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有關探究漢語語法對英語語法學習的影響-資料下載頁

2026-03-26 01:12本頁面

　　

【正文】到底就是漢語分區，因為所有的語法格式，語言習慣如 The star speaks on behalf of 純粹就是漢語的語言特點。　　那個英語學習者都或多或少地存在如此的語言分區，只不過語言大師們早早地脫離了漢語分區而順利地進入英語分區，而運用自如；而那些初學者和學習多年而入不了門者則不得不在“漢語區”掙扎著，而遲遲找不到“英語區”的位置，無法入門而成為人們所謂的具有“英語語感”進行“英語思維”的英語“過來人”。　　根據自已多年國外生活和學習經驗，我以為英語學習道路上最大的攔路虎就是自已的母語―漢語的影響。但是并非所有學生，所有英語老師意識到這一點，以至于眾多的學生仍然掙扎在語言學習的 “貧困線”上，天天用各種手段，媒體向專家，過來人材求教，甚至呼救―“如何學好英語？”　　君不見，99%的考試詞匯大綱是用漢語一種語言注義的；99%的英語教材（除專業英語教材）是用漢語一種語言解釋詞義的；99%的輔導教材是用中文譯文來講解英文文章的；99%的寫作教材是以中譯英的形式練習的；99%的英語語法是用漢語條目講解的：同位語，非限定性定語從句，懸墜分詞？？？。不一而足。　　這一切必定造就的是漢語式英語，不論說還是寫，全部是從漢語語言習慣，方式，思維出發，結果是譯出來的句子都多多少少地帶有漢語的影響，成為中國人聽的懂，外國人不明白的怪現象。有的人可能會說，這種現象是英語學習過程中不可避免的，只要繼續多練習，多體會，漢語的影響就會不斷減弱，最后達到英語專家的“雙分區”的水平（即漢語和英語分區）。　　上述觀點有一定的道理，那就是多練習，多體會，確實是達到掌握外語的途徑。不過仔細想想就可看到它的謬誤所在，那就是既然知道漢語對語言學習的影響，知道漢語這一“最大的障礙”，不早早避開，另辟溪徑，而非要朝最大的障礙撞上去，只能是碰的“頭破血流”后再痛定思痛，重找出路。　　那么早早避開漢語這一障礙，另辟溪徑的概念就是要人一開始學習英語的時候開辟英語分區，用英語思維，罷脫漢語的影響。具體的方法和步驟，吳老師會在今后的文章中詳細提到的。對于那些仍在“漢語分區”中掙扎著的英語學生們來講，沒有關系，從現在就開始培養“英語分區”，早做到，早受益。　　讓我們一起為掌握英語這門語言而不斷探索與不懈努力吧總結學生在學英語的過程中有這樣子的現象：對英語語言的理解和表達雜亂無章，邏輯結構混亂，不知所云。造成這結果的一大原因是學生們往往會受到母語漢語的思維和表達習慣的影響，這種影響是根深蒂固的，不易轉化的，因為我們的母語漢語長期以來賦予了我們它特有的思維和表達方式和習慣，從幼兒園到中學，漢語一直都是我們思維和表達的主要工具，在這種思維和表達定勢的影響下，學生思維和表達的語言本體是英語字母組成的單詞或句子，其思維邏輯方式卻是濃重的漢語味道。凡是語言都有他們的共同特征，但共同特征往往是很少的，更多的是較大的差異。所以我們應該辨別和分析了解英漢的明顯差異，有意識的減小它的負面影響，從而使我們的英語學習有所進步。

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