20xx年高考語文試題分類匯編：文學類文本閱讀完整解析-資料下載頁

【導讀】11．閱讀下面的文字，完成～題。拄著鋤把出村的時候又有人問：?倒拿著鋤頭的六安爺平靜地笑笑：?六安爺，后晌天氣這么熱，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爺！?我不是鋤地，我是過癮。?咳呀，鋤了地，受了累，又沒有收成，你是圖啥呀六安爺？?六安爺已經不清這樣的回答重復過多少次了，他還是不緊不慢地笑笑：?斜射的陽光晃晃地照在六安爺的臉上，漸漸失明的眼睛，給他帶來一種說不出的靜穆，拄著鋤把當拐棍，從從容容地走過。但是，從今年起百畝園再也不會收獲莊稼了，煤炭公司看中了。等到歇夠了，就再拄著鋤把站起來，青筋暴突的臂膀，把鋤頭一次又一次穩穩地探進。一絲涼意，他緩緩地直起腰來，把捏鋤把的兩只手一先一后舉到嘴前，輕輕地晬上幾點唾沫，一次鋤地了，最后一次給百畝園的莊稼鋤地了。小說以“鋤”為標題，有什么寓意？數量詞的使用能讓表達更有力度，更震撼。

　　

【正文】 了老腔的癮。那天，無論白毛老漢，還是其他演員，都是盡興盡情完全投入地演唱，把老腔的獨特魅力發揮到最好的程度，臺下觀眾一陣強過一陣的掌聲，當屬一種心 靈的應和、純正的觀眾東府地方的發音，觀眾能聽懂多少內容可想而知，何以會有如此強力的呼應和感染力？我想到的是旋律，一種發自久遠時空的絕響，又飽含著關中大地深厚的神韻，把當代人潛存在心靈底層的那一根尚未被各種或高雅或通俗的音律所淹沒的神經撞響了，這幾乎是本能地呼應著這種堪為大妹的民間原生形態的心靈旋律。 我在那一刻頗為感慨，他們 無論秦腔或老腔 原本就這么唱著，也許從宋代就唱著，無論元、明、清，以至民國到解放，直到現在，一直在鄉野在村舍在廟會就這么唱著， 22 直到今晚，在中山音樂堂演唱，我想和臺上 的鄉黨拉開更大的距離，便從前排座位離開，在劇場最后找到一個空位，遠距離欣賞這些鄉黨的演唱，企圖排除因鄉黨鄉情而生出的難以避免的偏愛。這似乎還有一定的效應，確鑿是那腔自身所產生的震撼人的心靈的藝術魅力…在我陷入那種拉開間距的純粹品嘗的意境時，節目主持人濮存昕卻做出了一個令全場嘩然的非常舉動，他由臺角的主持人位置快步走到臺前，從正在吼唱的演員手中奪下長條板凳，又從他高舉著的右手中奪取木磚，自己在長條板凳上猛砸起來，接著揚起木磚，高聲吼唱。觀眾頓時沸騰起來。這位聲名顯赫的濮存昕已經和老腔融合了，我頓然意識到自己拉 開間距，尋求客觀欣賞的舉措是多余的。 19．下列詞語在文中的意思，理解不正確的一項是（ 2 分） A．太斬勁了：非常給力 B．氣韻彌漫：韻味充滿（作品） C．鄉黨：志同道合的同鄉 D．嘩然：因驚訝和贊賞而沸騰 20．下列對文章內容的理解，最恰當的一項是 A．作者產生神秘感的原因是看見演唱老腔的是白發白眉老漢等一群關中農民 B．演員以木磚連續敲擊長條板凳發出的響聲經常掩蓋了觀眾的掌聲與叫好聲。 C．朋友為小說《白鹿原》沒有寫老腔的筆墨而感到遺憾，作者對此深有同感。 D．老腔從宋代唱到現在，從鄉野唱到音樂廳，說明這 種表演形式一直很流行。 21．作者對老腔的認識經歷了怎樣的變化過程？請結合全文作簡要說明。 22．文中運用了側面描寫的手法來表現老腔的藝術魅力。請舉兩例并加以分析。 23．作者在小說《白鹿原》中并沒有寫到老腔，為什么本文題目卻是“ 白鹿原 ． ． ． 上奏響一支老腔”？ 24．文章第四段運用了多種手法，表達了作者對老腔的感受。請結合具體語句加以賞析。 【答案】 19． C 20． C（選 A得 1 分） 21．作者對老腔的認識經歷的變化過程： 要點一：開始不知道，不了解，后產生神秘感。 要點二：第一次看過老腔表演之后，感到震撼。 