正文內容

江蘇省徐州財經高等職業技術學校實施性專業人才培養方案-資料下載頁

2025-10-15 21:32本頁面

【導讀】計算機主機維修技術計算機外設維修掌握打印機,復印機,掃描儀等辦公設備的正確使用方法,掌握一定的維修知識,能夠修理常。網()，若有侵害您的權益，請發站內消息。計算機輔助制圖、圖形圖像制作等行業的高素質技能型專門人才。代表重要思想，積極踐行科學發展觀，能遵紀守法，有事業心和責任感。具有較強的創新精神、創造能力和創業素質，具備良好的職業道德；善于與人交流合作，講誠信，有良好的團隊協作精神；步、社會發展和職業崗位變化，學會終身學習；能吃苦耐勞，樂于奉獻，并有健康的體魄。管理的能力,具有計算機及網絡產品的營銷及售后服務的能力；可選擇參加Adobe認證、信息產業部的網絡管理員、網絡工程師等權威認證。計算機信息管理、網站客服、數字監控施工與維護等工作崗位。存儲設備上丟失的數據。能夠進行規范的網絡綜合布線。交互式動畫、測試與發布作品。硬件部分主要涉及計算機主板、CPU、內存、硬盤、名種接口卡、

　　

【正文】 √ 數碼攝影 4 72 36 36 4 √ 學校統一開設 20 360 180 180 2 2 4 4 4 4 √ 小計 130 23241722 1058 1266 8 10 14 12 18 22 20 24 畢業實習 18 540 540 18W 畢業設計 6 180 30 150 6W 畢業實習 12 360 360 12W 合計 276 4834 2368 2504 28 28 28 28 28 28 26 26 注：。 11 八、說明本方案是試行方案，各校在實際安排中可做適當調整。專業側重于《計算機應用技術》專業網絡、軟件、動漫培養方向的，建議選用網絡專業、軟件專業、動漫專業的人才培養方案。語文、數學的部分內容可根據專業需要，安排在第三或第四學年。本方案中每學期以 20 周計。實踐課按每周 30 學時計，總計為： 4834 學時。其中：公共課為 1550 學時，專業核心教學與訓練項目總課時為 1722 學時，選修課為 512 學時，畢業實習課為 900 學時。本方案總學分為： 276 學分。原則上理論教學 16— 18 學時計算 1 學分，實踐教學 1 周計算學分，畢業實習 1 周計算 1 學分，各校可根據實際情況對課程學分進行微調，并制訂學分獎勵辦法，對學有余力的學生經培訓和社會化考核取得其他技能等級證書的學生，或參加各級各類技能競賽獲獎的學生進行獎勵。學生取得相應的學分即可畢業。 IT 行業認識實踐是理論聯系實際的重要實踐性教學環節。通過 IT 行業認識實踐，可以使學生較早地接觸社會，加深對專業了解，增強專業意識和勞動觀念，獲得與本專業有關的實際知識，培養初步的實際工作能力和專業技能，為后續有關專業課程的學習奠定基礎。各校在具體安排中，可根據學校實際情況增加 IT 行業認識實踐的內容。畢業實習是職業學校學生學習的重要組成部分，是培養學生綜合職業能力的主要教學環節之一。畢業實習教學計劃由企業與學校根據生產崗位對從業人員素養的要求共同制訂，教學活動主要由企業組織實施，學校參與教學管理和評價。對于有些實習點有較多學生的情況，學校要派出教師進駐企業，參與企業共同指導學生，對學生分散在各個不同實習點的情況，學校要派出教師定期到各實習點巡視，多與企業管理人員溝通，聽取企業管理人員對學生的信息反饋。畢業設計是培養學生綜合運用所學知識和技能分析、解決實際問題的重要教學環節，是學生創新意識、創新能力和獲取新知識、提高職業能力的培養過程。通過完成畢業設計應使學生受到生產、建設、管理、服務實際工作中各環節的初步訓練，培養學生掌握實際工作的方法和步驟，培養學生實事求是、謙虛謹慎、嚴肅認真的工作作風，培養學生刻苦鉆研、勇于創新的科學精神。畢業設計的選題，應在滿足專業人才培養目標的前提下，盡可能結合生產、建設、管理和服務等領域的實際，真題真做。在內容要求上，要明確專業基本技能訓練與培養創新能力所占的比重。畢業設計原則上每生一題，多人一題的，必須要有明確的分工和側重，并在設計成果中得到具體反映和體現。積極推行雙（多）證書管理制度，將實踐性教學安排與職業資格證書考核有機結合，鼓勵學生在取得大專畢業證書的同時，取得與專業相關的職業資格 12 證書，鼓勵學生經培訓并通過社會化考核取得與提升職業能力相關的其他技術等級證書。學習評價建議。評價的目的要從注重甄別轉變為注重激勵、診斷與反饋。要轉變單一評價模式。注意使用多元評價方式，使終結性評價與過程性評價相結合；個體評價與小組評價相結合；理論學習評價與實踐技能評價相結合。建立多樣化評價方式。除書面考試以外，還可采用觀察、口試、現場操作、提交案例分析報告、工作制作等方式，進行整體性、過程性和情境性評價。有條件的課程，可與社會性評價相結合，如參加考工、考級、資格認證等。本方案中第八學期綜合訓練的說明：強化畢業生核心專業技能；通過三周的綜合訓練強化學生的實踐技能，根據學生所選職業核心課程的不同，學校可以開設計算機及外設備維修、網絡綜合實訓、圖形動畫制作等實訓項目。 1核心課程中的三個模塊各有所側重 ,網絡類側重計算機網絡學習 ,維修類側重計算機維修的學習 ,圖形類側重常用制圖軟件的學習 ,各學校可根據學生學習需求開設一個模塊的課程，也可從三個模塊中選取部分課程對學生開設。如對有些專業課程開設有一定難度，各校可適當開設一些相對應的前導課程，或者將一定難度的課程置換成其它學校能開設的課程。 1 特色課程與任選課程： (1)特色課程：特色課程是由各學校根據辦學特色和行業、用人單位的特殊需求，自主決定內容與教學要求的課程。 (2)任選課程：各校可編制任選課指南，介紹每門任選課的主要內容、開課教師、課時數、開課時間等信息，供學生自由選擇，要適當注意人文類課程開設。 1各學校要加強實驗室及實訓基地的建設，重點建好計算機組裝與維修實驗室、局域網組建實驗室、網絡配置實驗室、綜合布線實驗室、多媒體技術實驗室、計算機外設維修實驗室、計算機主機維修實驗室等，實驗實訓中要保證每個學生有充足的設備。對于學生技能的訓練，可安排在各課程實驗實訓課時中，以“理實一體化方式”進行，或學校引進企業項目，讓學生在項目實踐過程中提高技能，也可通過工學結合的形式，安排學生一段時間在學校學習，再安排學生一段時間到企業實習，對于有些課程也可以請企業中的一些中、高級技術人員，到學校為學生授課。

