專題17寫作第03期-高三語文百所名校好題速遞分項解析匯編解析版word版含解析-資料下載頁

【導讀】1．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇文韋。車外是一群兇猛威武的野生動物。如果沒有這個籠子的保護，恐怕游客會被這些兇猛的動。在這么一個特殊的環境里，要么將傷人的猛獸關進籠子里，要么將游人放在籠子里，否則，必有一方受到傷害。這個“籠子”會引起你怎樣的聯想？請聯系實際寫一篇文章，自定立意；自擬題目，不少于800. ，結果發生意外。來保護唐僧、八戒和沙和尚，但他們不能。，結果是幾乎喪命。波蘭作家萊蒙特認為，世界上的一切。都必須按照一定的規矩秩序各就各位。這是德國本土設備裝配長期總結的最佳緊固。，才使得他們國家屢次浴。也許有人認為，大的規則當然要遵守，小的規則不妨馬虎一點。據報載，一位日本母親攜子上了高速公路，碰。律規定，任何人不能在高速公路上下車。針對質疑，當地文物部門回應稱，長城是國寶，此次修繕長城項目經國家文物局批復，府自認為堅不可破的城墻，并盜取中國珍貴文化遺產。

　　

【正文】 。此法稱為“化意為象法”。（六）一分為二法“一分為二法”是辯證 法的一種，唯物辯證法認為，任何事物都具有對立的兩個方面，分析研究問題，既要看到它的這一個方面，又要看到它的另一個方面；既要看到正面，又要看到反面。只有運用一分為二的觀點分析問題，才能正確地認識問題，避免認識上的片面性。這就是“一分為二法”。（遇到“中性題目”時，要注意正反思維、辯證思維）（七）巧用材料法有的材料（提示語），蘊含著跟題目有關的豐富的信息。審題時就是充分探究材料，分清層次與角度，結合追問法、添枝加葉法等，明確寫作的內容和范圍。 12． （ 2017 屆河南頂級名校高三 10月月考） 閱讀下面的材料，根據要 求寫一篇不少于 800字的文章。（ 60 分） 歐洲有一種米羅蝦，世世代代生活在伏爾加河的最深處，從未見到過一絲陽光。一天，一只米羅蝦忽然心血來潮，想去淺水區感受一下煦暖的陽光，那感覺只聽長輩們描述過，但它從未真正感受過。 當它獨自游到淺水區時，眼前的景象讓它感慨萬分，依依垂柳，暖暖陽光，周圍的魚兒們自由自在地播著尾巴，歡快地穿行于青青水草間。它長長地嘆了口氣，覺得水下生活實在是太委屈自己了。突然，它的胸口感到了一絲憋悶，還沒來得及反應，就昏昏?睡?去了。 要求：選準角度，自定立意，自擬題目，不要脫離材料內容及含 意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，除詩歌外，文體不限。 【答案】 找準位置發揚自我 虎嘯深山，魚翔淺底，駝走大漠，雁排長空。萬類霜天都有自己的位置，有自己的長處，我們應找準自己的位置，找出自己的優點，不要盲目模仿他人。發揮自己的長處，發揚自我。 小草說：?我沒有綠樹高大的身軀，我沒有綠樹茂密的葉子，但我可以做草叢中的一棵，為祖國大地裝點一片綠色。? 烏龜說：?我沒有兔子飛般的速度，沒有兔子健美的身體，但我可以憑我的毅力，腳踏實地的，一步一個腳印的，走向我的目標，我也是勝利者。 小河說：?我沒有大海的磅礴，沒有大海的澎湃，但我可以匯入大海，作為大海一部分，增加大海的磅礴。? 世間萬物都有自己的位置，不盲目隨從別的東西，我們人類也應該找準自己的位置，不要盲目崇拜別人的優點，找準自己的優點，在建設現代化小康社會中做貢獻。 自古以來，多少仁人志士找準了自己的位置，不被功名利祿這些美好事物所誘惑，為國做貢獻。 ?眾人皆醉我獨醒?，?路漫漫其修遠兮，吾將上下而求所?的愛國志士屈原?雖九死其猶未悔?，面對支離破碎的祖國，面對饑寒受苦的老百姓，作為士大夫卻束手無策，縱身躍入濤濤江水中，為后世可歌 可泣之人。他找準了自己的位置，他是一名為黎民百姓謀幸福生活的士大夫，面對朝廷的腐敗束手無策，只好投身于海，為祖國獻出了自己寶貴的生命。 