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【正文】 ”的教育活動的通知》，要求全國各地團組織“都應該參照遼寧的經驗，在青少年中廣泛開展‘學習雷鋒’的教育活動”。1963年3月5日，《中國青年報》、《人民日報》等發表了毛澤東書寫的“向雷鋒同志學習”的題詞。3月7日，《中國青年報》等又發表了周恩來、劉少奇、朱德、鄧小平等中共中央領導的題詞。周恩來的題詞是:“向雷鋒同志學習，愛憎分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志。”劉少奇的題詞是:“學習雷鋒同志平凡而偉大的共產主義精神。”朱德的題詞是:“學習雷鋒做毛主席的好戰士。”鄧小平的題詞是:“誰愿意當一個真正的共產主義者，就應該向雷鋒同志的品德和風格學習。”學習雷鋒的活動在團中央通知精神的號召下，在中央領導人的倡導下，從城市到農村的各條戰線，迅速掀起熱潮。從1963年2月上旬到3月中旬，28個省、市、自治區的主要報紙發表了有關雷鋒的文章。中央和各地廣播電臺、電視臺也相繼宣傳報道。許多地方開展了學雷鋒、畫雷鋒、演雷鋒、唱雷鋒的活動。談雷鋒、學雷鋒、比雷鋒的熱潮在全國青年中掀起,并收到了極好的效果。這種大張旗鼓的宣傳教育形式，使雷鋒精神得到迅速傳播，雷鋒的形象在人們心目中得到牢固樹立。20世紀80年代初,各級團組織把“爭當新長征突擊手”活動與“學雷鋒、樹新風”結合起來，廣泛開展青年服務隊活動。把“學雷鋒”和“五講四美三熱愛”活動結合起來，在億萬青少年中樹立良好的精神風貌和道德水準,抵制不良思想的風氣的侵蝕。1982年，全國城鄉廣泛開展“為您服務”活動，“服務社會學雷鋒”與“立足崗位樹新風”相結合,推動新時期“學雷鋒”活動的深入發展。”1990年黨的十三屆四中全會以后，江澤民、楊尚昆、李鵬、喬石等黨和國家領導人親筆題詞，接見學雷鋒先進代表,學雷鋒、樹新風活動又一次廣泛興起。共青團和青聯、學聯、少先隊各級組織響應黨中央的召,突出“學雷鋒精神，做四有青年”和“學賴寧,做黨的好孩子”的主題，以全國230個大中城市為重點，集中開展以宣傳雷鋒、服務群眾、造福社會、傳播新風等為主要內容的學雷鋒活動。1993年，共青團開展了具有時代特點的青年志愿者活動，它是市場經濟條件下學雷鋒活動的豐富與發展，是學雷鋒活動經常化的一種有效形式。16什么是“希望工程”?根據我國《義務教育法》關于“國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利”的規定，1989年10月，共青團中央所屬的中國青少年發展基金會建立我國第一個救助貧困地區失學少年基金,開始倡導和實施為維護少年兒童受教育的權利，提高下一代整體素質的“希望工程”。希望工程是以動員海內外民間力量推助我國貧圖地區失學兒童繼續學業和鄉村小學改普辦學條件為宗旨的一項群眾性捐資助學的社會公益事業。希望工程自實施以來,堅持“雪中送炭”的原則，通過“1(家)+1助學行動”、愛心儲蓄援建希望小學、捐贈希望書庫、希望網校，提高了貧困地區小學適齡兒童的人學率、鞏固率、升學率，降低了輟學率，改善了辦學條件，提高了辦學質量。希望工程的救助,已成為保障貧困地區兒童繼續學業的重要方式。截止1999年12月31日，全國各級希望工程實施機構累計接受海內外捐款18億多元。資助失學兒童230余萬名。援建希望小學近000所。與貧困地區每年100多萬失學少年相比較，從貧因地區中小學校舍教學條件的需求看“希望工程”所做的工作可以說是杯水車薪，但它進一步喚起了全社會對貧困地區基礎教育現狀的重視，激起了人們對輟學兒童的愛地區想舉創道，開創了社會辦學文收的新路子。16什么是中國青年志愿者行動？“中國青年志愿者服務日”是哪一天? 中國青年志愿者行動是青年利用業余時間有組織地為他人、為社會提供無償服務的志愿行動，是共青團跨世紀青年文明工程率先啟動的重要項目。1993年底,鐵路部門以迎春作為契機，首先亮出了青年志愿者的旗幟，使“青年志愿者行動”在我國第一次走向了社會。中國青年志愿者行動的成員以招募的方式，由各條戰線熱心公益事業和社會活動的、有一定技能的優秀青年自愿組成,并廣泛吸收各界青年參加。其活動的內容是面向社會進行公益勞動、搶險救災、美化環境、社區服務、青少年幫教等服務活動，其活動目標是倡導團結友愛、助人為樂、見義勇為的新風氣。1996年7月26日，江澤民同志在唐山視察時，充分肯定了青年志愿者行動，對青年志愿者行動寄予厚望。