心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)復(fù)習(xí)題-資料下載頁(yè)

　　

【正文】 識(shí)的心理成分包括自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)和_________。五、簡(jiǎn)答題1. 簡(jiǎn)述自負(fù)個(gè)性的產(chǎn)生原因及此種個(gè)性的輔導(dǎo)要點(diǎn)。，并說(shuō)明幫助學(xué)生克服固執(zhí)的方法。3．簡(jiǎn)述如何正確看待他人。六、論述題43．試論述偏執(zhí)型人格障礙的表現(xiàn)、成因與輔導(dǎo)要點(diǎn)。第十一章 中小學(xué)生學(xué)習(xí)衛(wèi)生與輔導(dǎo)一、單選題1．“感到精神疲乏，心里煩躁，無(wú)法集中注意力，學(xué)習(xí)效率降低，進(jìn)度減慢甚至停滯”，具有上述癥狀和表現(xiàn)的學(xué)習(xí)衛(wèi)生問(wèn)題被稱為（ ）。A．注意力分散 B．意志薄弱 C學(xué)習(xí)疲勞 D．學(xué)習(xí)方法不當(dāng)2. 學(xué)生篩選學(xué)習(xí)入出過(guò)程中的優(yōu)劣，不斷調(diào)節(jié)改進(jìn)、提高學(xué)習(xí)入與出的質(zhì)量，使學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，屬于學(xué)習(xí)過(guò)程中的( )。A. 輸入B. 輸出C. 反饋調(diào)節(jié)D. 消化 3．學(xué)習(xí)心理狀態(tài)的調(diào)控不包括（ ）。A．學(xué)習(xí)信心的增強(qiáng) B．學(xué)習(xí)效率的提高C．學(xué)習(xí)情緒的調(diào)節(jié) D．應(yīng)試心理的調(diào)控4．“在學(xué)習(xí)中碰到困難時(shí)容易垂頭喪氣，上課不是走神就是睡大覺(jué)，不愿意多看書，不能夠很好地利用時(shí)間。經(jīng)常下決心，但在遇到挫折時(shí)又容易灰心喪氣”，這種適應(yīng)性學(xué)習(xí)衛(wèi)生問(wèn)題是（ ）。A．意志薄弱 B．馬虎C．注意力分散 D．學(xué)習(xí)方法不當(dāng)5．“有的同學(xué)學(xué)習(xí)很刻苦，把閑暇時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，大搞題海戰(zhàn)術(shù)，結(jié)果身心疲勞，思維遲鈍，考試成績(jī)卻不理想”，這種適應(yīng)性學(xué)習(xí)衛(wèi)生問(wèn)題是 A．學(xué)習(xí)疲勞 B．馬虎 C．意志薄弱 D．學(xué)習(xí)方法不當(dāng)6．中小學(xué)生學(xué)習(xí)意志薄弱的輔導(dǎo)要點(diǎn)不包括 A．做放松訓(xùn)練 B．制定目標(biāo)和計(jì)劃 C．堅(jiān)持體育鍛煉 D．時(shí)刻提醒自己二、多選題1．控制急躁情緒的方法包括（ ）。 A．加強(qiáng)計(jì)劃性 B．辦事前做到自我暗示 C．急躁時(shí)做到始終如一 D．幽隔療法 E．加強(qiáng)素質(zhì)訓(xùn)練2．要從根本上消除學(xué)習(xí)之后的心理疲勞，必須進(jìn)行心理的自我調(diào)節(jié)，具體方法包括（ ）。 A．經(jīng)常休息 B．學(xué)會(huì)精神愉快地學(xué)習(xí) C．制定目標(biāo)和計(jì)劃 D．用身體的運(yùn)動(dòng)緩解大腦的疲勞 E．時(shí)刻提醒自己三、填空題1．學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生獲取知識(shí)的最主要環(huán)節(jié)是__________。2．中小學(xué)生的學(xué)習(xí)衛(wèi)生問(wèn)題主要包括發(fā)展性衛(wèi)生問(wèn)題和_________衛(wèi)生問(wèn)題。