修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案含課程標(biāo)準(zhǔn)-咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處-資料下載頁(yè)

　　

【正文】 多學(xué)期開設(shè)，只標(biāo)一個(gè)序號(hào)，但課程后要用“Ⅰ、Ⅱ”標(biāo)注分欄填寫，學(xué)分分開記。：課程教學(xué)安排表: 公共必修課程類別序號(hào)課程學(xué)分學(xué)　時(shí)　分　配學(xué)期周學(xué)時(shí)及周數(shù)分配課堂講授教學(xué)做一體化實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)其他總學(xué)時(shí)一二三四五六公共必修課程（通識(shí)教育領(lǐng)域）1軍事訓(xùn)練348482W2思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)3488564/14W3毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論45212644/16W4大學(xué)英語(yǔ)Ⅰ34012524/13W大學(xué)英語(yǔ)Ⅱ45014644/16W5行業(yè)英語(yǔ)21616322/16W6計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)(理工類/文科類)5202242846/14W6/14W7普通話(文科類/理工類)26/3226/322/13W2/16W8體育Ⅰ224262/13W體育Ⅱ2230322/16W9高等數(shù)學(xué)（理工類/經(jīng)濟(jì)管理）3/252/3252/324/13W2/16W10大學(xué)語(yǔ)文26/3226/322/13W2/16W11應(yīng)用文寫作(理工類/文科類)26/3226/322/13W2/16W12信息檢索(文科類/理工類)1106162/8W2/8W13形勢(shì)與政策116162/8W14國(guó)防教育1161615大學(xué)生安全教育1161616大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)22018381/8W2/6W17大學(xué)生心理健康教育21616322/8W合計(jì): 專業(yè)必修課程類別序號(hào)課程學(xué)分學(xué)　時(shí)　分　配總學(xué)時(shí)學(xué)期周學(xué)時(shí)及周數(shù)分配課堂講授教學(xué)做一體化實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)其他一二三四五六專業(yè)必修課程（專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域）12345…………技能實(shí)訓(xùn)……頂崗實(shí)習(xí)（畢業(yè)實(shí)習(xí)）合計(jì)注：用★注明專業(yè)核心課程。: 專業(yè)選修課程類別序號(hào)課程學(xué)分學(xué)　時(shí)　分　配總學(xué)時(shí)學(xué)期周學(xué)時(shí)及周數(shù)分配課堂講授教學(xué)做一體化實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)其他一二三四五六專業(yè)選修課程（專業(yè)方向拓展領(lǐng)域）1234567……合計(jì): 公共選修課程（綜合素質(zhì)拓展領(lǐng)域）（見(jiàn)咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院公共選修課程（公共任選課程）目錄）七、其他教育活動(dòng)設(shè)計(jì)（說(shuō)明：本表內(nèi)容主要填寫講座、報(bào)告、競(jìng)賽及其他學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等組織形式進(jìn)行的教育活動(dòng)，必須緊密聯(lián)系人才培養(yǎng)目標(biāo)開展。各專業(yè)結(jié)合實(shí)際設(shè)計(jì)具體教育活動(dòng)內(nèi)容）計(jì)劃學(xué)期活動(dòng)主題或教育目標(biāo)具體活動(dòng)活動(dòng)方式備注一二三四五六八、教學(xué)進(jìn)程表周次第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年上下上下上下1入學(xué)教育★★★★△2軍訓(xùn)★★★★△3軍訓(xùn)★★★★△4★★★★★△5★★★★★△6★★★★★△7★★★★★△8★★★★★△9★★★★★△10★★★★★△11★★★★★△12★★★★★△13★★★★★△14★★★★★△15★★★★★△16★★★★★△17★★★★★機(jī)動(dòng)18機(jī)動(dòng)★機(jī)動(dòng)★機(jī)動(dòng)機(jī)動(dòng)19考試機(jī)動(dòng)考試機(jī)動(dòng)考試考試20考試考試畢業(yè)教育 注：“★”表示在校教學(xué)周；“△”表示畢業(yè)實(shí)習(xí)或頂崗實(shí)習(xí)。