司馬遷忍辱負重，受過種種刑罰，甚至受過使人生不如死的宮刑，然而他忍受著身體的疼痛與精神的壓力，找準自己的位置，為國家為社會寫下了真實的歷史，真正的中華兒女的精神。 現代的社會更有許多找準自己位置的人，不盲目羨慕高官厚祿、富足生活的人為祖國的安定、進步、發達做出了貢獻。 公安局局長任長霞，用自己的生命譜寫著人民安定的生活；?雜交水稻之父?袁隆平，用自己的知識來滿足人們糧食的需 求。劉翔、楊立偉、費俊龍、聶海勝以及中國女排等人用他們的熱血沸騰整個中國。 每個人都有自己的位置，在人生茫茫的大海之中，勁風為號角，扯纜線做琴弦，發揮自己的優勢，不盲目隨從別人，也會為你的人生畫出完美的弧線，為祖國做出貢獻。 【解析】 試題分析： 這是一則材料作文。首先應審材料，確定立意。材料中，貪戀淺水區生活的米羅蝦錯推了生活之門，其遭遇隱含著深刻的哲理：不安于現狀也要量力而行，在春天里開花，在秋天里結果，應是成長、生活的不二法門。 參考立意角度：“面對誘惑”“認清自己”“定位人生”“遵循規律”“在自己的世 界里精彩生活”“不安于現狀沒有錯，努力改變現狀也沒有錯，但違背規律地刻意改變，那就犯了大忌！” 材料中的用詞，體現了命題人感情褒貶，出題意圖，“米羅蝦忽然心血來潮”“覺得水下生活實在是太委屈自己了”“還沒來得及反應”等詞句表明“尋找光明”“追求幸?！薄皥讨剿鳌钡葘倭⒁馀芷? 【考點定位】能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用 E。 【名師點睛】材料作文審題立意的幾種方法： 1．從抓關鍵句入手。有的材料為突出中心，有時會在材料中設置關鍵句（開頭句、結尾句、反復出現的句子），抓住這些關鍵句，就能把握 材料主旨，準確理解材料，正確立意。如： 例 1 巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時，一個記者問他：“你哪一個球踢得最好？”他回答說：“下一個！”而當他在足壇嶄露頭角，已成為世界著名球王，并踢進一千多個球后，記者又問道：“你哪一個球踢得最好？”他仍然回答：“下一個！” 讀這則材料，就要注意貝利先后兩次回答“下一個”時所處的情景，要抓住最關鍵的句子“下一個！”思考，初露鋒芒說“下一個”，表現了他的不滿現狀；而第二次是在踢進了一千多個球，成為舉世聞名的球王之后說的，這就更表現了他的勇于進取，奮斗拼搏的精神。抓住這 一點立意即可。 例 2：北人生而不識菱者，仕于南方。席上啖菱，并殼入口。或曰：“啖菱須去殼?！逼淙俗宰o其短，曰：“我非不知；并殼者，欲以清熱也?！眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓?？”答曰：“前山后山，何地不有？” “其人自護所短”便是關鍵句，這一關鍵句意在告訴人們“自護所短”是要不得的，因此可以較容易地得出結論：不可自護所短。若抓不住這一關鍵句而贊頌北人不同凡響的壯舉就偏題了。 2．從分析原因入手。任何事物的產生、變化和發展，都有其內在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果聯系，從原因切入立意，是行之有效的方法。例如： 比利時國王和王后有一次宴請成名以后的愛因斯坦，派馬車夫去火車站接站，車夫一直等到車站的人散盡的時候，也沒有接到愛因斯坦，就獨自趕車回到了皇宮，他剛剛回來，就看到愛因斯坦衣著樸素、風塵仆仆地步行趕來了。 3．從材料情感傾向入手。有的材料在敘述、說明或評論某個事物時，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手來審題立意。如： 當斷臂的維納斯展示在人們面前時，吸引了無數好事之徒趨之若鶩。