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小學生綜合實踐讓流感不再流行主題活動方案設計-資料下載頁

2026-05-05 23:52本頁面

　　

【正文】如戴口罩）。注意個人衛生，經常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后要洗手。酒精類洗手液同樣有效。盡量避免外出尤其是前往人群密集的場所。疾病流行地區的居民必須外出時盡可能戴口罩，且應盡可能縮短在人群聚集場所停留的時間。咳嗽或打噴嚏時用紙巾、毛巾等遮住口鼻。盡量避免觸摸眼睛、鼻或口。保持家庭和工作場所的良好通風狀態。如出現流感樣癥狀，盡量減少外出或與其他人接觸。同時，告知家人與其接觸時戴口罩，并盡快電話咨詢當地疾病預防控制機構和醫生，包括是否需要就診、在何處就診、如何就診等。 gIiSpiue7A五、高危人群的預防措施中小學生：學校和家長應加強對學生的發熱和呼吸道癥狀和體征的監測。出現急性呼吸道癥狀要立即報告，必要時請假。家長應確認兒童是否及時接種有關疫苗，并強化免疫。應鼓勵患有慢性病的兒童堅持常規藥物治療。當家長或兒童進行咨詢時，醫生應對其進行甲型H1N1流感防治知識的健康宣教。uEh0U1Yfmh附：綜合實踐活動星級評估坊評價人能力自己評伙伴評家長評老師評搜集、處理信息交流合作語言表達分析歸納創新求異自我縱向評（比較以前的“你”）注：你真棒★★★★★你還行★★★★一般化★★★待努力 ★★ 活動反思：要發揮好綜合實踐活動課程的獨特功能和價值。這次綜合實踐活動，通過“讓流感不再流行”這一綜合性活動主題，立足學生經驗，以研究性學習為主導方式，以社區服務實踐活動為推動力，充分挖掘、整合學校、家庭和社區的各種課程資源，將綜合實踐活動的四大領域內容進行了有機整合，提高了同學們對流感這一關系每個人切身健康的社會熱點問題的認識水平和防范能力，提高了同學們搜集與處理信息的能力、交流合作的能力、分析解決問題的能力，增強了服務社區的意識和能力，真正體現了“在生活中，通過生活并為了生活”的課程理念，收到了意想不到的效果和意義。這是其他任何一種學科課程所達不到的境界。所以綜合實踐活動是一門與學科課程有著本質區別、任何學科不可替代的具有獨特功能和價值的新型課程，甚至在我們看來這是最能夠解決我們教育一大弊端——忽視創新精神和實踐能力培養的最前沿的一門課程，我們必須把它的優越性發揮出來。 IAg9qLsgBX注重“過程體驗”。在杜威看來，沒有過程，沒有探究，所謂知識是沒有意義的，獨立存在的固定的知識體系是不可思議的。參與者知識觀強調創造者眼光，當局者思維。它認為，知識不是發現和接受的，而是個體主動探究、創造的結果，真正有效的學習是學習者個人的探究活動，真正有效的知識是經學習者個人探究形成的“個人知識”（personal knowledge）。本次課程改革極力倡導轉變學生的學習方式，走向“研究性學習”，這正是我們綜合實踐活動的最大亮點和集中體現。綜合實踐活動特別強調的是學生在分析解決問題過程中的主動探索、發現、體驗、交往、親歷親為。它關注的是，發現了什么？怎么解決的？“作品”、“成果”固然重要，但過程比結果更重要（結果只是一方面，學生也不是在專門搞課題研究），綜合實踐活動課更重視學生在探究過程中的合作、交流、獲得的體驗、“第一感覺”。酸甜苦辣，都是滋味；成功失敗都有收獲。當然，現在反思起來，本次活動中我給予學生交流體驗的機會還是較少，假如多來幾段“過程回眸”，師生一起品味一下實踐過程中的體會、感悟，我再適時地加一些贊許、激勵，豈不更好？這是我本次活動的缺憾之一。 WwghWvVhPE努力探索更科學的促進學生發展的評價機制。初中是素質教育的主要學段，不僅重視知識的傳授，更要重視學生能力的培養，不能只是精英教育，更要面向全體，尊重差異，發展特長，張揚個性。“創新之星”是對學生創新實踐能力的一種贊賞與認可，建立多元評價機制更有助于學生全面的認識自己，認清優勢，發現不足，揚長補短。這次綜合實踐活動給我的啟示就是：學生表面的分數與實踐能力并不劃等號。 asfpsfpi4k不斷求索，提升專業素質，提高勝任綜合實踐活動的能力。綜合實踐活動是一個全新的領域，“探究后知不足”，要實現與新課程的一起成長，就必須始終保持與時俱進的精神狀態，不斷求索，開拓進取。作為教師，我本身對綜合實踐活動這一課程形態特別重視，也進行了一定的學習研究。就自身的發展，我曾歸納為“兩大法寶”、“三步曲”。“兩大法寶”是指認真的工作態度和創新的工作思路，也就是說，干一件事你必須認認真真、踏踏實實、“拿著當事辦” ！并且，“必須要有自己的思路”，綜合實踐活動更重視對活動的“設計”（思路）。“三步曲”是指“注重學習”──“勇于踐”──“善于反思”。“注重學習”強調的是要善于學習，使學習成為“生活的需要”，自主學習，研究性學習，抓緊時間多渠道、多形式的學習。當然不要抄襲別人，而是要充實自己，借鑒別人的方法、思路，以準確把握綜合實踐活動的課程定位、教師的角色定位、學生的評價定位，實際上是在“移植別人的成功”。“勇于實踐”，筆者強調的是“在實踐中檢驗和提升自己”，它有兩層意思：一是理論、思路、預設需要實踐的檢驗，二是實踐會提升自己的理論層次，為理論添色。何況，實踐也是我與同事們交流研討的基礎。“善于反思”是指我們要經常反思綜合實踐活動的效果，與預設的差異，取得了那些成功的經驗，又該吸取哪些教訓，這樣才會不斷提高自身的素質，勝任綜合實踐活動的能力。ooeyYZTjj1

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