要 點三：再看老腔表演時，懷疑其中是否摻雜了鄉情帶來的偏愛。 要點四：最后認識到自己被老腔征服完全是因為老腔自身強大的藝術魅力。 22．【答案示例】趙季平：著名作曲家與老腔演員很熟悉，并給予老腔高度的評價，寫出了老腔的藝術價值。 濮存昕：節目主持人出人意外地走到臺前擊凳高吼，融入表演，突出了老腔的感染力和 23 震撼力。 觀眾：觀眾在看老腔表演過程中經久不息的掌聲與喝彩聲，表現了老腔演出帶給觀眾的精神享受。 23．要點一：文章題目中的“白鹿原”，巧妙借用小說《白鹿原》的書名，暗指關中大地，點明了老腔生長的土壤。 要點二 ：作者為小說《白鹿原》中沒有寫到老腔而感到遺憾，以“白鹿原”為題有彌補之意，也暗含了對老腔的敬意。 24．①聯想。從老腔的強調聯想到關中大地特有的生活，點出了老腔源于關中大地、具有濃厚鄉土氣息的特點。 ②比喻。將老腔的強調比喻為驟雨擊拍秋禾的嘯響、雨潤麥苗的柔聲等，既寫出了老腔的雄渾奔放，又寫出了婉約平和，將抽象的感覺化為形象的畫面，生動地寫出了老腔給作者帶來的感受。 ③排比。幾個句子構成排比，強化了作者自己聆聽老腔時的內心感受。 ④化用古詩句。如“隨風潛入夜，潤物細無聲”“曖曖遠人村，依依墟里煙”“斜陽照 墟落，窮巷牛羊歸”等，豐富了作品的文學意蘊。 【解析】 1 【答案解析】 A選項中的 “ 太斬勁兒了 ” 出現在園中的第 ③ 段，首先聯系上文 “ 美得很 ” 和觀眾的反映， “ 太斬勁兒 ” 應該是一個褒義詞。前文的表演是月琴合奏和中年漢子的唱腔，應該是太給力了。 B選項中的 “ 氣韻彌漫 ” ，文中作者說不應該只有幾筆提到老腔，那氣韻彌漫就應該是在整篇小說中都有老腔。所以韻味充滿是正確的。 C選項中的鄉黨出現在文章的第 ⑧ 段，我和鄉黨一起看老腔演出，所以鄉黨在此處應該是老鄉、鄉親的意思。并不是志同道合的同鄉。故 C選項錯誤。 D選項，聯系下文中主持 人濮存昕的做法，奪過演奏者的樂器，自己參與到表演中，這種行為，讓人驚訝。而后文中觀眾們全場沸騰，是贊揚的態度。所以嘩然是因驚訝和贊賞而沸騰是正確的。 【考點定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用 E。 【技巧點撥】本題考查的重點是結合語境理解文中的詞語的意義。解答時就要仔細地反復地琢磨前后句的語境，然后根據選項給的理解意，帶入理解。本題給了四個詞語，即“太斬勁了”“氣韻彌漫”“鄉黨”“嘩然”。首先，要定準語境范圍， A項的“太斬勁了”是觀眾的喝彩，聯系語境及上文“美得很”，不難看出“非常給力”理解正 確。 B 項“氣韻彌漫”抓住“不應該只有幾筆提到老腔”這一語境，結合選項中“（作品）”可推斷理解正確。C 項“鄉黨” 出現在文章的第⑧段，我和鄉黨一起看老腔演出，所以鄉黨在此處應該是老鄉、鄉親的意思。并不是志同道合的同鄉。故 C 選項錯誤。 D 項“嘩然”可以由主持人濮存昕的舉動判斷正確。 24 20．【試題解析】本題選 C 項。 A選項中作者產生神秘感是因為“我”在關中地區生活了幾十年卻并沒有看到過老腔；老腔和老腔演員得到了“我”的朋友的贊賞，所以我覺得很神秘的原因不僅是這些演員，更重要的是朋友如此推崇。 B 選項中并不是演奏聲遮住了 鼓掌叫好聲，而是因為意想不到的表演，讓全場震驚、“鴉雀無聲”。故 B 選項錯誤。 C 選項在文章第⑤段明確提出“有作家朋友看過老腔的演出，不無遺憾地對我說過這樣的話，你的小說《白鹿原》??要是有一筆老腔的畫面就好了??”“我”想到的是“不單是一筆或幾筆畫面、而是在整個敘述中??老腔的氣韻彌漫”第⑥段中，也提到過話劇《白鹿原》加入老腔的演唱后，讓“我”“釋然”了。故 C 選項正確。 