20xx年九年級語文上冊第四單元第15課真話集后記課件滬教版五四制-資料下載頁

20xx年九年級語文上冊第四單元第16課繁星春水內容提要課件滬教版五四制-資料下載頁

【總結】青年人??！為著后來的回憶，小心著意的描你現在的圖畫。——《繁星·一六》注：著（zhuó）意：用心。墻角的花!你孤芳自賞時，天地便小了?！洞核と繁慕榻B：?冰心（190019

2026-06-11 14:12

20xx年九年級語文上冊第四單元第16課繁星春水內容提要課件滬教版五四制-資料下載頁

【總結】青年人??！為著后來的回憶，小心著意的描你現在的圖畫。——《繁星·一六》注：著（zhuó）意：用心。墻角的花!你孤芳自賞時，天地便小了?！洞核と繁慕榻B：?冰心（190019

2026-06-11 14:16

20xx年九年級語文上冊第四單元第14課安徒生童話前記課件滬教版五四制-資料下載頁

【總結】如果有人5歲了，還沒有傾聽過安徒生，那么他的童年少了一段溫馨；如果有人15歲了，還沒有閱讀過安徒生，那么他的少年少了一道銀燦；如果有人25歲了，還沒有細味過安徒生，那么他的青年少了一片輝碧；如果有人35歲了，還沒有了解過安徒生，那么他的壯年少了一種豐饒；如果有人45歲了，還沒有思索過安徒生，那么他的中年少了

2026-06-11 14:31

20xx年七年級語文上冊第四單元第18課天目課件滬教版五四制-資料下載頁

【總結】天目【明】袁宏道?袁宏道，字中郎，又字無學，號石公。?他反對“文必秦漢，詩必盛唐”，提出“獨抒性靈，不拘格套”。在文學上創立了“性靈說”。?他與其兄弟（宗道、中道）創設了“公安派”，在小品、散文的創作上對后世有一定的影響。?本文選自《袁宏道集箋?！诽炷俊久鳌吭?/span>

2026-06-06 19:31

20xx年七年級語文上冊第四單元第18課天目課件滬教版五四制-資料下載頁

【總結】天目【明】袁宏道?袁宏道，字中郎，又字無學，號石公。?他反對“文必秦漢，詩必盛唐”，提出“獨抒性靈，不拘格套”。在文學上創立了“性靈說”。?他與其兄弟（宗道、中道）創設了“公安派”，在小品、散文的創作上對后世有一定的影響。?本文選自《袁宏道集箋校》天目【明】袁

2026-06-09 12:07

20xx年九年級語文上冊第四單元第18課窗的藝術辯證法課件滬教版五四制-資料下載頁

【總結】第40課《窗》的藝術辯證法?教學目標?1．閱讀小說《窗》，并總結自己在小說的閱讀方面已積累的知識和經驗。?2．閱讀評論文章《的藝術辯證法》，討論本文作者從哪些角度鑒賞小說《窗》，學習本文賞析小說的方法。?3．自選角度，寫一段關于小說《窗》的賞析文字。?說明：

2026-06-06 12:00

20xx年九年級語文上冊第四單元第18課窗的藝術辯證法課件滬教版五四制-資料下載頁

【總結】第40課《窗》的藝術辯證法?教學目標?1．閱讀小說《窗》，并總結自己在小說的閱讀方面已積累的知識和經驗。?2．閱讀評論文章《的藝術辯證法》，討論本文作者從哪些角度鑒賞小說《窗》，學習本文賞析小說的方法。?3．自選角度，寫一段關于小說《窗》的賞析文字。?說明：

2026-06-10 21:27

20xx年八年級語文上冊第四單元第15課大樹和我們的生活課件3滬教版五四制-資料下載頁

【總結】中國功夫臥似一張弓站似一棵松不動不搖坐如鐘走路一陣風南拳和北腿少林武當功太極八卦連環掌中華有神功棍掃一大片槍挑一條線身輕好似云中燕豪氣沖云天外練筋骨皮內練一口氣剛柔并濟不低頭心中有天地清風劍在手

2026-06-17 22:30

20xx年八年級語文上冊第四單元第15課大樹和我們的生活課件1滬教版五四制-資料下載頁

【總結】大樹是什么顏色的？大樹和我們的生活周濤?學習托物言志的寫法。?品讀關鍵句，理解作者筆下大樹的形象與品質。?探究本文主旨。一、注音和解釋1、札記:（zhá）解釋：讀書時摘記的要點和心得。2、奔走呼號：（bēnzǒuhūháo）解釋：一面奔跑，一面呼喚。形容處于困境而

2026-06-04 02:04

20xx年八年級語文上冊第四單元第15課大樹和我們的生活課件2滬教版五四制-資料下載頁

【總結】大樹和我們的生活周濤閱世長久從容淡定默默奉獻內斂沉靜融入天地和諧共處偉大高貴智慧頑強的生命力歷經苦難不屈不撓…………清朝末年，西部鄰國的一個軍事首領阿古柏在英國支持下，率兵侵入南疆。緊接著，俄國又乘機出兵占領了北疆的伊犁。我

2026-06-11 22:29

20xx年九年級語文上冊第三單元第11課孔乙己課件4滬教版五四制-資料下載頁

【總結】對比閱讀請閱讀課文第4段和第11段在對比閱讀中感受孔乙己的變化資料呈現魯迅本是在日本留學學醫的，一次在看電影。他看到這樣一個鏡頭，日俄戰爭期間，一位中國人給俄國人當間諜，后身份被識別，在被執行槍決之前示眾，周圍圍了一圈的人看熱鬧，這些人都是中國人，看到自己的同胞被殺，他們面無表情，非常麻木。魯迅深受

2026-06-03 06:00

20xx年九年級語文上冊第三單元第9課風箏課件1滬教版五四制-資料下載頁

【總結】本課的教學目標1、根據語境，理解關鍵語句的含義。2、多角度理解并掌握本文的主題思想。3、讓學生體會、珍惜家庭親情，學習自省精神。文學常識作者魯迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興人?，F代偉大的文學家、思想家、革命家，堪稱“中國現代文學之父”。文學常識魯迅的代表作品：小說集：《吶喊》《

2026-06-11 14:13

20xx年九年級語文上冊第三單元第10課故鄉課件5滬教版五四制-資料下載頁

【總結】小說：以塑造人物為中心，通過完整的故事情節的敘述和環境的描寫反映社會生活。小說分類：長篇中篇短篇按篇幅長短（小小說）小說三要素：人物、故事情節、環境人物塑造方法：肖像、語言、動作、心理。故事情節：開端、發展、高潮、結局。（序幕、尾聲）環境：自然環境社會環境小

2026-06-12 04:49

20xx年九年級語文上冊第三單元第9課風箏課件2滬教版五四制-資料下載頁

【總結】《村居》草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶?！度氯酚质且荒耆氯L箏飛滿天，牽著我的思念和夢幻，走回到童年……yuān風箏魯迅體味感情，探究文意。1、“我”悲哀的原因和內容是什么？2、“我”

2026-06-11 12:02

20xx年九年級語文上冊第三單元第9課風箏課件7滬教版五四制-資料下載頁

【總結】風箏魯迅初讀課文▲丌過是少年時代的一段往事，作者為什么一直念念丌忘，一寫再寫？▲從《風箏》中找出詞句說明這段往事對我而言的意義品讀課文▲，哪些詞句在為“精神的虐殺”一詞作鋪墊？▲品讀《風箏》3、4段，找出相關語句說明?！熬竦呐皻ⅰ睅Ыo我的心理感受

2026-06-03 06:03

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