點擊復制文檔內容

公司管理相關推薦

江蘇省徐州財經高等職業技術學校實施性專業人才培養方案-資料下載頁

陽泉職業技術學院電子商務專業人才培養方案-資料下載頁

高等職業教育的人才培養模式-高等職業教育人才培養模式-資料下載頁

廣州工商職業技術學院專業人才培養方案-資料下載頁

現代中藥技術專業人才培養方案-山西生物應用職業技術學院-資料下載頁

廣東省高等職業院校面向中等職業技術學校-資料下載頁

日照職業技術學院景區開發與管理專業人才培養方案-資料下載頁

xx職業技術學院景區開發與管理專業人才培養方案-資料下載頁

林業技術專業人才培養方案-資料下載頁

園林技術專業人才培養方案-資料下載頁

岳普湖縣中等職業技術學校人才培養計劃-資料下載頁

高等職業院校人才培養工作評估方案-資料下載頁

職業學院專業人才培養方案-資料下載頁

專業人才培養方案-資料下載頁

高等職業院校人才培養工作評估方案-資料下載頁

湖北職業技術學院高等職業教育人才培養質量年度報告-資料下載頁

江蘇省徐州財經高等職業技術學校實施性專業人才培養方案(文件)

江蘇省徐州財經高等職業技術學校實施性專業人才培養方案-全文預覽

江蘇省徐州財經高等職業技術學校實施性專業人才培養方案-預覽頁

江蘇省徐州財經高等職業技術學校實施性專業人才培養方案-免費閱讀

江蘇省徐州財經高等職業技術學校實施性專業人才培養方案(存儲版)