五年級語文下冊復習重點新人教版-資料下載頁

【導讀】鄂溫克姑娘大方。鄂溫克姑娘稍有點羞澀。周華不是五班學生。綠葉有無私奉獻的精神。我的好朋友轉學了。我常常會想起他來。英雄母親的精彩報告贏得了人們長時間熱烈的掌聲。句，它們的意思相同，語氣有所不同。等，使句子表達的意思更準確。

　　

【正文】 說的話才立得住腳。這足以反映出孩子思維的敏捷，語言的機智幽默。 C 楊氏子的特點：思維的敏捷，語言的機智幽默 11《晏子使楚》 寫出了晏 子的正氣凜然，沉著應對，機智反擊，故事贊揚了晏子身上表現出來的凜然正氣、愛國情懷和他高超的語言藝術。 A 課文主要內容：春秋末期，晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴。 B《晏子使楚》這篇文章的開頭、中間、結尾有什么聯系 答：《晏子使楚》這篇課文是按事情的發展順序寫的。開頭寫了事情的起因（齊國大夫晏子出世出國，楚王想乘機侮辱晏子） ,中間寫了事情的過程【楚王三次侮辱晏子，晏子機智對答，可以用小標題概括為（進城門，見楚王，赴宴席）或是（狗洞與狗國，下等人與下等國 ,強盜與強盜國）】 ,結尾寫了事情的結果（楚王不敢不尊重晏子了）。 C 晏子：機智、勇敢、愛國 12《半截蠟燭》 本篇課文是一個短小的劇本，劇本：主要通過人物對話或唱詞來推進情節。 13《打電話》 15 A 本文是一段相聲，相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術 B 這段相聲采用夸張的手法，對那些時間觀念不強、說話啰里啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。 第四單元 14《再見了，親人》 A 節選自魏巍《誰是最可愛的人》 B 課文描寫了 1958 年中國人民志愿軍最后一批官兵離朝回國時，在車站上同朝鮮人民依依惜別的動人情景 ，表現了志愿軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼，贊揚了中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼。 C 大娘：洗補衣服，三天沒合眼；送食物，累得昏倒；救傷員，失去唯一的親人。 小金花：為救偵察員老王，失去媽媽。 大嫂：為志愿軍挖野菜，失去雙腿。 志愿軍：浴血奮戰，幫助朝鮮人民趕起侵略者。 E 這篇課文的前三個自然段在表達上有什么共同點？ 答：首先都是用滿含懇求意愿的祈使句開頭，然后把現實的情景和往事結合起來，寫得情真意切，最后從具有充分肯定語意的反問句結尾。 15《金色的魚鉤》 A 寫出了老班長關心同志、舍己為人、忠于革命 的精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄事跡，閃爍著金子般的思想光輝。 B 課文地敘述了紅軍長征途中，一位炊事班長盡心盡力地照顧三個生病的小戰士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現了紅軍戰士忠于革命、舍己為人的崇高品質。 C“ 金色的魚鉤 ” 象征著老班長崇高的革命精神永垂不朽。 16《橋》 ：文中的老漢以自己的威信和沉穩、高風亮節、舍己為人的精神保護了村民，老漢為代表的優秀共產黨員就是密切聯系群眾的 “ 橋 ” 。他在人們心中目中的地位很高，是人們獲得生的希望的 “ 靠山 “ 。 A 這篇課文的句子和段落與我們平常讀的文章有什么不同？這 樣寫有什么好處？答：這篇課文的句子和段落都比較簡短，這樣寫的好處是渲染緊張氣氛。 B 老漢：無私無畏、不徇私情、英勇獻身 C 文中的比喻句、擬人句。 17《夢想的力量》 課文通過記敘 6 歲的加拿大男孩瑞恩 希里杰克為了實現 “ 給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝 ” 這一夢想，而不懈努力，終于使夢想成真的經過，體現了瑞恩的一顆善良、堅定執著的、金子般的美好童心。 第五單元 18《將相和》 :“ 將 ” 是指廉頗， “ 相 ” 是指藺相如， “ 和 ” 是和好的意思。 A 本篇課文是根據司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。 B 司馬遷 ，漢代；《史記》：被魯迅稱為 “ 史家之絕唱，無韻之離騷 ” C 中心思想：課文以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過對 “ 完璧歸趙 ”“ 澠池之會 ”“ 負荊請罪 ” 三個小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經過，贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局、識大體的可貴品質和政治遠見，也贊揚了廉頗勇于改過以國家利益為重。 D 從結構上看，全文由 “ 完璧歸趙 ”“ 澠池之會 ”“ 負荊請罪 ”3 個小故事組成，每個故事都有矛盾的發生、發展和結果，有相對的獨立性，但又緊密聯系，第 2 個故事是第 1 個故事的發展， 前兩個故事的結果，又是第 3 個故事的起因。 