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20xx年高考浙江語文試題-資料下載頁

2026-05-31 21:22本頁面

　　

【正文】。____，____。（白居易《琵琶行》）（5）鳥雀呼晴，____。葉上初陽干宿雨，水面清圓，____。（周邦彥《蘇幕遮》）書面表達（本大題共____分。）閱讀下面文字，根據要求作文。（60分）浙江大地，歷史上孕育過務實、知行合一、經世致用等思想，今天又形成了“干在實處、走在前列、勇立潮頭”的浙江精神。在與時俱進的浙江文化滋養下，代代浙江人書寫了一個又一個浙江故事，創造了一個又一個浙江傳奇。作為浙江學子，站在人生新起點，你有怎樣的體驗和思考？結合上述材料，寫一篇文章。【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。2018年高考浙江語文試題答案單選題 1. B 2. C 3. A 4. D 簡答題 5. 示例：①這三種作用都受溫度的影響②溫度過高或過低③植物各部位的溫度是不同的6. (1)示例：綜合閱讀率和數字化閱讀率雙增，有聲閱讀成為新的增長點。(2)示例：科技的進步為國民提供了靈活多樣的閱讀方式。隨著人們生活節奏的日益加快，聽書這種閱讀方式因為更加便捷，為越來越多的讀者所喜愛，卻會帶來閱讀淺表化問題。7. D 8. A 9. （1）（2分）①沒有接受完整的自然教育，會在自然活動中妨害生物。②自然教育主要集中在兒童和親子方面，受眾群體單一。（2）（2分）①人類具有與生俱來的“親生命性”，也有根植于天性里的生物恐懼感。②自然教育能夠引導人們熱愛自然，保護自然，正確應對自然界的危險。10. 10.①用詞夸飾，辭彩絢麗。②運用鋪陳、排比語句。③語氣急切：用副詞“果有”“真個”等加強語氣，用“你看”“你抬頭”等表現急于分享的興奮心情。11.①連用10個“一”將“東京夢華”定格于一個特定的現實場景，使得作品有開有合。②前文渲染的是“鬧”，此處連用“一”凸顯的是“靜”，形成強烈反差。③前文鋪陳的是“繁”,此處聚焦于“一”，夢與現實交相呼應，讓作品余韻十足。12.①先寫街的繁榮做鋪墊，引出人潮洶涌。②再寫游人眾多，為后面觀燈受阻理伏筆。③最后寫觀燈盛況，把作品推向高潮并點題。④層層鋪墊，層層推進。13.①慶幸遇上了改革開放的好時代，對城市發展新氣象感到新奇。②有感于游人眾多，人民生活富裕，精神煥發。③現代科技讓汴京燈節重現歷史繁華，實現了“我”的“星河夢”。11. A 12. B 13. C 14. 世人見太初官職不能動人/又其文多指訐/有疵病者所惡聞/雖得其文/不甚重之/故所棄失居多/余止得其兩卷15. （1）（4分）（顏太初）掌握了先王書中的義理以后，不是僅僅稱道它，用來夸大欺騙世人，而是必定親自去實踐。（2）（4分）前代的讀書人活著時地位不顯赫，但文章在后代長存的太多了。顏太初雖然地位低壽命短，他的文章難道一定流傳不了嗎？16. （逗留）依依不舍20.①“送君多暮情”句點出了傷別之情。 ②“淹留野寺出”至“夢里金陵城”十句，層層鋪寫暮景，滿篇幽淡惆悵，字字都是“暮情”，有力渲染烘托了離情。 ③結尾“嘆息此離別”再次點明別離之情，“悠悠江海行”表達對朋友孤身遠去的不舍。17. （21)“夢見周公”表明孔子對周代文化的推崇和向往。18. （22）①主旨在于說明德、才的關系，孔子強調德重于才。 ②“周公之才之美”，是極言其才干之異：“驕”“吝”則是惡劣的品質。孔子認為，一個人如果品德不好，即使才華出眾也不足稱道。19. （1）不悱不發舉一隅不以三隅反（2）雞豚狗彘之畜無失其時（3）通古今之變成一家之言（4）冰泉冷澀弦凝絕凝絕不通聲暫歇（5）侵曉窺檐語一一風荷舉書面表達 20. 略解析單選題略略略略簡答題略略略略略書面表達略第13頁

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