江西省八年級語文下冊第四單元15我一生中的重要抉擇第2課時課件新人教版-資料下載頁

江西省八年級語文下冊第一單元2回延安第1課時課件新人教版-資料下載頁

【總結】?“信天游”，顧名思義，即是一種隨心所欲任意發(fā)揮的民歌形式，是生活在陜北的人們都熟悉的一種旋律，它熱烈奔放，感情濃郁，充滿了高原的蒼涼質樸。信天游是陜北人表情達意的主要手段，人們的喜怒哀樂都可以用信天游來表達。今天就讓我們一起來學習賀敬之在1956年寫下的這首《回延安》，看看作者是怎樣采用“信天游”的表現(xiàn)形式，以詩的語言來書寫自己的情感的。

2026-06-08 16:50

江西省八年級語文下冊第六單元23馬說第2課時課件新人教版-資料下載頁

【總結】馬說韓愈一、復習導入二、合作探究?？?？?，千里馬命運如何呢？?4.“且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？”表達了作者什么感情？?“伯樂”“千里馬”“食馬者”分別比喻什么？?，難道只是說“馬”嗎？作者通過這篇文章想要表達什么？二、合作探究1、第一段表達了作者

2026-06-08 17:00

江西省八年級語文下冊第四單元14應有格物致知精神第1課時課件新人教版-資料下載頁

【總結】有人說中國的孩子“高分低能”“會讀書不會研究”，缺乏創(chuàng)新精神和實踐動手能力。問題出在哪里呢？丁肇中教授的文章會給我們極大的啟發(fā)。一定向導學你知道嗎?1、議論文的三要素____、____、_____。?2、論據(jù)可分為_____、_____。?3、議論文按結構可分為______、______、____

2026-06-11 18:08

江西省八年級語文下冊第三單元12關雎第1課時課件新人教版-資料下載頁

【總結】《關雎》一、定向導學雎鳩在傳說中是一種情意十分專一的水鳥，其一或死，另一就憂思不食，憔悴而死。一、定向導學作品簡介：《詩經(jīng)》

2026-06-08 17:01

江西省八年級語文下冊第三單元11核舟記第2課時課件新人教版-資料下載頁

【總結】一、定向導學定向導學定向導學1、明有奇巧人曰王叔遠2、能以徑寸之木徑寸3、為宮室、器皿、人物4、罔不因勢象形5、嘗貽余核舟一6、蓋大蘇泛赤壁云7、舟首尾長約八分有奇8、高

2026-06-03 15:11

江西省八年級語文下冊第一單元第4課燈籠課件新人教版-資料下載頁

【總結】一、定向導學一、定向導學一、定向導學散文燈籠4一、定向導學吳伯簫(1906—1982)原名熙成，山東萊蕪人，散文家、教育家。一生作品200多篇，較著名的作品有《山屋》《菜園小記》《記一輛紡車》等，主要散文集有《羽書》《北極星》《忘年》等；譯作有海涅的《波羅的海》；人民文學出

2026-06-08 16:50

江西省八年級語文下冊第三單元12蒹葭第1課時課件新人教版-資料下載頁

【總結】蒹葭的意思是，生于水邊。《秦風》“蘆葦”學習目標：《詩經(jīng)》的基本知識。，理解詩歌大意。，理解詩歌中蘊含的思想感情。，背誦這首詩。一、定向導學二、合作探究，讀準節(jié)奏。《蒹葭》。:

2026-06-08 01:28

江西省八年級語文下冊第六單元23馬說第1課時課件新人教版-資料下載頁

【總結】伯樂相馬的故事相傳伯樂是春秋時代人，姓孫名陽。據(jù)說，有一匹千里馬拉著沉重的鹽車翻越太行山。在羊腸小道上，馬蹄用力掙扎，膝蓋跪屈；尾巴下垂著，皮膚也受了傷；渾身冒汗，汗水淋漓，在山坡上艱難吃力地爬行還是拉不上去，伯樂遇見了，就下了自己的車，挽住千里馬而對它淌眼淚，并脫下自己的麻布衣服覆蓋在千里馬身上。千里馬于

