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2026-05-05 05:14本頁面

　　

【正文】寫外觀。開頭一段。投影展示。(2)寫布局。以林黛玉的行蹤為線索，寫了賈府的結構布局。投影展示。(3)寫陳設。投影展示。提問：分析一下環境描寫的作用。明確：主要有兩點：(1)通過環境描寫表現賈府的顯赫高貴的社會地位和豪門貴族的氣派。例如開頭寫賈府的“獸頭大門”，門前的“兩個大石獅子”，正門匾上的“敕造榮國府”五個大字，無一不在顯示著賈府的與眾不同的社會地位和豪華氣派。(2)通過環境描寫揭示賈府榮華富貴的來源。如“敕造榮國府”的門匾，皇帝御筆書賜的“榮禧堂”的匾額，室內陳設的物品顯示著君王的寵幸和主人對君王的忠誠等。布置作業：《紅樓夢》。2總結人物描寫方法。五、教學策略選擇與信息技術融合的設計教師活動預設學生活動設計意圖課件展示賈府平面圖找準典型屋舍方位，了解賈府特點為了解賈府典型環境，為后邊更好學習課文作鋪墊課件展示行走路線學生先用語言描述，老師再操作課件展示。更直觀地了解賈府重禮、等級森嚴、林黛玉性格特點。賈府環境陳設學生先在文中自己找，用自己語言復述，老師再操作課件展示。學生了解賈府典型環境特點。放電視劇錄像片斷學生自己想像情景，再比照電視劇，印證、對比。直觀了解典型情節特點，激發學生興趣。六、教學評價設計小組討論典型問題，分組分任務評價幾個主要人物性格特點，最后交流比照成果。七、教學板書第一課時《紅樓夢》前五回第一回 ——女媧補天木石前盟第二回 ——賈府人物上下關系第三回 ——黛玉進府典型環境第四回 ——賈史王薛社會背景第五回 ——太虛夢游隱喻結局第二課時學習環境描寫的作用1．賈府院落外觀2．環境描寫街道大門大字建筑布局陳設器物 3．環境描寫的特點和作用第三課時1．林黛玉的性格特征曲折的路線謹慎的言行2．王熙鳳的性格特征出場外貌問黛玉回王夫人八、教學反思這節課借助信息技術，較好地將自己的教學意圖體現在課堂教學中，學生比較直觀地了解了賈府的典型環境、林黛玉進賈府的曲折路線、典型情節對表現人物性格的作用。尤其是動畫展示林黛玉所走的路線，非常直觀，同時極大地激發了學生的探究興趣，效果很好。存在的典型問題是，受課時限制，信息技術的運用占用了部分時間，使得以前曾有的分角色朗讀環節只能放到課前、課下小組間早讀去做，當然不如在課堂上落實得好。現在回想，應適當加快速度，提高效率，壓縮老師講解內容，抽出時間讓學生多去反復閱讀，親近文本，這樣效果會更好。

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