8位數字密碼鎖課程設計報告-資料下載頁

　　

【正文】 n8。output a,b,c,d,e,f,g。output[2:0] flag。reg a,b,c,d,e,f,g。reg[3:0] temp。reg[2:0] flag。 always @(posedge clk) begin flag=flag+1。 case(flag) 0:begin temp=in1。end 1:begin temp=in2。end 2:begin temp=in3。end 3:begin temp=in4。end 4:begin temp=in5。end 5:begin temp=in6。end 6:begin temp=in7。end 7:begin temp=in8。end default:begin temp=in1。end endcase case(temp) 439。d0:{a,b,c,d,e,f,g}=739。b1111110。 439。d1:{a,b,c,d,e,f,g}=739。b0110000。 439。d2:{a,b,c,d,e,f,g}=739。b1101101。 439。d3:{a,b,c,d,e,f,g}=739。b1111001。 439。d4:{a,b,c,d,e,f,g}=739。b0110011。 439。d5:{a,b,c,d,e,f,g}=739。b1011011。 439。d6:{a,b,c,d,e,f,g}=739。b1011111。 439。d7:{a,b,c,d,e,f,g}=739。b1110000。 439。d8:{a,b,c,d,e,f,g}=739。b1111111。 439。d9:{a,b,c,d,e,f,g}=739。b1111011。 default:{a,b,c,d,e,f,g}=739。bzzzzzzz。 endcase end endmodule 圖43： 將前面兩個程序模塊并加入輸入輸出管腳，連線完成。得到以下原理圖，然后進行仿真。如圖51：圖 51將仿真成功后原理圖進行波形仿真,并設置相應參數，表現其各種功能，仿真成功后總波形圖如圖52：圖521萬能密碼功能：如圖531圖5312設置密碼功能：如圖532圖532說明：設置的8位十進制密碼為10000009，關鎖后用新密碼10000009打開了鎖3修改密碼功能：如圖533圖533 說明：原密碼為10000009修改新密碼為00000008，之后check開了鎖,說明修改密碼功能正確4輸入錯誤回刪功能：如圖534圖534說明：輸入0000000即7位后輸入錯誤數1之后使用back回刪功能再輸入8之后check，鎖開了..說明錯誤回刪功能正確530秒計時警報功能：如圖535圖535說明：當輸入狀態下30秒未輸入正確密碼則輸出高電平..在設計過程當中，我遇到了很多問題，比如，剛開始，我的設計不能輸入數字。通過EDA實驗書中提供的信息，我仔細觀察電路的波形圖，終于找到問題所在。通過反復的仿真、思考最后終于找到了解決方案。該設計經過多次修改和整現，我覺得這是一個比較不錯的設計，可以滿足人們的基本要求，我的水平有限，此電路一定也存在一定的問題（如數碼管顯示不正常）,但總體上基本達到了設計要求。通過這二天的學習，我感覺有很大的收獲：首先，通過學習使自己對課本上的知識可以應用于實際，使的理論與實際相結合，加深自己對課本知識的吏好圳解，同時也訓練了我個人的動手能力：能夠充分利用圖書館去杏閱資料，增加了許多課本以外的知識。對QUARTUSⅡ等及相關仿真軟件操作，能達到學以致用。對我們學生來說，理論與實際同樣重要，這是我們以后在工作中說明自己能力的一個重要標準。當然，平吋老師的指導也是一個必不可少的環節，在此，感謝黃鄉生老師的栽培和教導，黃老師雖然年紀稍大了，但是對教學工作的認真負責使我印象非常深刻，在此非常感謝黃老師的悉心教導，也祝愿黃老師身體健康，工作順心。[1]王金明，數字系統設計與Verilog HDL（第三版）.北京：電子工業出版社，2009 1[2] 盧毅，賴杰，：科學出版社，2002 3[3]邊計年，薛宏熙，：清華大學出版社，2000 8東華理工大學 課程設計評分表學生姓名：賴江濤 班級： 080631 學號：08063102課程設計題目：8位數字密碼鎖設計項目內容滿分實 評選題能結合所學課程知識、有一定的能力訓練。符合選題要求（5人一題）10工作量適中，難易度合理10能力水平能熟練應用所學知識，有一定查閱文獻及運用文獻資料能力10理論依據充分，數據準確，公式推導正確10能應用計算機軟件進行編程、資料搜集錄入、加工、排版、制圖等10能體現創造性思維，或有獨特見解10成果質量總體設計正確、合理，各項技術指標符合要求。10說明書綜述簡練完整，概念清楚、立論正確、技術用語準確、結論嚴謹合理；分析處理科學、條理分明、語言流暢、結構嚴謹、版面清晰10設計說明書欄目齊全、合理，符號統一、編號齊全。　格式、繪圖、表格、插圖等規范準確，符合國家標準10有一定篇幅，字符數不少于500010總 分100指導教師評語： 指導教