2026-06-11 18:08

江西省八年級語文下冊第六單元23馬說第1課時課件新人教版-資料下載頁

【總結】伯樂相馬的故事相傳伯樂是春秋時代人，姓孫名陽。據(jù)說，有一匹千里馬拉著沉重的鹽車翻越太行山。在羊腸小道上，馬蹄用力掙扎，膝蓋跪屈；尾巴下垂著，皮膚也受了傷；渾身冒汗，汗水淋漓，在山坡上艱難吃力地爬行還是拉不上去，伯樂遇見了，就下了自己的車，挽住千里馬而對它淌眼淚，并脫下自己的麻布衣服覆蓋在千里馬身上。千里馬于

2026-06-11 18:07

江西省八年級語文下冊第三單元10小石潭記第2課時課件新人教版-資料下載頁

【總結】一、定向導學試著背誦課文第一自然段小石潭記柳宗元一、定向導學學習目標1、能流利地、有感情地誦讀課文2、掌握課文第二至五自然段的重點詞的意思，并能翻譯課文。一、定向導學二、合作探究?1、翻譯第二至五自然段的重點詞語；?2、翻譯課文第二至五自然段的意思。

2026-06-08 01:27

江西省八年級語文下冊第三單元11核舟記第3課時課件新人教版-資料下載頁

【總結】一、定向導學定向導學定向導學核舟記定向導學1、文言重點知識的掌握與鞏固。2、體會按空間順序介紹事物特征的方法。3、體會雕刻者精巧的構思。贊美勞動人民的智慧。學習目標：定向導學二、合作探究1、本文的說明對象是什么？文章是怎樣具體說明“奇巧”的？

2026-06-11 21:23

江西省八年級語文下冊第三單元11核舟記第3課時課件新人教版-資料下載頁

【總結】一、定向導學定向導學定向導學核舟記定向導學1、文言重點知識的掌握與鞏固。2、體會按空間順序介紹事物特征的方法。3、體會雕刻者精巧的構思。贊美勞動人民的智慧。學習目標：定向導學二、合作探究1、本文的說明對象是什么？文章是怎樣具體說明“奇巧”的？

2026-06-11 21:20

江西省八年級語文下冊第三單元11核舟記第1課時課件新人教版-資料下載頁

【總結】???????????我國的微型雕刻藝術有著悠久我國的微型雕刻藝術有著悠久的歷史，堪稱一絕。三千多年前的的歷史，堪稱一絕。三千多年前的中國人就在甲骨上刻下了讓我們今天中國人就在甲骨上刻下了讓我們今天要用五倍放大要用五倍放大鏡才能識讀的文字。鏡才能識讀的文字。到了唐

2026-06-08 17:00

江西省八年級語文下冊第三單元11核舟記第1課時課件新人教版-資料下載頁

【總結】我國的微型雕刻藝術有著悠久的歷史，堪稱一絕。三千多年前的中國人就在甲骨上刻下了讓我們今天要用五倍放大鏡才能識讀的文字。到了唐代，能在一根象牙筆桿上雕刻鐵馬云雕的將士“行軍圖”。如今有人能在米粒大小的地方雕刻全部《紅樓夢》，甚至能在頭發(fā)絲上雕刻字畫。今天，我們要學習的《核舟記》，就是遠在幾百年前我國民間

2026-06-08 01:28

江西省八年級語文下冊第三單元9桃花源記第3課時課件新人教版-資料下載頁

【總結】一、定向導學復習課文，有感情的朗讀課文。學習目標：1、理清文章層次。2、探究本文的寫作手法。3、學習桃花源居民的高尚淳樸的品質，樹立構建和諧的社會理想。二、合作探究1、本文的線索是什么？2、漁人入山后，看到桃花源怎樣的生活環(huán)境？（用原文回答）。3、劃分文章層次。4、作者跟我們描繪

2026-06-08 17:00

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