四、名詞解釋學(xué)習(xí)疲勞五、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述對(duì)考試怯場(chǎng)的輔導(dǎo)要點(diǎn)。六、論述題1．一些同學(xué)有這樣的想法：“我是差生，考試成績(jī)總不好，不是學(xué)習(xí)的料?！薄拔覍W(xué)習(xí)也很刻苦，但成績(jī)總提高不大，可能是我天生比別人差，我現(xiàn)在總覺(jué)得別人瞧不起我?！闭?qǐng)分析這些同學(xué)存在的心理問(wèn)題及常用的輔導(dǎo)方法。（答案：此題是中小學(xué)生的發(fā)展性學(xué)習(xí)衛(wèi)生問(wèn)題的內(nèi)容。這些同學(xué)存在的心理問(wèn)題是缺乏學(xué)習(xí)自信心的表現(xiàn)，具體的輔導(dǎo)方法見(jiàn)書P265266）第十二章 中小學(xué)生交往衛(wèi)生與輔導(dǎo)一、單選題1．下列選項(xiàng)中不屬于良好的交往原則的是（ ）。A．真誠(chéng) B．親密 C．寬容 D．互助互利2. 在小學(xué)階段，( )交往日益在兒童生活中占據(jù)重要的地位。A. 與父母的B. 與老師的C. 與同伴的D. 與自己偶像的 3．中學(xué)階段的友誼特征不包含（ ）。A．穩(wěn)定性 B．親密性 C．排他性 D．矛盾性16．小學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度中占較大比重的成分是（ ）。A．獨(dú)立性成分 B．批判性成分C．情感成分 D．理性成分16．人際交往中平等原則的“平等”是指（ ）。 A．社會(huì)地位的平等 B．學(xué)識(shí)上的平等 C．雙方態(tài)度上的平等 D．經(jīng)歷上的平等l7．人際交往的重要調(diào)節(jié)因素是（ ）。 A．認(rèn)知 B．情感 C．行為 D．意志二、多選題1．中學(xué)生師生交往困難的主要表現(xiàn)包括（ ）。A．不輕易向老師袒露內(nèi)心世界，自我封閉 B．不主動(dòng)接觸老師，消極觀望 C．產(chǎn)生失望心理，對(duì)抗情緒 D．對(duì)老師的話置若罔聞，不予理睬 E．懼怕老師，不敢與老師交換意見(jiàn)三、填空題1．初中生的交往表現(xiàn)在同伴、老師和_____三方面。2．認(rèn)知是人際交往的前提條件，_________則是人際交往的重要調(diào)節(jié)因素。五、簡(jiǎn)答題1．簡(jiǎn)述人際交往的原則。六、論述題1．結(jié)合實(shí)例論述中小學(xué)生的自我中心表現(xiàn)、必須克服的原因及心理輔導(dǎo)要點(diǎn)。第十三章 中小學(xué)生青春期心理衛(wèi)生與輔導(dǎo)一、單選題1. 青少年的脈搏已較為穩(wěn)定，年齡越大脈搏平均值越少。成年期前，男子平均每年減少( )。A. ：C2．治療中學(xué)生異性交往緊張問(wèn)題最經(jīng)典的方法是（ ）。A．放松法 B．暴露法 C．系統(tǒng)脫敏法 D．示范法 3．對(duì)男孩子來(lái)說(shuō)，性器官成熟的標(biāo)志是（ ）。A．聲音變粗 B．喉結(jié)增大C．首次遺精 D．雄激素的分泌4．下列方法屬于性焦慮的輔導(dǎo)要點(diǎn)的是（ ）。A．服用藥物 B．厭惡療法C．去掉外界刺激因素 D．松弛訓(xùn)練法5．到了青春期，引起學(xué)生對(duì)性的反感的主要原因是（ ）。 A．自身的生理變化 B．家庭教育 C．個(gè)性特點(diǎn) D．社會(huì)影響6．運(yùn)用系統(tǒng)脫敏法對(duì)異性交往困難進(jìn)行輔導(dǎo)的第一步是（ ）。 A．進(jìn)行放松練習(xí) B．建立異性恐懼層次表 C．進(jìn)行默想 D．消除焦慮 7．人生長(zhǎng)發(fā)育的第二個(gè)高峰期是（ ）。 A．幼年期 B．青春期 C．青年期 D．壯年期 8．中學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)之一是（ ）。 A．不確定性 B．沖突性 C．復(fù)雜性 D．閉鎖性二、多選題1．