1997年底，江澤民同志親筆為“中國青年志愿者”題名。團中央、中國青年志愿者協會規定，從200年開始，急需、青年把每年3月5日作為“中國青年志愿者服務日”，組織青年集中開展內容豐高、形式多樣的志愿服務活動。17什么是“五四紅旗團委”活動?基層團委作為基層團的領導機構和基層團的工作主體,在加強基層團組織建設中的作用日益突出和重要，團中央決定從1999年開始在全國基層團組織中開展創建“五四紅旗團委”活動。“全國五四紅旗團委”原則上每年進行一次評選表彰。每次評定100個，并從中評選出若千個“全國五四紅旗團委標兵”(10名以內)。團中央1:,根據基層團委的數量分配到各省級團委。由省級團委從獲得本級“五四紅旗團委”稱號的單位中選拔，向團中央推薦,共青團全國基層組織建設領導小組初審后，報書記處審定。各級地方團委的評選方式和表彰數量自行確定。17“五四紅旗團委”有哪些基本標準? （1）班子建設好。按期換屆，民主選舉，整體素質高，制度健全有效，思想作風過硬。（2）主題活動好。圍繞服務大局、服務青年的主題，扎實有效地開展團的活動，建有服務組織和服務性實體,在所在單位黨的中心工作中較好地發揮了生力軍作用。圍繞青年成長、成才，辦實事，辦好事，青年受益面廣，效果好。（3）支部建設好。履行團委職責，加強支部建設,指導支部工作，帶動支部工作全面活躍。所屬團支部按期換屆，民主選舉，組織制度健全有效,富有活力。在保證質量的前提下團員隊伍不斷壯大。（4）活動陣地建設好。活動有陣地，工作有依托，經費有保障。團中央以“四好”基本標準為框架,分別制定企事業、農村、學校、社區“全國五四紅旗團委”標準。各級地方團委以此為依據，結合實際，分戰線制定本級“五四紅旗團委”的標準。《學生手冊》知識復習資料 新生可以申請保留入學資格。保留入學資格的條件、期限如下：（一）應征參加中國人民解放軍（含中國人民武裝警察部隊）的學生；（二）因身體健康原因，不適宜在校學習，需在家休息的學生；（三）自主創業的學生；（四）保留入學資格一般不超過兩年。 新生和在校學生應征參加中國人民解放軍（含中國人民武裝警察部隊），學院將保留其入學資格或者學籍至退役后2年。學生參加創新創業、社會實踐等活動以及發表論文、獲得專利授權等與專業學習、學業要求相關的經歷、成果，可以折算為學分，計入學業成績。學生有下列情形之一者，應予降級：（一）本科學生：，休學期滿復學的；，本人申請降級的；；。（二）專科學生：，休學期滿復學的；，本人申請降級的；（包括考試和考查）應予降級。學生有下列情況之一者，應予休學： （一）經校醫院診斷，因病須停課治療占一學期總學時三分之一以上者； （二）根據考勤，一學期請病假、事假缺課累計超過本學期總學時的三分之一者； 學生休學一般以一年為期（因病休學經學院批準，可連續休學兩年），累計不得超過兩年。 學生有下列情形之一者，應予退學： （一）本科學生：；；（包括休學）六年未完成學業者； ； ，在學院規定的期限內未提出復學申請或申請復學復查不合格者； ，患有精神病、癲癇、麻風以及其它嚴重傳染病等疾病者或意外傷殘者，無法繼續在校學習者； ； 、不能堅持學習者； ，因病該休學而不休學，且一年內缺課超過該學年總學時三分之一者；一學期曠課達到50學時者(曠課一天一般按6學時計算)； ，經學院審核同意的。 （二）專科學生 ：；（包括休學）五年未完成學業者； ； ，在學院規定的期限內未提出復學申請或申請復學復查不合格者； ，患有精神病、癲癇、麻風以及其它嚴重傳染病等疾病者或意外傷殘，無法繼續在校學習者； ； 、不能堅持學習者； ，因病該休學而不休學，且一年內缺課超過該學年總學時三分之一者；一學期曠課達到50學時者(曠課一天一般按6學時計算)； ，經學院審核同意的。 ，修完教育教學計劃規定內容，成績合格，達到學院畢業要求的，學院將準予畢業，并在學生離校前發給畢業證書。學生在學院規定學習年限內，修完教育教學計劃規定內容，但未達到學院畢業要求的，學院可以準予結業，發給結業證書。結業后一年之內，可申請返校重新考核其未取得學分的課程，成績合格換發畢業證書，對合格后頒發的畢業證書，畢業時間按發證日期填寫。從發結業證之日起一年內未申請者，學院不再受理。學習滿一年以上的退學學生，并取得相應學分，可發給肄業證書或者寫實性學習證明。有下列情況之一者，以曠課計；（一）未辦理請假手續離校者；（二）請假未獲批準離校者；（三）逾期不歸者；（四）經查明請假理由不真實者；（五）節假日提前離校者；（六）未辦理銷假手續者。，曠課累計超過一學期實際上課總時數三分之一者，不能參加本門課程考試。