20xx屆高三語文一輪復習必備精品：必修二單元1(中外抒情散文)【可編輯】-資料下載頁

【導讀】本單元是現代散文和外國散文單元，課文都是寫景狀物的名篇佳作。《荷塘月色》以精。也寫景狀物，但更有感染力的是文中濃郁的情味，作者的襟懷、志趣、性格洋溢在字里行間。點，表達情意含蓄蘊藉，適合中學生誦讀、賞析。物特征鮮明，給讀者以美的享受。要分析這些課文的寫景特點。前者如《囚綠記》，時間只限定在夏日夜晚這一片段時刻。同時間上的變化；描寫景物時間片段的，往空間上延長，描寫在同一時段上的諸多景物。景，不可能寫得充分、細致，而且章法混亂，或者呆板，缺乏藝術性。作者總是調動各種手段狀寫景物，包括選擇寫景的角度，有遠景、近。如《故都的秋》的。文章的整體氛圍相協調，使全文保持統一和諧的風格特點。如《荷塘月色》創造了一種幽暗、顯現出來了，具有誘人的魅力。自清成為當時負有盛名的散文作家。朱自清的散文主要是敘事性和抒情性的小品文。塘月色》更是膾炙人口的名篇。年起開始創作舊體詩，并向報刊投稿。

　　

【正文】 情手法的靈活性；注意小說中人物、情節、環境構成的形象世界；注意詩歌的意象和美感；注意戲劇中矛盾沖突的設置。 【解析】 文中劃線句子都運用了擬人的修辭手法。參照擬人修辭手法的作用： 把物當作人來寫（擬人），把人當作物來寫（擬物）。印象鮮明，便于表達作者感情。 ⒏第⑸段中畫線句的含義是 _____________________________________________。（ 2 分） 【答案】 作者認為弟弟表 面上沒有思鄉，而潛意識里是思鄉的（一點 1 分） 【考點】 分析作品結構，概括作品主題 注意作品的整體構思、貫穿線索，以及各個部分和各個方面之間的關聯和安排。作品主題的概括要從作品實際出發，注意時代氛圍、社會環境和作者的思想感情。 【解析】 “你說你沒有思鄉，那是故鄉思念你了”這一句告訴我們故鄉對于那些游子來說早已根深蒂固的扎根于我們的腦海，即使我們有意回避它都不可能，表面上似乎我們并不思鄉，而在心頭一直有著揮之不去的意象。 ⒐對本文分析正確的兩項是（ ）（ ）（ 6 分） “沙沙沙”和“蘇蘇蘇”的不 同表明作者聽覺更細致入微。 “潤物細無聲”的欣賞為下文描述春聲作了感情的鋪墊。 ，表現北京“春脖子短”。 “手冷”和“手熱”的用意在于揭示歲月已經改變了人生處境。 E.“春長”和“春深”一動一靜彼此呼應，銜接巧妙而且結構嚴謹。 ，空谷回音中留給讀者思考和相象的空間。 【答案】 CF（一項 3 分） 【考點】 體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術 豐富含意重在內容的思想性，語言表達重在藝術表現力。 【解析】 對于文章修辭手法語句的理解和把 握在復習文學類文本時已經都有交待。 ⒑從空間和時間的角度，分析第⑾段中作者是怎樣描寫映山紅的。 (3 分 )。 【答案】 空間上，作者選取多個地點，強調無論何處映山紅都能綻放著；時間上，作者知識改變命運，學習成就未來 歡迎各位老師踴躍投稿 ，稿酬豐厚 郵箱： 第 18 頁 共 84 頁 寫出了映山紅從盛到衰，再到盛開的多次反復的過程，突出映山紅開放時間之長（一點 2分，兩點 3 分） 【考點】 欣賞作品的形象，鑒賞作品的內涵，領悟作品的藝術魅力 “形象”要求把握作品中塑造的人物形象；“內涵”要求注意作品中蘊含的思想感情，尤其是運用比喻、象征等手法表達的言外之意；“藝術魅力”要求理解思想性與藝術性的統一體現。 