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小學六年級語文下冊期末試卷及答案-資料下載頁

2026-06-11 03:49本頁面

　　

【正文】樣，所有的一切都不能帶去來世，真所謂“生不帶來，死不帶去”。（2）這一段話表達了作者怎樣的內心活動？（2分）__人來到這個世界，或多或少都應給這個世界留下了一些痕跡，做出過一些貢獻月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉湖畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩，阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，他愛那支撐他度過苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉，他愛那惠山的清泉，他愛照耀清泉的月光……（1）這一段話采用了怎樣的描寫方法？（2分）靜景與動景相結合，（2）抒發了阿炳怎樣的情感？（2分）__對家鄉的熱愛和對音樂的熱愛。九、閱讀理解。（15分）一個寒冷的冬天，小鎮上來了一群逃難的人。他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實的小鎮居民，家家燒火做飯，（款待　接待　招待）他們。這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。　只有一個人例外，這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當杰克遜大叔將食物送到他面前時，他仰起頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活需要我做嗎？”杰克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個善良的人都會這么做。于是他回答：“不，我沒有什么活兒需要您做。” 這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結上下動了動，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物！”杰克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實有一些活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒。”　不　我現在就做　等做完了您的活兒　我再吃這些東西　年輕人站起來說　杰克遜大叔十分（贊賞　贊揚　欣賞）地望著這位年輕人　他知道如果不讓他干活兒　他是不會吃東西的　思量片刻后，杰克遜大叔說：“小伙子，你愿意為我捶捶背嗎？”說著就蹲在這個年輕人跟前。年輕人也蹲下來，輕輕地給杰克遜大叔捶背。捶了幾分鐘，杰克遜大叔感到十分愜意。他站起來，說：“好了，小伙子，您捶得好極了，剛才我的腰還很僵硬，現在舒服極了。”說著將食物遞給了這個年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。杰克遜大叔微笑地（注視　凝視　緊盯）著這個年輕人，說：“小伙子，我的莊園需要人手，如果你愿意留下來的話，我太高興了。”年輕人留了下來，很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過了兩年，杰克遜大叔把自己的女兒許配給他，杰克遜對女兒說：“別看他現在一無所有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴！”　20多年后，這個年輕人（果然　竟然　居然）擁有了一筆讓所有美國人羨慕的財富，他就是石油大王哈默。請給短文加上一個合適的題目，寫在橫線上。（1分）給文章第4自然段空白處加上標點。（2分）杰克遜與逃難者（或一個特殊的逃難者）用對號標出括號中最合適的那個詞。（2分）文中多處寫到杰克遜的“想”，這對表現那個年輕人的品格具有襯托作用，同時也說明杰克遜具有善良的品格。（2分） 5. 填空。（每空2分，共6分）（1）“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎？”年輕人問話的意思是_：我不能白吃你的東西，吃了你的東西，我就應該給你做活。（2分）（2）“這個年輕人的目光頓時灰暗了”，是因為沒有活做，他就不能吃別人給的食物，就會挨餓。（2分） (3)杰克遜大叔斷定這個現在“一無所有”的年輕人“百分之百是個富翁”這是因為（2 分）他有尊嚴，懂得財富只有通過自己的勞動和努力獲得才是光榮的。故事的結局讓人感到意外，人們怎么也不會把當年那個骨瘦如柴的年輕人和美國的大富翁聯系起來。讀了這篇短文，你有什么啟發？請簡單地寫幾句。（2分）_我深受啟發：人活著要有尊嚴，要懂得財富只有通過自己的勞動和努力獲得才是光榮的。因此，我們從小就要養成愛勞動的品德，學會自食其力。樹立正確的人生觀和價值觀。十、袒露心聲。（30分）生活中，你一定遇到過很多善良的人，或許他（她）曾給予你眼神，使你重拾自尊；或許他（她）曾慷慨解囊，幫你解除尷尬；或許他（她）曾贈你寬容的微笑，讓你不再忐忑不安……請運用“閱讀短文”中的一些表達方法，以“晾曬記憶的故事”為題習作，寫一寫記憶中那個善良的或有尊嚴的人。敘述的時候力求內容清楚具體，情感真實自然。

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