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六年級下冊數學教學論文-資料下載頁

2026-03-29 02:16本頁面

　　

【正文】　　我在教學活動中注重培養學生獨立思考能力，創新能力和實踐能力，促進學生全面發展。教師要樹立以學生發展為本的理念，關心每一位學生的成長和發展。以特別的愛心和耐心，要以多元智能學說為指導，善于發現和培育每個學生的長處，鼓勵學生在達到基本學業要求的前提下，努力實現有個性地發展。學生技巧、能力的養成，要通過學生個體的操作訓練，那是任何人所不能代替的。而且他們在教學過程中會逐步地意識到自己所處的地位和社會為之預定的教育目標，并以自己的努力來參與推動教學活動。所以現代教學論認為教師是學生學習活動的組織者，居于主導地位，而學生是學習活動的參與者，處于主體地位。推行素質教育，就是要提高學生的學習能力和實踐能力，發展他們的個性，調動他們學習的積極性，培養他們的創新精神和創新能力。要達到此目的，首先要把學生從應試教育的桎梏中解放出來，充分尊重他們的主體地位，充分發揮的作為主體性特征的主觀能動性。　　五、滲透教育，提高素質　　“師者，傳道授業解惑也。”教師既要向學生傳授知識，又要重視學生素質。在教學過程中應適當滲透一些教育，以提高學生的素質。　　從生活、學習著手，全面滲透，重視學生的言行舉止。　　言行舉止是道德修養的外在顯觀，也是德育教育的起點與關鍵。作為班主任老師應深入學生日常生活，對學生的言行知道矯正，潛移默化，培養其良好的行為習慣，讓每件事物都充滿教育意義。讓學生從生活中提高道德觀念。現在的學生受到社會的不良風氣影響，嬌生慣養的家庭教育，滋生了學生沒有禮貌、態度囂張、說粗言爛語、行為粗暴，講江湖義氣等不良品質，學生違紀的現象屢教不改。為此，我走近學生的生活，經常出現在學生的身邊，用學生的學習榜樣，引導學生學習良好的品德，不說臟話、不違反紀律、遠離社會的違法行為和不良分子，做文明學生。學生之間互相提醒，互相學習，形成良好的學習氛圍。　　進行文明行為習慣的教育　　陶行知先生說過：“教育就是培養學生良好習慣。”好的習慣能造就人才，助人為樂，不良的壞的習慣能湮沒人才，毀人一生。　　為從小就培養起學生良好的文明行為習慣，我根據學校制定的德育評價細則，對學生校內的文明行為提出了一系列要求：即要輕聲細語地說話，不要大喊大叫。要腳步輕輕地走路，不要亂跑亂撞。要處處用文明語，不要說粗話和臟話。要團結友愛，不要莫不關心。要認真刻苦學習，不要馬虎從事。上下樓梯要靠右行，不要擁擠。要講衛生，不亂扔果皮紙屑。良好文明行為習慣教育的開展，使全班同學的精神面貌煥然一新，全班同學形成了談吐說話文明語，艱苦樸素不講穿、遵紀守紀爭模范，團結友愛樂于助人的良好道德品質。　　對學生進行理想教育　　理想是人的精神支柱，是人成就大事業的巨大精神動力。培養學生從小就有理想，有抱負是我們教師工作的重要任務。因此，我引導學生上網學習或讀課外讀物學習閱讀毛澤東、魯迅、華羅庚、愛迪生、張衡等著名領袖、科學家從小立志報效祖國，奉獻社會獻身人類的事跡，教育學生向這些英雄人物學習，從小樹立自己的遠大理想。　　總之，數學知識和生活息息相關。利用生活中的數學問題，能使使學生真正了解到數學知識的實用價值，使數學教學過程成為學生愉悅的情感體驗過程，讓學生感悟到實際生活中的數學，從而激發學生學習數學的興趣，把學習數學作為一種快樂的體驗。　　進行文明行為習慣的教育　　陶行知先生說過：“教育就是培養學生良好習慣。”好的習慣能造就人才，助人為樂，不良的壞的習慣能湮沒人才，毀人一生。　　為從小就培養起學生良好的文明行為習慣，我根據學校制定的德育評價細則，對學生校內的文明行為提出了一系列要求：即要輕聲細語地說話，不要大喊大叫。要腳步輕輕地走路，不要亂跑亂撞。要處處用文明語，不要說粗話和臟話。要團結友愛，不要莫不關心。要認真刻苦學習，不要馬虎從事。上下樓梯要靠右行，不要擁擠。要講衛生，不亂扔果皮紙屑。良好文明行為習慣教育的開展，使全班同學的精神面貌煥然一新，全班同學形成了談吐說話文明語，艱苦樸素不講穿、遵紀守紀爭模范，團結友愛樂于助人的良好道德品質。　　對學生進行理想教育　　理想是人的精神支柱，是人成就大事業的巨大精神動力。培養學生從小就有理想，有抱負是我們教師工作的重要任務。因此，我引導學生上網學習或讀課外讀物學習閱讀毛澤東、魯迅、華羅庚、愛迪生、張衡等著名領袖、科學家從小立志報效祖國，奉獻社會獻身人類的事跡，教育學生向這些英雄人物學習，從小樹立自己的遠大理想。　　總之，數學知識和生活息息相關。利用生活中的數學問題，能使使學生真正了解到數學知識的實用價值，使數學教學過程成為學生愉悅的情感體驗過程，讓學生感悟到實際生活中的數學，從而激發學生學習數學的興趣，把學習數學作為一種快樂的體驗。

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