16 F《史記》作者是漢代的司馬遷，其中有這些個性鮮明的人物：治水三過家門而不入的大禹，偉大的詩人屈原，西楚霸王項羽。《史記》被魯迅先生稱為 “ 史家之絕唱，無韻之離騷 ” 。 19《草船借箭》 A 根據我國著名古典歷史小說《三國演義》中有關 “ 草船借箭 ” 的情節改寫的。草船借箭的故事發生在東漢末年。作者：羅貫中。 B 中心思想：故事以 “ 借 ” 為主線，按事情發展順序進行敘述。先寫了草船借箭的原因；接著寫了諸葛亮做草船借箭的準備；然后重點寫了草船借箭的經過；最后寫了事情的結果，贊揚了諸葛亮的 有膽有識、足智多謀、才智超群。 C 諸葛亮：有膽有識、足智多謀、才智超群。周瑜：智謀過人、妒賢忌能 魯肅：忠厚老實 曹操：生性多疑 D《三國演義》中的故事還有 “ 桃園三結義 ”“ 三顧茅廬 ”“ 火燒赤壁 ”“ 空城記 ” 20《景陽岡》 A《景陽岡》是根據我國著名古典小說《水滸傳》第二十三回選編的，作者：施耐庵 B 中心思想：課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現了武松豪放、勇敢、倔強、機敏的英雄性格。 C 全文按事情發展的順序，依次寫了喝酒、上岡、打虎、下岡。 E《水 滸傳》中還有很多個性人物：及時雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳用、黑旋風李逵、浪里白條張順。 21《猴王出世》 A 這篇略讀課文節選自我國古典神話小說《西游記》第一回。作者吳承恩 B 中心思想：課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時，因敢于第一個跳進水簾洞，被群猴拜為猴王，表現了石猴活潑可愛、敢作敢為的特點。 第六單元 A 從古至今信息傳遞形式的主要發展經歷： 古代，驛差長途跋涉。 近代，依靠交通工具的郵政系統。 現代，電報、電話。 當代，廣播、電視和計算機網絡。 B 古人傳遞信息的方式 ：烽火、人傳信、漂流瓶等。 C 調查研究問題： 確定研究的問題。 定一個簡單的研究計劃。 通過各種途徑獲取資料。 形成自己的觀點。 5 寫簡單的研究報告。 信息獲取的途徑：閱讀書籍報刊、上網瀏覽、調查訪問、觀看影視節目、收聽廣播 ?? 研究報告的寫法： 問題的提出 調查方法 調查情況和資料整理 結論 第七單元 22《人物描寫一組》 A《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自徐光耀的中篇小說《小兵張嘎》作者徐光耀，本文主要通過動作和心理活動的描寫反映了小嘎子頑皮、機敏、爭強好勝、有智謀、富有心計，胖墩兒忠厚老實 的個性特點。【描寫方法：動作描寫和心理描寫】 B《臨死前的嚴監生》選自清代吳敬梓的小說《儒林外史》本文主要通過動作描寫及細節描寫淋漓盡致、入木三分地刻畫了嚴監生愛財勝過生命，極其吝嗇的守財奴的形象。【動作描寫及細節描寫】 C《 “ 鳳辣子 ” 初見林黛玉》選自清代曹雪芹的長篇小說《紅樓夢》本文從正面描寫和側面描寫兩個方面展示了王熙鳳的性格特征，并主要通過肖像描寫、語言描寫及動作描寫展示了一個潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風使舵、喜歡使權弄勢、炫耀特權和地位的人物形象。 中國四大名著：《三國演義》、《水滸傳》、 《西游記》、《紅樓夢》。【描寫方法：正面 17 描寫和側面描寫。】 23《刷子李》 A 本文選自馮驥才的《俗世奇人》。 B 刷子李：技藝高超 C 作者抓住細節描寫寫出了師傅的超凡技藝和他的藝高膽大、自信、豪氣千丈。 D 文章最后一句話意思有： “ 刷子李 ” 確實有絕活，這一絕活，要不是親眼看見，怎么也不敢相信是真的，說明 “ 刷子李 ” 技藝高超。 “ 刷子李 ” 的絕活是他自我挑戰、不斷磨練的結果。 “ 刷子李 ” 的所言所行深深震撼了曹小三，讓他感觸很深，獲益頗多。 24《金錢的魔力》 節選美國著名作家馬克 吐溫的短篇小說《百萬英鎊》。本 文刻畫了小市民以錢取人、金錢至上的丑態 (文中人物：托德 )，也刻畫出了老板的唯利是圖、世故圓滑、阿諛奉承、獻媚討好的丑態。 25《自己的花是給別人看的》 A 作者季羨林，表達了自己對德國奇麗風景和與眾不同風俗習慣的贊美之情。 “ 人人為我，我為人人 ” ，其中 “ 我為人人 ” 是說每個人心中要有他人，要有社會責任感，要用實際行動為大眾著想，為社會盡到自己的義務。如果大家都這樣想這樣做就必然會換來 “ 人人為我 ”的結果。 B“ 人人為我 ,我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。 ” 為什么說這種境界 “ 耐人尋味的？ 答：因為德國人愛花， 他們將花栽種在臨街窗戶外面，將最美的花給別人看，而自己走到街上有享受別人為自己創造的美，這種民族風情的境界是高尚的、無私的、實實在在的，人人都能享受到的，因此，耐人尋味。 2《威尼斯的小艇》 介紹了小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術和小艇的重要作用。本文抓住了事物的特點并把人的活動和景物、風情結合起來，景、物、人相互聯系。