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【正文】 些詞所代表的范圍小，如果后者所代表的事物可以完全包容在前者所代表的事物范圍內，那么它們之間就具有上下位關系。其中所代表的范圍大的詞叫上位詞，所代表的事物范圍小的詞叫下位詞。　　20. 簡答多義詞和同音詞的關系。　　答：多義詞和同音詞的共同之處在于它們都是以一個語音形式來表示多個意義。區別在于：多義詞的各個意義之間有著內在的聯系，同音詞的意義之間沒有任何聯系。多義詞是一個詞兼有幾個互相聯系的意義，是詞義的一種聚合方式，而同音詞則是兩個或幾個不同的詞，與詞義的聚合沒有直接的關系。　　21. 為什么多義詞在交際中一般不會造成歧義？　　答：一個詞雖然可以有幾個意義，但在使用中一般不會產生歧義。(1)詞語總是在一定的上下文中使用的，特定的上下文會使多義詞只體現一個意義；(2)人們的言語交際總是在一定環境中發生的，特定的交際環境也可以使多義詞只體現一個意義。　　22. 簡答近義詞之間的差別。　　答：(1)詞的理性意義。有的近義詞詞義所概括反映的對象只是基本相同，但它們所指的范圍不完全重合。有的近義詞的詞義所概括的對象雖然相同，但在強調的重點、方面或達到的程度都有所不同。(2)詞的非理性意義，即附加色彩。有些是感情色彩不同；有些是語體色彩不同。　　23. 簡答語義場的層次性和系統性。　　答：層次性是語義場的一個顯著特點，事物本身的分類是有層次的，因而反映事物類別的語義場也就形成了有層次的結構，若干較小的語義場可以集合成較大的語義場，若干較大的語義場可以集合成更大的語義場。系統性也是語義場的一個重要特點。一個語義場就是一個局部的語義系統。在這個系統中，類屬義劃定的意義領域，被劃分為若干塊并分配給不同的詞語，這些詞語以一種互補的方式來對同一意義領域進行反映。系統中某個詞語的意義會受到系統中其他詞語的制約，系統中某個詞義的變化或詞語數量的增減，會導致意義領域的重新劃分和分配，從而引起系統中其他詞義的變化。語義場的系統性的特點反映出語言的詞匯具有一定的系統性。　　24. 解釋“關系意義”　　答：詞語在組合時都要形成一定的結構關系，由這些結構關系所賦予的意義就叫做關系意義，包括語法關系意義和語義關系意義。　　25. 解釋“語氣意義”。　　答：反映說話人使用句子的目的和說話人情緒的意義，包括陳述、疑問、祈使、感嘆等不同的意義。　26. 解釋“述謂結構”　　答：從語義結構上看，一個句子包括“情態”和“命題”兩部分，情態包括時態、語態、語氣等方面的意義，情態以外的部分即命題。一個命題在語義結構上可進一步分析為一個“述謂結構”。一個述謂結構由一個“謂詞”和若干個“變元”組成，謂詞一般就是句子中的謂語動詞或形容詞，是處于支配地位的核心成分。　　27. 解釋“語義指向”。　　答：句子某個成分在語義上指向哪兒，或者說同哪個成分或哪些成分發生語義聯系，就是這個成分的語義指向。　　28. 解釋“歧義”。　　答：歧義是指同一形式的語言符號序列可能表達不同意義的現象。　　29. 解釋“變元”。　　答：變元又稱“題元”、“項”等，是與謂詞有直接關系并受謂詞支配的語義成分。變元一般都是名詞性的詞語，在句子中經常充當主語或賓語。　　30. 解釋“語義角色”。　　答：根據謂詞和變元之間不同的關系，可以把變元分為若干個類型，這種變元的類型一般稱之為“語義角色”。常見的語義角色有施事、受事、與事、工具、結果、處所等。　　31. 