符合編制題錄、索引和檢索的有關原則，一般不超過20個字,可加副篇名。（二）作者署名及單位：作者署名置于篇名下方，作者應標明所在院、專業(yè)及班級，加圓括號置于作者署名下方。如：(人文學院 漢語言文學專業(yè)0902班)。（三）摘要：摘要是文章主要論點的客觀陳述，應能客觀地反映崗位體驗（或行業(yè)調研）報告主要內容的信息，一般不超過300字。（四）關鍵詞：關鍵詞是反映崗位體驗（或行業(yè)調研）報告主題概念的詞或詞組，一般每篇可選35個，多個關鍵詞之間用分號分隔。（五）正文：文內標題力求簡短、明確，題末不用標點符號(問號、嘆號、省略號除外)。層次依次用“一”、 “二”、 “三” ……；“（一）”、“（二）”、“（三）”……；“1”、 “2” 、“3” ……；“（1）”、“（2）”、“（3）”……；“①”、“②”、“③”……等表示。表格采用三線表編制，應有表序和表題，表序和表題置于表格上方，表注則置于表格下方，表內數字要對齊；插圖要標明圖序、圖題。引文一定要核對原文，做到準確無誤。行業(yè)調研報告包括調研行業(yè)的概述、行業(yè)現狀、發(fā)展趨勢、需要技能、福利待遇、行業(yè)內上中下三個水平典型公司介紹等。崗位體驗報告應包括崗位體驗目的、方式、內容（包括實踐單位的概況、崗位的工作流程、體驗的過程及具體內容、崗位體會與建議）等。職業(yè)生涯人物訪談錄包括訪談總結、感悟和訪談記錄（包括訪談時間、方式、被訪談對象及其基本信息和簡歷、訪談的具體內容）等。（六）參考文獻：采用文末注的形式，用“[1]、[2]、[3]......”表示。（七）報告一律用計算機排版，調整合適紙張大小打印，以便粘貼在《手冊》中相應位置。附件2：職業(yè)生涯人物訪談參考提綱1．您是如何找到這份工作的？2．就您的工作而言，您最喜歡什么？最不喜歡什么？3．您的職位是什么？您的主要職責是什么？4．從事此行業(yè)的人做些什么？5．工作地點一般在哪里？6． 在行業(yè)內，先從什么樣的工作崗位做起，能學到最多的知識，最有益于發(fā)展？7．工作場所性質有哪些特征？8．在工作方面，您每天都做些什么？9．您在做這份工作時，日常面臨的問題是什么，什么最有挑戰(zhàn)性？10．個人的主要成就是什么？最成功的是什么？11．在這個職位上，如果想獲得成功必須擁有并保持什么樣的能力?12．目前還缺乏的必須改進的能力有哪些？怎么改善它們？13．在您的組織中，在同樣一個崗位上能夠把成功和不成功區(qū)別開來的行為是什么？14．您認為做好這份工作應該具備哪些知識、技能和經驗？15．目前，行業(yè)內要求從事這份工作的人應該具備什么樣的教育和培訓背景？16．您認為什么樣的個人品質、性格和能力對做好這份工作來講是重要的？17．這項工作需要的個人品質、性格和能力同別的工作要求的有什么不同嗎？18．學校中的哪些課程對這個行業(yè)比較有幫助？19．行業(yè)內，單位對剛進入該領域工作的員工一般會提供哪些培訓？20．在您的工作領域里初級職位和略高級別職位的薪水一般是什么水平？21．男女工作者在這份工作上機會均等嗎？22．這個行業(yè)的人們，對于他們所從事的工作有什么滿意與不滿意之處？23．從事這份工作實現了您的人生價值嗎？家庭對您現在的工作滿意嗎？24．這個行業(yè)的人才供求關系怎樣？據您所知，從事這種工作的人在單位或者行業(yè)內發(fā)展的前景怎樣？ 25．最近這個行業(yè)和工作因為科技進步、經濟的全球化發(fā)生變化了嗎？26．您如何看待該單位的組織文化和該領域的工作方式在將來的變化趨勢？27．這個行業(yè)是否有季節(jié)性或地理位置的限制？28．這個行業(yè)存在的困難及前景如何？29．據您所知，有什么職業(yè)雜志、行業(yè)網站或其它渠道能幫助我深入了解這個領域？30．您的熟人中有誰能夠成為我下次采訪的對象嗎？可以說是您介紹的嗎？注意點：1．以上問題僅供參考，各人提的問題要根據自己的具體情況進行設計，通過職業(yè)生涯人物訪談，要從生涯人物那里獲得對自己有用的信息。2．設計的問題可以封閉式為主，既節(jié)約時間，又能得到需要的答案。3．問題設計得要盡量口語化、易懂。