D 選項，文中說老腔“也許從宋代就唱著”，從宋代唱到現在，并不能反映出這種表演形式一直很流行。文中沒有相關語句。故 D 選項錯誤。 【考點定位】歸納 內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合 C。 【名師點睛】本題考查的是對文章內容的理解。選擇題的形式，解題時可以根據選項確定答題區域。題干明確“最”恰當的一項，所以有些選項的理解可能也有道理，但是不一定是最準確的，解題時必須注意。如選項 A，根據前后語境，作者產生神秘的原因一是白發白眉的老人為首的十幾個農民演員；二是朋友如此的推崇，因此， A項的理解有一定的道理，但是不全面，所以選 A項可以得 1 分。 C 項理解完全符合前后語境，理解全面深刻。 B． D項錯誤明顯，修飾限制語不準。 21．【試題解析】這是一道概括梳理題。 從全文來看，作者從沒有聽過老腔，認為老腔影響小。認為老腔演出者不過是民間演出班社。到后來聽過一次老腔，深深地被老腔震撼。為自己的小說《白鹿原》中沒有加入老腔的表演而遺憾，到最后在中山音樂堂再次領悟了老腔的震撼力。對老腔的理解更加深入了?？忌恍鑿脑闹泻Y選出相應信息即可。 【考點定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合 C。 【名師點睛】篩選概括題，要根據題干要求，抓住關鍵詞語組織答案。本題是要求概括“對老腔的認識經歷的變化過程”，過程往往分為幾個階段，這要把握全文，找出對認識老腔的不同反應，關鍵詞是“ 沒聽過”“神秘”“震撼”“懊喪自責”“ 偏愛 ”等。 【考點定位】體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術。能力層級為鑒賞評價 D。 【名師點撥】這是一道考察現代文閱讀藝術手法的題。首先要明白側面描寫手法的特點。側面描寫是本文重要的藝術手法。即通過對周圍人物或環境的描繪來表現所要描寫的對象， 25 以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進行刻畫描繪。在本文中是通過他人的反映來表現出老腔演奏的藝術影響力和震撼力。所以答題時可以選擇不同的角度即趙季平、濮存昕、觀眾。 23．【試題分析】這是一道作用題。本文主要闡述的是老 腔的藝術魅力。老腔是關中地區的一種獨特的演奏方式?！栋茁乖肥亲髡哧愔覍嵉囊徊块L篇小說?！栋茁乖分泄适掳l生的背景就是在關中地區。白鹿原是關中大地的象征，老腔是關中的演奏。所以老腔是飄蕩在白鹿原上的。而作者書中沒有老腔的表演是陳忠實的遺憾，后來的話劇版本中有了老腔的表演，讓作者釋懷了。也就是說作者是想要將老腔加入自己的書中的。 【考點定位】概括作品主題。能力層級為分析綜合 C。 【名師點睛】本題在解答時可以根據題意改變一下問法，有利于打開思路。①《白鹿原》是作者代表作品，作者曾為《白鹿原》沒有寫到老腔而遺憾， 本文以《白鹿原上奏響一支老腔》為題體現了老腔對作者的影響與震撼。也有彌補遺憾之意。②作者的小說《白鹿原》是寫關中大地的生活，而老腔正是關中生活的提煉，飽含著關中大地的神韻，點明了老腔生長的土壤。 24．【試題分析】這是一道考察現代文閱讀藝術手法的題目。文中第④段運用了聯想、比喻、排比等手法。比喻對事物特征的描繪和渲染，可使事物生動形象具體可感，引發讀者聯想和想象，給人以鮮明深刻的印象，使語言富有文采，具有很強的感染力。排比可增強語言的氣勢?？砂迅星槭惆l得淋漓盡致。 【考點定位】分析作品主要表現手法。能力層級 為分析綜合 C。 【名師點睛】本題考查藝術手法。審題時要注意“多種手法”“感受”的題目要求。