【解析】 明 確提示考生從“空間和時間”兩個角度，回答的角度非常明確。 ⒒作者從“春聲”寫到“春深”，表達了怎樣的思想感情？ (3 分 ) 【答案】 表達對故鄉的思念和少年生活的懷戀，也暗含報國之情和憧憬未來之意。（一點兩 2 分，兩點 3 分） 【考點】 分析作品結構，概括作品主題 。 注意作品的整體構思、貫穿線索，以及各個部分和各個方面之間的關聯和安排。作品主題的概括要從作品實際出發，注意時代氛圍、社會環境和作者的思想感情。 【解析】 通讀瀏覽全文，我們可以發現作者的思路和要表達的思想，“春聲”寫到“春深”，作者的情感盡在行文中。 ⒓本文與 《故都的秋》都寫了南北景象，其用意各不相同，請加以評析。 (4 分 ) 【答案】 本文描述北國之景為襯托江南故鄉風情的美好，更好地抒發思鄉之情；《故都的秋》以江南景象反襯出北國秋天的“清、靜、悲涼”，鮮明地表達了作者對故都之秋的喜愛。（一點 2 分） 【考點】 探究作者的創作背景和創作意圖 要求從作者經歷、所處時代、創作動機及作品影響進行分析。 【解析】 本道題考察考生學會概括的能力，并且在熟悉《故都的秋》的意象基礎上去比較分析，加以評析。 多美的夜啊！我陶醉在月營造的境界，就要融入畫中了，成為一團色彩，竟 忘了自己來的使命。 月華柔和清涼，沁透我的肌膚，流入我的血脈，逸我滿心的芬芳。 你說：如果沒有月，夜能這么恬適？如果沒有月，夜能這么富有靈性？月是美的，但沒有寂靜的水映襯，清輝就會黯然失色；沒有澹遠的夜空作為背景，皎潔就難凸現。月和鄉村渾然一體。 說這話的時候，我看見你周身泛動月暈。 我知道都市的霓虹彩燈中難尋月的面容，都市的喧囂嘈雜聲里難覓這般詩意的夜。我也知道月孤寂清寒不會有輝煌，因為月的光澤源自太陽的照耀。這是常識。 但你說：世上萬物都是自然的造化，都有自己存在的空間和運行的軌道，得其所就和諧，和諧就 能煥發自身蘊蓄的美；而錯位了，亂序了，本色就會湮滅，就只能顯露丑陋。月何必要爭輝煌，月的神韻風采就在“靜”中涵納和舒放。選擇就是放棄，有所得就有所失，月與人都如此。 你是離不開這小小的陋室了，這偏遠鄉村的水和空氣把你滋養得明凈玉潔，像月一樣。 我覺悟到，我來是一個美麗的錯誤。我的心被月光澄清了，就理解你了。人重要的是認識自己。我把月光收藏，也把對你的祝福掛在心上。今晚，我又一次念起你：窗外的月依舊那樣皎好嗎？多少年了，你守著那方天地，耕耘播種，已是桃李滿天下，常常讓我心生羨慕。 知識改變命運，學習成就未來 歡迎各位老師踴躍投稿 ，稿酬豐厚 郵箱： 第 19 頁 共 84 頁 普天之下，月兒無數，可瑩清明 潔的月就數鄉村了。 月是鄉村的魂魄呵。 ，請你把它們的意思直接明白地寫出來。 （ 1）我也知道月孤寂清寒不會有輝煌。 （ 2）你是離不開這小小的陋室了。 “我陶醉在月營造的境界 ..竟忘了自己來的使命”一段話，聯系后文，回答“我”“來的使命”是什么？ “你”，并把“你”和“月”作比，請你回答： （ 1）使用第二人稱的好處是： （ 2）“你”和“月”有哪些相似之處？ ？如果是，請你聯系文中語句談談自己的看法 （ 不與以上題目中的提法重復）；如果不欣賞，也請你聯系文中語句談談自己的看法。（不要超過 800字） （二）閱讀下面的文字，完成 15— 18題。 春天的夢 蘇叔陽 黎明，窗外飄著雪花，靜靜地，靜靜地??。啊，多像夢的使者。驀地，幾行詩句涌上心頭： 閃亮的雪花，輕柔晶瑩， 每一片都是一個溫馨的夢。 讓樹枝看見了新綠， 讓街道看見了濃陰。 哦，在這落雪的早晨， 我忽地聞到了丁香的芬芳，聽見了蜜蜂的歌唱?? 