它們提出種種接上斷臂的奇思怪想。維納斯失去的手臂就如同一個充滿誘惑力的圈套。但迄今為止仍未有任何設計能取得普遍的贊賞。 材料中的情感傾向十分明顯?！昂檬轮健?、“趨之若鶩”等詞貶斥之情溢于言表。對想接上斷臂在做法持否定態度，對斷臂維納斯持贊賞態度。據此可立意為：應順其自然，不能把自己的觀點強加于人。如果不注意分析情感傾向，立意為：敢于懷疑、敢于大膽創新等，就明顯偏離題意。 4．從辨明關系入手。任何事物是相互聯系的。事物間的關系主要有依存關系（如學 與問）、主次關系（如奉獻與索?。?、取舍關系（如自卑與自強）和條件關系（如繼承與創新）等。辨明這些關系，有利于立意構思作文。例如： 一位大學生，在?；ㄤN吃緊，寫信向在鄉下種地的父親要錢。信只有三個字 —— “爸：錢。兒”這封三字信傳開以后，人們議論紛紛。請以這位大學生同學的身份就此給他寫一封信。 兒子與父親之間是一種特別的關系，作為他的同學給他寫信，要勸導、教育他懂得孝敬父母。這是材料反映的主要的矛盾關系，不要在“花銷緊”要節約方面大做文章。 13． （ 2017 屆黑龍江大慶一中高三上第二次月考） 閱讀下面的材料，根據 要求寫一篇不少于 800字的文章。（ 60 分） 廣東中山一所學校推出?無聲食堂?，倡導在就餐過程中，學生安靜就餐，以微笑、眼神以及統一的手勢語進行溝通，從而達到集體安靜、有序就餐的目的；飯后，同學們有序地整理餐桌，將餐盤放到指定位置，分類擺放。老師介紹，學生們如需要加菜添飯，可以通過眼神和手勢進行交流。比如，手勢 1 代表飯， 2 代表菜， 3代表湯……不需要發出叫喊聲?？傊瑢W生從進門到用餐結束都基本在無聲中進行活動。校方表示，倡導?無聲食堂?，不是說絕對不講話，如確需溝通，要盡量做到輕聲細語，不對周圍人造成干擾。對學 校的這一做法，有人贊成，有人質疑。 針對以上事情你怎么看？請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考與權衡。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。 【答案】 此處無聲勝有聲 食不語，寢不言。 —— 《論語 ?鄉黨》 廣東中山某學校倡導?無聲食堂?，教育學生文明、安靜就餐，在吃飯的過程中可以用手勢表達自己的訴求，學校的這種倡導值得點贊。?無聲食堂?很好地詮釋了?此處無聲勝有聲?的高妙境界，如潤物的春雨，在不知不覺中滋潤了學生的心靈，培養了學生良好的生活習慣。 ?食不語，寢不言?是流傳兩千多 年的古訓，是孔子在兩千多年前通過觀察和思考后得出的結論：吃飯時不要大聲喧嘩，睡覺時不要隨便說話。但令人悲哀的是，直到現在，我們還沒有養成?食不語，寢不言?的好習慣。 君不見各類餐廳隨處可見大聲喧嘩者，他們談笑風生，自由自在，視公開場合如無人之境，似乎要把所有的熱情都撒播在餐廳中。試想：我們在這種喧鬧的環境中就餐，是否能夠享受到食物本身的美妙 ? 更重要的是，一個人的?食不語?體現出來的不僅是個人的素質，而且是一個國家和民族的整體素質。隨著我國經濟的飛速發展，中國人出游國外已經不再是可望而不可即的事情，似乎已經 成為一種生活常態，并且中國人似乎已經成為世界性的?大金主?，在國外隨處撒出大把的金錢，讓外國人賺得盆滿缽盈；但獲得豐厚利潤的他們，在內心深處還是對國人有著些許的排斥，因為國人在旅游、購物過程中的?大嗓門?似乎已經成為痼疾。見諸報端的各種有關 ?鬧?的新聞也強化了這種認識，?高鐵鬧??機場鬧??商店鬧?…… 好在有學校已經認識到這種?鬧?對國人素質的影響，廣東中山某學校從?無聲食堂?入手，教育學生注重用餐文明，用安靜代替喧鬧，這是值得稱贊的一件事情。 當然，或許有人會質疑學校推行?無聲食堂?的做法，認 為吃飯都不讓說話，還要讓學生像聾啞人一樣用肢體語言來表達自己的訴求，有?