九、教學(xué)學(xué)時(shí)學(xué)分情況教學(xué)學(xué)時(shí)學(xué)分分配比例表類別學(xué)時(shí)學(xué)分備注總學(xué)時(shí)百分比(%)總學(xué)分百分比(%)公共必修課專業(yè)必修課專業(yè)選修課要求學(xué)生選修完成的學(xué)時(shí)、學(xué)分公共選修課合 計(jì)100%100%理論課學(xué)時(shí)合計(jì)包含教學(xué)做一體化課（即理論兼實(shí)踐課）中理論教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)（理論教學(xué)環(huán)節(jié)按1/2學(xué)時(shí)折算）實(shí)踐課學(xué)時(shí)合計(jì)包含教學(xué)做一體化課（即理論兼實(shí)踐課）中實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)（實(shí)踐環(huán)節(jié)按1/2學(xué)時(shí)折算）；實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課學(xué)時(shí)，畢業(yè)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、軍訓(xùn)及其它教育教學(xué)活動(dòng)。理論教學(xué)總學(xué)時(shí)比例實(shí)踐教學(xué)總學(xué)時(shí)比例十、畢業(yè)要求學(xué)分要求本專業(yè)應(yīng)修滿 學(xué)分，其中公共必修課 學(xué)分，專業(yè)必修課 學(xué)分，專業(yè)選修課（限選課） 學(xué)分，公共選修課（任選課） 學(xué)分。職業(yè)資格及技能等級(jí)證書要求（包括英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、普通話、職業(yè)資格或技能等級(jí)證書）（1）（2）（3）……其他要求第二部分 人才培養(yǎng)實(shí)施與保障一、專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)（雙）專業(yè)帶頭人（負(fù)責(zé)人）(說(shuō)明：從專業(yè)帶頭人（或負(fù)責(zé)人）專業(yè)、職稱、年齡、雙師、企業(yè)經(jīng)歷、主要成就、專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)、工作職責(zé)等方面簡(jiǎn)介；如已實(shí)施雙專業(yè)帶頭人，可重點(diǎn)介紹)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)（說(shuō)明：從專任教師、兼職教師、雙師素質(zhì)、楚天技能名師等方面簡(jiǎn)介，另配圖表詳細(xì)反映）：專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)項(xiàng)目專任教師專兼結(jié)合專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)年齡結(jié)構(gòu)專任兼職正高高級(jí)中級(jí)初級(jí)50歲以上36—50歲以上35歲以下人數(shù)比例專兼教師承擔(dān)教學(xué)情況序號(hào)姓名工作性質(zhì)（專任、兼職）職稱主要承擔(dān)的課程備注教師管理措施（說(shuō)明：主要是關(guān)于針對(duì)落實(shí)日常教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、教師培訓(xùn)、提高教師雙師素質(zhì)、實(shí)踐教學(xué)能力、如何完善專兼結(jié)合師資隊(duì)伍等方面，根據(jù)學(xué)院有關(guān)規(guī)定，系部采取的具體措施）二、實(shí)訓(xùn)基地校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室序號(hào)實(shí)訓(xùn)室名稱對(duì)應(yīng)實(shí)施實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目或課程備注123……校外實(shí)訓(xùn)基地序號(hào)實(shí)訓(xùn)基地名稱合作企業(yè)主要實(shí)習(xí)（訓(xùn)）項(xiàng)目或?qū)嵙?xí)方式備注123……三、教學(xué)實(shí)施與管理課程教學(xué)設(shè)計(jì)（說(shuō)明：根據(jù)當(dāng)前高職“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“情境教學(xué)”、“項(xiàng)目導(dǎo)向”、“教學(xué)內(nèi)容對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”、“生產(chǎn)性教學(xué)環(huán)境”、“校企合作開發(fā)教材”等要求，從任課教師、教學(xué)環(huán)境、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、教學(xué)做一體化設(shè)計(jì)、考核機(jī)制等方面，綜合簡(jiǎn)述整個(gè)課程體系的各類課程特別是專業(yè)類課程的課程教學(xué)設(shè)計(jì)理念（思路）、主要措施、要求或做法，較典型的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)和教學(xué)組織、教學(xué)做一體化設(shè)計(jì)和教學(xué)組織，可以另配圖表直觀展示）主要專業(yè)課程教學(xué)實(shí)施措施序號(hào)課程名稱課程性質(zhì)課程類型對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)采取的教學(xué)保障措施（從教學(xué)環(huán)境、資源的利用，教學(xué)組織、方法的應(yīng)用或其他保障課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的最重要方法手段）123…注：課程性質(zhì)指公共必修課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課、公共選修課；課程類型指理論課、實(shí)訓(xùn)課、技能課、教學(xué)做一體化或理實(shí)一體化課、頂崗實(shí)習(xí)等.