解釋“蘊含”。　　答：蘊含是句義之間的關系的一種，就話語本身所表達的意義而言，如果有句義甲就必然有句義乙，就說甲蘊含乙。在一般情況下，蘊含的規律是含有下位概念或局部概念的句義蘊含有上位概念或整體概念的句義，而不是相反。這種蘊含關系通常可以從句子本身的意義推知，而不必以來特殊的背景關系。用公式表示為甲乙。　　32. 解釋“預設”。　　答：預設是句義之間的一種關系，預設是就話語本身表達的意義而言的，有句義甲就必然有句義乙。蘊含包含在句子的斷言范圍內，是句子的基本信息；預設不在句子的斷言范圍內，是句子的背景信息，用公式表示為甲乙。　　33. 為什么謂詞是處于支配地位的核心地位？　　答：一個述謂結構可以有多少變元以及可以有何種性質的變元，都是由謂詞的語義決定的。因為謂詞語義規定了述謂結構的內容，從而也就規定了句子的語義框架，有了這個語義框架，在用符合謂詞語義要求的變元把這個框架填滿，就產生了句子的命題。因此，在述謂結構中，謂詞是處于支配地位的核心成分。　　第六章 文字　　1. 解釋“字符”　　答：字符即文字符號，是文字的最基本的單位，是直接跟某種語言單位相聯系的符號。　　2. 解釋“他源文字”。　　答：他源文字是在已有的別的文字的基礎上創制的文字。　　3. 解釋“復合字符”。　　答：復合字符是由單純字符組合而成或由單純字符和復合字符再組合而成的字符。　　4. 解釋“表意文字”。　　答：表意文字即全部字符都是意符的文字。　　5. 解釋“意音文字”。　　答：意音文字即一部分是意符，一部分是音符的文字。　　6. 所有的書寫符號都是文字嗎？　　答：文字是用來書寫某一種語言單位的符號，如果不是用來書寫某一種語言單位的符號，即使表示一定意義，也不是文字。如紅綠燈不直接與哪個語言單位對應，所以是一種符號，但不是語言符號，因而也不是文字。旗語、莫爾斯電報代碼則不同，它們直接代表文字符號，可以說是文字的符號，所以是語言的符號。　7. 什么是文字的作用？　　答：文字的作用可以從三方面來認識：(1)從交際層次看，文字作為人類最重要的交際工具，它克服了語言在時間和空間上的局限性，擴大和完善了語言的交際功能。(2)從文化遺產和科學知識層次來看，文字是人們積累文化遺產和傳播科學知識的媒介。(3)從整個人類的發展歷史看，文字的產生是人類進入文明社會的標志。　　8. 現代漢語中的“文字”含有那些義項？　　答：(1)書寫或記錄評議的符號，也說“字”或“字母”。如漢字，英文字母。(2)語言的書面形式或書面語，如中文、英文等。(3)文章(多指形式方面)。　　9. 解釋“楔形文字”。　　答：楔形文字是公元前4000多年前，蘇美爾民族用蘆管在泥版上“壓印”出來的文字。它們的筆道像一個個楔子，所以后人就叫這種文字為楔形文字。楔形文字是一種詞語文字，同時也是意音文字。　　10. 簡答“文字的創制”含義。　　答：文字的創制指現代社會里為沒有文字的語言創制文字，特別是政府或語言學家為沒有文字的民族創制文字，不涉及歷史上各種民族語言的文字的創制過程。　　11. 簡答文字改革的類型有哪些情況。　　答：文字改革的類型有三種情況：(1)整個文字類型和字符類型不變，只是對正字法的個別規則和個別字符進行調整。(2)整個文字類型不變，但是字符類型變了，如1928年土耳其進行的文字改革，幾個月內，用拉丁字母拼寫的新土耳其文全面替代了用阿拉伯字母拼寫的舊土耳其文。(3)整個文字類型和字符類型都變了。如越南原來使用漢字作為他們的表意文字，現在改用拉丁字母的表音文字。 技術資料分享