教師績效考核方案-資料下載頁

2026-02-01 05:28本頁面

　　

【正文】況?！　〉谑邨l 各二級學院要進一步樹立教學質量意識，緊緊圍繞提高教學質量這一關鍵工作，明確管理職責，落實管理任務，扎扎實實地做好課堂教學質量檢查與評價工作，促進教學質量的不斷提高?！　〉谑藯l 本方案由教務處負責解釋?！　〗處熆冃Э己朔桨溉　「鶕蛾P于做好省屬高校教師教學質量考核工作的指導性意見(__教人[20__]4號)》文件精神，進一步加強和規范我院教師教學質量考核工作，不斷提高教學質量與水平，特制訂本辦法?！　∫弧⒔M織領導　　教師教學質量考核工作在院長領導下，由教務處負責、各教學系(部)配合組織實施。學院成立教師教學質量考核領導小組，成員由院教學工作委員會成員組成，主要負責制(審)定教師教學質量考核方案和考核辦法，研究處理考核工作中出現的重大問題。各教學系(部)要成立系(部)教師教學質量考核小組，成員應包括：主任、書記、秘書及教研室、實驗室主任，具體負責對本系(部)教師教學質量的考核工作?！　《?、考核的原則　　考核工作依據國家對高校教師職務的職責要求進行，堅持公開公平公正原則。堅持有利于學生培養和教學質量提高原則。堅持分層次和分類別相結合原則。堅持采取定性考核和定量考核相結合、日?？己伺c學期學年考核相結合原則，對教師的工作質量作出切合實際的評價。　　三、考核辦法和程序　　，對本學期所有承擔教學任務的教師進行考核。　　《__職業技術學院教師工作質量綜合考核方案》執行。分為專職、兼職、外聘教師三類分別考核和計算等次?！　∷摹⒖己私Y果　　、良好、合格和不合格四個等次。優秀是指考核分值≥90，優秀等次比例不得超過參加考核教師總數的25%。良好是指90考核分值≥76。合格是指76考核分值≥60，不合格是指考核分值60分的教師，合格和不合格比例不得低于參加考核教師總數的15%?！皩W年考核”總分為本學年兩個學期考核的平均分?！　　！　?，即取消教師教學質量考核優秀等次稱號的資格?！　?，下一年度不得申報高一級專業技術職務?！　?部)將教師教學質量考核結果于每年7月10日前完成并報教務處。教務處初審后報院長審批。由教務處發文公布年度教師教學質量考評結果?！　?，并在8月中旬前以書面報告形式將所有教師教學質量考核結果報省教育廳人事處、高教處備案。　　教師績效考核方案四　　為加強我校教學質量管理，充分調動廣大教師的積極性、創造性，促進教師教學質量考核工作的制度化、規范化、科學化，特制定本辦法?！　〉谝粭l　考核目的　　，幫助教師了解教學中存在的優勢與不足，為教師成長提供支持?！　?，為教師評獎、晉升、聘用等提供依據。　　，不斷提升教育教學質量。　　第二條　考核原則　　遵循高等教育教學規律，適應高等學校教師工作特點。強調以學論教，突出學生的評價主體地位。強調師德評價，注重教師的全面發展。強調公開透明，確?？己私Y果的公平公正?！　〉谌龡l　考核對象　　(以下統稱教師)?！　　⒃L學、長期請假等獲學校批準未承擔教學工作任務的不予考核，以合格等級記入檔案?！　??！　〉谒臈l　考核內容　　(含實驗實訓教學)和職業道德為主要內容?！　　⒄n外輔導答疑與作業批改等情況的評價。　　、業務能力、作業布置與批改、考試考查、參與教研活動、承擔本專業(或公共課程)教學基本建設任務、承擔學生課外學習指導工作和承擔本專業各類申報、考核與評估準備工作等方面的評價。　　第五條　考核方式與要求　　，實行質性評價與量化評價結合、過程性評價與結果性評價結合?！　?，教師教學質量考核分為學生評價、督導評價和同行評價三個方面，權重分配為6:2:2?！　　??！　?，即由當學年教師授課班級學生對教師的評價。學生根據指標體系與評分要求，在教務管理系統中對各任課教師的教學情況進行評價。　　，即學院(部)督導組對教師實施的評價?！　?1)學院(部)督導組成員必須為已在學校督導委備案的成員，不得擅自更改督導組人員。　　(2)督導人員由學院(部)督導組組長組織，根據指標體系與評分要求，結合平時聽課、評課等教學督導活動所掌握的情況對教師進行評價?！　?，即由各學院(部)教研室主任組織本教研室全體教師進行的評價。各位教師根據指標體系與評分要求，結合平時聽課評課情況對本教研室教師實施評價?！　　⒘己?、合格和不合格四個等級?！　?，教學質量考核不得評為優秀：　　(1)一學期每門課程調課超過3次(不含)(因學校、或學院統一安排的活動而調課的除外)?！　?2)學年內未完成50% 的額定教學工作量(教師服從安排，但學院無法安排足額教學工作量者除外)。

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