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西關小學小學生科技實踐活動——計劃方案報告觀察實驗-資料下載頁

2026-05-06 01:57本頁面

　　

【正文】物，即使如此，仍有一些螞蟻從食物那只隊伍中交頭接耳后走開，走向洞穴，請來更多的救兵。涇陽縣涇干鎮西關小學科技社團觀察實驗5活動名稱螞蟻的觀察與研究參加人數20實驗目的螞蟻的巢穴結構記錄日期參與者科技社團成員地點學校操場樹下實驗觀察過程：通過前面的觀察進行下面的實驗準備工具：小鏟、放大鏡。講明實驗的目的和要求：螞蟻的巢穴結構，觀察記錄并得出結論學生分組分成若干組，自愿結合，分工明確。觀察實驗時間：二十分鐘具體事項：螞蟻窩的樣子很難觀察，但可以由一部分看到整體。那就是讓我們看一看其中的一部分吧。得出結論。互相交流，進一步補充結論。結論：找到一個螞蟻窩，用鏟子，順著洞一直挖下去，觀察其中的奧妙，我發現螞蟻窩呈網型管道狀，中間有小區室，我們挖出了“育嬰室”，里面有許多白色的卵，區室與區室相連，應有通風換氣系統，由于洞上較突起，氣流快，壓強小，將洞內空氣吸出換氣。這便是螞蟻窩大致形態了。涇陽縣涇干鎮西關小學科技社團觀察實驗6活動名稱螞蟻的觀察與研究參加人數20實驗目的螞蟻之間的戰爭記錄日期參與者科技社團成員地點學校操場樹下實驗觀察過程：通過前面的觀察進行下面的實驗準備工具：玻璃瓶、鑷子、小棒、放大鏡。講明實驗的目的和要求：螞蟻之間的戰爭，觀察記錄并得出結論學生分組分成若干組，自愿結合，分工明確。觀察實驗時間：二十分鐘具體事項：我們來做一組試驗：把不同窩的螞蟻放在一起。找一部分螞蟻，放到玻璃瓶里，然后，把他們放到另一個螞蟻窩前。放在自己窩前。觀察。得出結論。互相交流，進一步補充結論。結論：把不同窩的螞蟻放在一起，它們的觸角一碰，就立刻撕咬起來；斗爭打的是相當激烈，成群的螞蟻撕咬在一起，尸體到處都是。螞蟻用兩個大牙叮咬的方式進行攻擊或自衛，咬時會分泌出蟻酸（甲酸），刺激被叮咬的傷口紅腫疼痛。相反，把同窩螞蟻放在一起，它們相遇以后，不但不打不咬還能互相喂食。所以我們提出假設：不同窩的螞蟻，身上有一種特殊的窩味，這種味道與窩的建筑材料，食物與自身分泌物不同，每只螞蟻都有能力識別自家人的窩味，于是我們再做一組實驗，將不同窩的螞蟻用水洗洗后，它們相遇后就安然無事的各自走開了，接著我們發現將幾只螞蟻身上灑了些香料，它們就回不了窩。

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