頂崗實(shí)習(xí)的組織與管理（說(shuō)明：根據(jù)學(xué)院有關(guān)規(guī)定，從頂崗實(shí)習(xí)的組織實(shí)施、跟蹤監(jiān)控、頂崗考核方式要求等，結(jié)合頂崗實(shí)習(xí)平臺(tái)、系部具體做法，簡(jiǎn)述頂崗實(shí)習(xí)組織與管理，另可配頂崗實(shí)習(xí)管理流程圖或管理體系圖，直觀反映）四、教學(xué)質(zhì)量保障體系（說(shuō)明：從保障的質(zhì)量環(huán)節(jié)（人才培養(yǎng)定位、課程設(shè)置、課堂教學(xué)、教師教學(xué)、學(xué)生技能、人才培養(yǎng)質(zhì)量。校企合作等）、保障機(jī)構(gòu)或責(zé)任人（專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)、專業(yè)帶頭人、督導(dǎo)、有關(guān)職能部門或負(fù)責(zé)人、行業(yè)專家等）、保障內(nèi)容、保障方式等描述本專業(yè)教學(xué)質(zhì)量保障體系，可另配教學(xué)質(zhì)量保障體系框架圖直觀反映；或結(jié)合系部專業(yè)具體做法，從質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)控、評(píng)價(jià)、考核、反饋等方面進(jìn)行闡述）五、教學(xué)資源（說(shuō)明：項(xiàng)目為參考模板，各專業(yè)可結(jié)合實(shí)際調(diào)整項(xiàng)目）項(xiàng)目?jī)?nèi)容環(huán)境資源教學(xué)資料網(wǎng)絡(luò)課程行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)有關(guān)質(zhì)量工程專業(yè)相關(guān)學(xué)習(xí)網(wǎng)站第三部分 人才培養(yǎng)方案制定(修訂)與實(shí)施依據(jù)一、專業(yè)調(diào)研與分析（一）、專業(yè)調(diào)研組織與實(shí)施（說(shuō)明：從調(diào)研人員（組織）、責(zé)任人和調(diào)研時(shí)間、對(duì)象、內(nèi)容、方法、步驟等方面介紹）（二）、……行業(yè)（產(chǎn)業(yè)）發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)（說(shuō)明：可從國(guó)際、國(guó)家、省、地區(qū)，結(jié)合專業(yè)主要服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)區(qū)域，有重點(diǎn)地介紹分析）（三）、……行業(yè)（產(chǎn)業(yè)）人才市場(chǎng)現(xiàn)狀……專業(yè)人才現(xiàn)狀（說(shuō)明：從現(xiàn)有……專業(yè)人才的種類、層次、數(shù)量及存在問(wèn)題等方面介紹）畢業(yè)生跟蹤調(diào)查（說(shuō)明：根據(jù)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，從畢業(yè)生、企業(yè)反饋的人才就業(yè)、錄用情況進(jìn)行簡(jiǎn)要分析往屆本專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的問(wèn)題。新專業(yè)或暫無(wú)畢業(yè)生的可不寫此項(xiàng)）（四）、……行業(yè)（企業(yè)）對(duì)……專業(yè)人才需求分析需求數(shù)量需求規(guī)格（說(shuō)明：職業(yè)素質(zhì)（非技術(shù)能力方面），從職業(yè)道德、敬業(yè)精神、工作態(tài)度、思想素質(zhì)、吃苦耐勞精神、心理素質(zhì)、自我約束能力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、溝通協(xié)調(diào)能力、基礎(chǔ)理論知識(shí)、動(dòng)手實(shí)踐能力、適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力、獨(dú)立工作能力、組織管理能力（管理類專業(yè)應(yīng)列入技術(shù)能力）等不屬于本專業(yè)的非技術(shù)能力各方面反映。）序號(hào)典型工作任務(wù)或典型技術(shù)能力職業(yè)素質(zhì)（非技術(shù)能力方面）二、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)論證意見(jiàn)：姓 名性別年齡職稱專委會(huì)職務(wù)工作單位簽名……三、專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)（說(shuō)明：課程標(biāo)準(zhǔn)格式另見(jiàn)《咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于制定課程標(biāo)準(zhǔn)的若干意見(jiàn)》《……》課程標(biāo)準(zhǔn)《……》課程標(biāo)準(zhǔn)……