答題時既要答出手法，又要答出相應的感受。而題目明確指出是第四段，給學生減少了閱讀范圍。雖說是第四段，其實就是一個句子。整個句子中比喻排比的手法很明顯，可以結合全段從“沉迷、遐想”中看出聯想的手法。 19. 【參考答案】 C 20. 【參考答案】 C 【答案解析】 A選項中作者產生神秘感是因為 “ 我 ” 在關中地區生活了幾十年卻并沒有看到過老腔；老腔和老腔演員得到了 “ 我 ” 的朋友的贊賞，所以我覺得很神秘。故 A選項錯誤。 B選項中并不是演 奏聲遮住了鼓掌叫好聲，而是因為意想不到的表演，讓全場震驚、 “ 鴉雀無聲 ” 。故 B選項錯誤。 C選項在文章第 ⑤ 段明確提出 “ 有作家朋友看過老腔的演出，不無遺憾地對我說過這樣的話，你的小說《白鹿原》 ?? 要是有一筆老腔的畫面就好了 ??”“ 我 ” 想到的是 “ 不單是一筆或幾筆畫面、而是在整個敘述中 ?? 老腔的氣韻彌 26 漫 ” 第 ⑥ 段中，也提到過話劇《白鹿原》加入老腔的演唱后，讓 “ 我 ”“ 釋然 ” 了。故 C選項正確。 D選項，文中說老腔 “ 也許從宋代就唱著 ” ，從宋代唱到現在，并不能反映出這種表演形式一直很流行。文中沒有相關語句。故 D選項錯誤。 21. 【參考答案】 ① 第一次看老腔前，從未聽說過老腔這一劇種，認為老腔的影響小，只是民間演出，但因為朋友的賞識，作者認為老腔是神秘的。 ② 第一次看老腔演出后，作者認識到了老腔與關中大地的密切聯系和撼人肺腑的神韻。因相見恨晚而覺得懊喪自責。 ③ 兩年后在中山音樂堂再一次觀看老腔演出時，作者認識到老腔具有強烈的呼應和感染力的原因在于觸動了當代人的神經。 ④ 在中山音樂堂看老腔演出時，主持人的舉動讓作者認識到觀眾與老腔應該是融為一體的，自己這種拉開間距尋求客觀欣賞的舉措是多余的。 【答案解析】這是一道概括梳理題。從全文來看，作者 從沒有聽過老腔，認為老腔影響小。認為老腔演出者不過是民間演出班社。到后來聽過一次老腔，深深地被老腔震撼。為自己的小說《白鹿原》中沒有加入老腔的表演而遺憾，到最后在中山音樂堂再次領悟了老腔的震撼力。對老腔的理解更加深入了?？忌恍鑿脑闹泻Y選出相應信息即可。 22. 【參考答案】 ① 第三段中 “ 有人接連用關中土語高聲喝彩 ?? 我也有這種感受，也拍著手，只是沒喊出來 ??” 等處，是從現場觀眾的反映來側面描寫老腔的藝術魅力，表現了老腔極具感染力，飽含著關中大地深厚的神韻。 ② 第八段用主持人濮存昕的舉動來側面描寫老腔的藝術魅 力，表現了老腔藝術與現場觀眾的完美融合和其震撼心靈的力量。 【答案解析】這是一道考察現代文閱讀藝術手法的題。側面描寫是本文重要的藝術手法。即通過對周圍人物或環境的描繪來表現所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進行刻畫描繪。在本文中是通過他人的反映來表現出老腔演奏的藝術影響力和震撼力。 23. 【參考答案】 ① 《白鹿原》是寫關中大地的，而老腔飽含著關中大地的神韻，題目《白鹿原上奏響一支老腔》體現了老腔與關中大地的血肉聯系。 ② 《白鹿原》是陳忠實最具代表性的作品，作者曾為《白鹿原》沒有寫到老腔而遺憾， 本文以《白鹿原上奏響一支老腔》為題體現了老腔對作者的影響與震撼。 ③ 《白鹿原》和老腔一樣都具有震撼人心的藝術魅力。 【答案解析】這是一道題目作用題。本文主要闡述的是老腔的藝術魅力。老腔是關中地區的一種獨特的演奏方式?！栋茁乖肥亲髡哧愔覍嵉囊徊块L篇小說?！栋茁乖分泄适掳l生的背景就是在關中地區。白鹿原是關中大地的象征，老腔是關中的演奏。所以老腔是飄蕩 27 在白鹿原上的。而作者書中沒有老腔的表演是陳忠實的遺憾，