正文內容

古詩詞鑒賞答題技巧與模式-資料下載頁

2026-03-16 12:12本頁面

　　

【正文】詩先寫景后抒情，有的先敘事后抒情，還有鋪墊、過渡、烘托、起承轉合之說。答題步驟：（1）概述詩句的內容。（2）揭示詩句之間的聯系。（3）指出這種構思傳達出什么思想感情。答題示例山房春事岑參梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。庭樹不知人去盡，春來還發舊時花。問：請簡析本詩的構思之妙。答：（步驟一）一、二句寫梁園的繁盛不在——仰望空中亂鴉翻飛，遙望前方一片蕭條；三、四句以“舊時花開”反襯現在的人去園空。（步驟二）這樣，一、二句烘托出凄涼的氣氛，為全詩奠定了感情基調，三、四句就在此基礎上抒發感慨，顯示主旨。（步驟三）從而表達了物是人非世事滄桑的悲涼之感。十二、觀點不同型提問方式：（1）有人說這首詩某某，你同意這種觀點嗎？（2）有人這樣認為，有人那樣認為，你覺得呢？解答分析：依據原詩作答，一定要從原詩中找到理由、原因。答題思路：（１）認真審題。（２）深入閱讀理解詩詞。（３）結合詩歌內容，結合評論答題。答題注意：緊扣詩文內容，點面結合地分析；闡明理由時，緊扣評論關鍵詞。答題步驟（1）表觀點：同意或不同意。（2）析理由：緊扣詩歌內容說明同意或不同意的理由。答題示例：赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。有人曾引“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”來概括這首詩的藝術特色。你同意這種觀點嗎？請作簡要說明。分析：這是一首典型的詩詞評價題型。詩歌本意很明了，但命題者借用西方一句詩來概括其藝術特色，回答時思維要稍稍轉個彎。所謂“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”，就是以小見大，管中窺豹的寫法。本文借出土的文物折戟和吳國二女二喬來展現三國時期的政治風云變幻。答：（步驟一）同意這種觀點。（步驟二）這是一首詠史詩，抒發的是對國家興亡的感慨，可謂大內容，大主題，但詩人卻通過“小物”“小事”來表現的。詩由一個小小的文物“折戟”，聯想到漢未分裂動蕩的年代，想到赤壁大戰中的英雄人物，可謂說是“一粒沙里見世界”。后兩句把“二喬”不曾被捉這件小事與東吳霸業、三國鼎立的大主題聯系起來，寫得具體可感，有情味，有風韻，可謂’“半瓣花上說人情”。十三、比較鑒賞型　　提問方式：（1）指出這兩首詩在某某方面的異同點，并作簡要分析。解答分析：給出兩首或幾首詩詞，要求學生比較閱讀后，對其異同進行分析評價。答題思路：（１）要通讀這幾首詩詞，把握其思想內容和主要的寫法，包括作家作品的背景知識。（２）要結合題干中的比較角度(思想感情、內容主旨、意境氛圍、藝術手法、語言特色等)來尋求詩詞的差異性。（３）要注意點面結合，既有總體分析，又有具體分析。表述時要注意條理清楚，層次分明。答題示例：齊安郡中偶題杜牧兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，一時回首背西風。暮熱游荷池上楊萬里細草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。這兩首詩都運用了什么表現手法來刻畫“荷”的形象？請指出兩首詩中“荷”所表現出來的不同情感特點，并作簡要分析。解析：題目有兩問，第一問是問表現手法上的共同點，不要求分析，所以只寫出表現手法就可以，當然如果具體說明，也沒錯。第二問要求分析這兩首詠物詩表達出的情感的不同，因此答題時，要按照情感主旨型模式答全兩方面的內容答：第一問：都用了擬人表現手法。第二問：前一首的“綠荷”有“恨”而“背西風”，（步驟一）含有詩人之恨，表露了傷感不平之情，基調凄怨低沉。（步驟二）后一首的“荷花”被西風吹動而躲藏于荷葉之中，似是“愁熱”，卻呈現嬌羞之態，（步驟一）表露了作者的憐愛喜悅之情，基調活潑有趣。（步驟二）5

點擊復制文檔內容

教學課件相關推薦

古詩詞鑒賞答題技巧與模式-資料下載頁

古詩詞鑒賞-資料下載頁

古詩詞鑒賞-資料下載頁

小升初古詩詞鑒賞-資料下載頁

古詩詞鑒賞表達技巧藝術手法-資料下載頁

古詩詞鑒賞-資料下載頁

中考古詩詞常考知識點及常見鑒賞答題技巧-資料下載頁

中考語文古詩詞鑒賞答題大全5篇-資料下載頁

高考語文古詩鑒賞題答題技巧模式-資料下載頁

中考古詩鑒賞復習——古詩詞形象、語言、表達技巧的鑒賞-資料下載頁

古詩詞鑒賞方法與技巧20xx10-資料下載頁

中考“古詩詞鑒賞”-資料下載頁

古詩詞閱讀鑒賞-資料下載頁

古詩詞名句鑒賞-資料下載頁

古詩詞鑒賞小結-資料下載頁

古詩詞鑒賞題-資料下載頁

古詩詞鑒賞答題技巧與模式(已修改)

古詩詞鑒賞答題技巧與模式(編輯修改稿)

古詩詞鑒賞答題技巧與模式-wenkub.com

古詩詞鑒賞答題技巧與模式(已改無錯字)

古詩詞鑒賞答題技巧與模式-資料下載頁