中學(xué)生的心理發(fā)展具有的特點(diǎn)是（ ）。A．過(guò)渡性 B．閉鎖性C．沖動(dòng)性 D．社會(huì)性E．多樣性三、填空題1．從情感的發(fā)展看，青春期最大的變化是從依戀父母的感情轉(zhuǎn)向去依靠______的感情。2．中學(xué)生的心理發(fā)展具有______、閉鎖性和社會(huì)性的特點(diǎn)。3．進(jìn)入青春期，青少年的內(nèi)心世界逐步復(fù)雜，開始不大輕易將內(nèi)心秘密表露出來(lái)，這就是青春期_________的心理發(fā)展特點(diǎn)。4．中小學(xué)生的青春期心理衛(wèi)生問(wèn)題主要包括發(fā)展性衛(wèi)生問(wèn)題和______衛(wèi)生問(wèn)題。五、簡(jiǎn)答題1．簡(jiǎn)述青春期異性交往緊張的輔導(dǎo)要點(diǎn)。六、論述題1. 試論述對(duì)性沖動(dòng)心理的輔導(dǎo)方法。第十四章 中小學(xué)生心理障礙輔導(dǎo) 一、單選題1．滿灌療法可以用來(lái)治療（ ）。A．恐怖癥 B．抑郁癥 C．多動(dòng)癥 D．疑病癥2．神經(jīng)衰弱產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（ ）。A．精神刺激 B．過(guò)度疲勞C．營(yíng)養(yǎng)不良 D．心理素質(zhì)3. 從廣義上講，大多數(shù)的疾病都與一定的心理因素有關(guān)，連常見(jiàn)的感冒也不僅僅是冷暖驟變引起的。英美的醫(yī)學(xué)專家發(fā)現(xiàn)，感冒常與精神緊張、神情沮喪者“有緣”。有一些精神上負(fù)擔(dān)較重的人，他們精神緊張、悲觀孤僻、憂郁沮喪、逃避現(xiàn)實(shí)，他們的感冒發(fā)病率是常人的( )。A. 1～3倍 B. 2～4倍 C. 3～5倍 D. 4～6倍 4. 由情緒、性格等心理因素引起的身體組織或器官等生理方面的疾病稱為（ ）。A. 神經(jīng)癥B. 精神病 C. 人格障礙D. 心身疾 5．各類人格障礙最主要的特征是（ ）。A．一般始于青春期 B．紊亂不定的心理特征和難以相處的人際關(guān)系C．認(rèn)為自己對(duì)人無(wú)任何責(zé)任 D．否認(rèn)自己的人格障礙 6．不適用于多動(dòng)癥兒童的輔導(dǎo)方法是（ ）。A．系統(tǒng)脫敏法 B．精力釋放法 C．自控訓(xùn)練法 D．行為強(qiáng)化法 ，不能應(yīng)付日常生活要求或保持對(duì)現(xiàn)實(shí)的恰當(dāng)接觸，以上表現(xiàn)屬于下列哪種心理障礙? ( ) 8．由于情緒性格等心理因素引起的身體組織或器官等生理方面的疾病是（ ）。A．人格障礙 B．心身疾病C．神經(jīng)癥 D．精神病9．驚恐癥又稱（ ）。A．恐懼癥 B．疑病癥C．急性焦慮癥 D．廣泛性焦慮癥10．下列選項(xiàng)中不屬于人格障礙基本特征的是（ ）。 A．一般始于青春期 B．難以相處的人際關(guān)系 C．認(rèn)為自己對(duì)人無(wú)任何責(zé)任 D．在思維、情緒、意向和行為等方面出現(xiàn)強(qiáng)迫癥狀11．下列關(guān)于重建自我概念法的描述正確的是 A．努力尋找朋友和親人的支持 B．換一個(gè)角度來(lái)看待自己 C．探究童年創(chuàng)傷事件 D．用某種強(qiáng)力性信號(hào)禁止強(qiáng)迫性觀念的出現(xiàn)二、多選題1．神經(jīng)癥包括（ ）。A．焦慮癥 B．恐懼癥C．精神分裂癥 D．癔癥E．神經(jīng)衰弱2．焦慮癥的有效治療方法有（ ）。 A．思維停頓法 B．默想對(duì)抗法 C．滿灌療法 D．系統(tǒng)脫敏法 E．松弛療法三、填空題1．心身疾病的致病因素及發(fā)病機(jī)理研究發(fā)現(xiàn)，心理因素，其中主要是生活條件及______，個(gè)性心理特征等因素為重要的致病因素。四、名詞解釋1. 多動(dòng)癥 五、簡(jiǎn)答題1．簡(jiǎn)述神經(jīng)癥的共同點(diǎn)。六、論述題1. 試論述強(qiáng)迫癥的分類及強(qiáng)迫觀念的輔導(dǎo)方法。