補修后，經學生處同意，教務處批準，方可進行補考。，不能按時參加教育教學計劃規定活動的，除遭遇不可抗力等不能歸責于其本人的原因外，應當事先請假并獲得批準。無正當理由，未經批準而缺席者，對一學期內曠課累計達到或超過10學時的，分別給予下列處分：（1）曠課10——19學時，給予警告處分；（2）曠課20——29學時，給予嚴重警告處分；（3）曠課30——39學時，給予記過處分；（4）曠課40——49學時，給予留校察看處分；（5）曠課50學時以上（含50學時），視為放棄學籍，按自動退學處理。（一）學生請假一律填寫由學生處印制的《學生請假條》。（二）班主任準假一天，三天以內系書記或主任準假，七天以內學生處準假，七天以上院領導批準。（三）請假期滿返校后需及時向班主任、系部、學生處銷假，未辦理銷假手續者，按曠課論。如請假期滿不能返校者，需辦理續假手續，續假手續與請假手續相同。（四）學生一學期內請病、事假累計超過一個月時，應報教務處教務辦公室備案；累計超過本學期總學時三分之一以上的，按學籍管理細則休學規定辦理。（五）學生確因急事、急癥來不及履行請假手續且請假符合準假條件者，可以事后補辦請假手續。一般情況事先不履行請假手續，事后補假者，皆按曠課論，不再準假。對下列違紀行為給予警告處分： （1）攜帶規定以外的物品進入考場且未放在指定位置； （2）未在規定的座位參加考試； （3）考試開始信號發出前答題或者考試結束信號發出后繼續答題； （4）在考試過程中旁窺、交頭接耳、互打暗號或手勢； （5）考試過程中桌面有他人所寫的與考試相關的信息，不清除、不報告； （6）在考場內喧嘩、吸煙或者實施其它影響考場秩序的行為。 對下列違紀行為給予嚴重警告處分： （1）攜帶與考試內容相關的文字材料； （2）攜帶有與考試內容相關資料的電子設備參加考試； （3）未經監考人員同意，將草稿紙帶出考場； （4）在試卷規定以外的地方書寫姓名、考號或以其他方式在答卷上標記信息； （5）用規定以外的筆或紙答題； （6）未經監考人員同意擅自離開考場。 對下列作弊行為給予記過處分： （1）事先將考試相關內容寫在身體或周邊物體上等； （2）未經監考人員同意，將試卷、答卷（答題卡、答題紙）帶出考場； （3）抄襲或協助他人抄襲試題答案或者與考試內容相關的資料； （4）交換試卷、答卷、草稿紙或傳、接與考試內容有關的物品； （5）不聽勸阻，嚴重擾亂考場秩序。 對下列作弊行為給予留校察看處分： （1）搶奪、竊取他人試卷、答卷或者強迫、威脅他人為自己作弊提供方便； （2）故意銷毀試卷、答卷或考試材料； （3）解答盜竊試題，購買盜竊試題及答案（包括外語四、六級等其它國家級考試試題及答案）。 對下列作弊行為給予開除學籍處分： （1）由他人代替考試、代替他人考試； （2）在考試過程中使用通信設備作弊； （3）參與盜竊、出售試題及答案； （4）團伙組織作弊及其他嚴重作弊行為。 考試違紀或作弊后再犯或屢犯者，予以加重處分。 學生發生違紀和作弊行為，成績為“零分”。 作弊：考試作弊者，該課程成績無效，以零分計，不給學分，登記成績時，備注注明“作弊”字樣，不得參加補考，可申請本專業低一年級該門課程的補考考試。學生不交作業，該次作業成績按零分計。緩考：學生因病不能參加考核，必須事先持校醫院證明向教學系部申請，經教學系部、教務處批準后可以緩考。緩考考試隨補考進行，成績評定只有總評成績（即卷面成績），記分時注明“緩”字樣。曠考：考試曠考者，該課程成績以零分計，不給學分，登記成績時，備注注明“缺考”字樣，不得參加補考，可申請參加本專業低一年級該門課程的補考考試；（1）紀律處分的種類分為：（一）警告；（二）嚴重警告；（三）記過；（四）留校察看；（五）開除學籍。對于情節輕微，達不到處分條件但確有必要批評的，應由學生所在系部或學院有關部門給予通報批評，并教育督促其改正錯誤。（2）對各類紀律處分的有效期做出以下規定：（1） 警告（為期六個月）；（2） 嚴重警告（為期六個月）；（3） 記過（為期六個月）；（4） 留校察看（為期一年）；（5） 開除學籍。（3）學生有下列情形之一，學院可以給予開除學籍處分：　　（一）違反憲法，反對四項基本原則、破壞安定團結、擾亂社會秩序的；　　（二）觸犯國家法律，構成刑事犯罪的；　　（三）受到治安管理處罰，情節嚴重、性質惡劣的；　　（四）代替他人或者讓他人代替自己參加考試、組織作弊、使用通訊設備或其他器材作弊、向他人出售考試試題或答案牟取利益，以及其他嚴重作弊或擾亂考試秩序行為的；