公權私用?的嫌疑，有禁錮學生青春活力的弊端。其實，這種想法是片面的，因為學校也介紹說，食堂中不是不讓學生說話，而是不讓學生大聲說話。 在什么都提倡?不要讓孩子輸在起跑線上?的今天，學校用?無聲食堂?來培養學生良好的用餐習慣，是難能可貴的。這就像對待一 棵小樹苗，提前修剪枝丫，才能讓小樹苗成長為棟梁之材。 【解析】 【考點定位】 能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用 E。 【名師點睛】時事新聞類材料，提供的往往是現實生活中鮮活的時事新聞熱點。生活中的許多事情，有應該肯定的正面事例，也有應該批評或引為教訓的反面事例；同一件事情，從不同角度去分析也會有不同的見解。在命題上，此類材料具有開放性，可以仁者見仁智者見智。在審題立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的構成因素，然后選取一個側面、一個角度來立意。 1．關于時評。時評”是“時事評論”與“時政評論”的略稱，指對新近發生的一件事發表自己看法的文章，是針對現實生活中的重要問題直接發表 意見、闡述觀點、表明態度的文章樣式。它的特點主要 是從具體的事件，聯系到它產生的原因， 探索其性質和意義，或通過對材料的分析，澄清事實，說明真相。 可以歸納為以下幾點： 1．扎實而評（事實性）。新聞事實是時評成敗的關鍵，是時評可信性的源泉。 2．應時而作（時效性）。應時而作，體現了時評對新聞事件的敏銳反應能力。 3．憑理而斷（評析性）。憑理而斷，指的是對新聞事件清晰的理性判斷。 2．評論一般可分為就事論事和就事論理兩類。所謂就事論事，就是按照事物本身的性質來評定是非得失，不要求作過多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身進行評議，發表自己的看法，能言之成理，持之有據 ；所謂就事論理，就是對所評之事進行具體深入的分析，充分說理，闡明一個道理，而不是停留在就事論事上，以達到“扶正祛邪，激濁揚清”的寫作目的。就事論理，還要求“開口要小”，抓住一個問題，講清一個道理，一事一議，以小見大，必須從“小”中評析出大道理來，所謂“著眼大處，落筆小處”。 14． （ 2017 屆黑龍江大慶實驗中學高三上期中） 閱讀下面材料，按要求寫一篇不少于 800字的文章。 2020 年 10 月 5 日，瑞典卡羅琳醫學院在斯德哥爾摩宣布將 2020 年諾貝爾生理學或醫學獎授予中國女藥學家屠呦呦，表彰其在寄生蟲疾病治療研究 方面取得的成就 —— 發現青蒿素，挽救了全球特別是發展中國家數百萬人的生命。 （ 1）屠呦呦和她的團隊發現青蒿素歷經艱辛，此前嘗試的中藥有 200 多種，提取方法加起來380 多種。 （ 2）研究青蒿素的時候，她經常以身試藥，后來甚至患了中毒性肝炎。 （ 3） 85 歲的屠呦呦平靜地說?我覺得榮譽本身就是一個責任。榮譽越多，你的責任就更多一點。? 屠呦呦身上體現著非常多可貴的精神，你認為哪方面對于成長、成功更重要？請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。 要求：選好角度，明確文體，自擬題目，不要套作，不要抄襲。 【 答案】 犧牲之于成功之前 2020 年 10 月 5 日中國女藥學家屠呦呦獲得了諾貝爾生理學或醫學獎。作為中國第一位此獎項的獲得者，光輝的背后充滿了犧牲。 研究青蒿素的三十八年里，屠呦呦犧牲了與家人相聚的時間，犧牲了自己的大好青春，甚至以身試藥，犧牲了身體健康，但她卻挽救了無數人的生命，獲得了成功，相比之下，一切都是值得的。 同樣失去并犧牲和家人共處時間的還有大禹，想必他的故事早已家喻戶曉，大禹為了治水，三過家門而不入，回來已經白發蒼蒼，小兒子甚至忘