春天是可愛的嗎？特別是在這里，短促得猶如蜉蝣的生命，只一閃，就是烈日炎炎的夏天。 春天是值得留戀的嗎？特別是在 這里，常常有漫天的風沙，吹干你生命的汁液。 但我還是喜愛她，像喜愛我最傾心的戀人；我還是執拗地追尋她，像追尋早已消逝了的我的童年。 因為再短促的春天，也還是春天，可以看得見積雪里萌生的小草，枯枝上吐出的嫩蕾。可以看見綠色，這生命最基本的色素；可以看見鮮紅，這滾燙的血液的火焰。而沒有了色彩，也就沒有了旋律，沒有了詩歌，沒有了舞蹈，沒有了運動，沒有了一切！春天賦予世界以色彩。 再寒冷的春天，也還是春天。只要挺得過那風沙，人們總會脫去厚厚的外裝，活動一下僵硬的軀體，喚醒沉睡在靈魂里的種種追求。春天賦予人類以希望。 因為有了對春天的渴慕，對春天的夢想，我忍耐住了許多寒冬。 三十多年前的一個冬天，好像比現在冷得多。那時我還是個孩子?？晌矣X得一切都沒有希望，我曾在作文里發過“人生如夢”的嘆息。我那時只有十歲呀?？墒谴猴L吹開了故都的城門，也廓清了我心靈上的迷霧。我真的像一棵小草伸出了青春的嫩芽，一條鋪滿鮮花的道知識改變命運，學習成就未來 歡迎各位老師踴躍投稿 ，稿酬豐厚 郵箱： 第 20 頁 共 84 頁 路在我的面前伸展開來。從那時起，我知道了春天與希望同在，春天與溫暖俱來。哦。我懷念，懷念那給了我們民族和我們民族所有子孫以幸福、以理想的 1949年的春天。 我也還記得過了二十年后的那個嚴冬。我在長城以外的一個荒涼的村 莊。經受“ 脫胎換骨”的革命教育，我記得那帶著冰碴的紅高粱面糊糊，記得那縮肩拱背的農民木然的眼睛，記得那陽坡下避風的土洞。在那兒，眼光木然的農民，用一小堆枯葉為我燃起野火，烤暖我的腳，烤暖我的心，送給我一個烤熟的土豆。在那兒，我曾經蜷縮著睡去，夢見了春天：淙淙的水，搖曳的花。夢見妻子溫柔的手臂，小兒子的笑臉 ——— 他那時剛剛出生不久?？苛舜禾斓膲?，我熬過了踐踏靈魂的歲月。 又是一個春天。祖國的大地被淚水漂起，人們哭訴一個巨人的長睡，仿佛他帶走了所有的人內心里對春天可憐的夢幻。然而，春天畢竟來了，雖然遲了，雖然 挾著風沙，雖然難免還殘留著嚴冬的寒氣。可她畢竟是春天。 地球上不能沒有春天，人生里不能沒有夢幻。我愿春風把夢吹撒到一切人的心頭。 我們不能苛求春天，因為春天是冬天的產兒。她有母體的印痕，但她不同于母親。她嬌嫩、柔弱，可她有長長的未來，她的每一個細胞都是希望的種子。嚴冬所誕生的并不是嚴冬。因此，人類才向她呼喚，才把她贊頌。 晶瑩的雪花，正在為春天鋪下襁褓，陣陣的鞭炮正在為春天催生。我在夢中焦渴地呼喚著春天，又將在春天里編織新的夢幻。 啊，祖國的春天吶，家鄉的春天吶！就算你短促到只有一瞬，為了這一瞬里所凝集、所包容的未來的一切，我也愿意獻出我的生命。 春天快來吧！ （ 1981年 2 月 3 日春節前夕 北京） ，為什么要從冬天的雪花寫起？ ？請簡要概括。 17.“春風吹開了故都的城門，也廓清了我心靈上的迷霧。”結合上下文，說說這句話在文中的含意。 “春天的夢”，文中又多處將“ 春天”與“ 夢”聯系在一起，請說說作者為什么要這樣寫。 【參考答案】 （ du239。； B. 顫 ch224。n,； y224。） （ A. 幽僻； B. 渺茫； C. 嬉游） （ A句“冷靜”后用分號； B 句“何嘗有別”后用逗號； D 句“一會兒說”后用逗號。） （“幽僻”指幽靜偏僻，用在①句中更貼切；②句用“賞玩”才能和前面的“秋的味，秋的色，秋的意境與姿態”相照應；“軟弱”的對象常常指人，所以③句用“柔弱”更貼切。） （運用了排比的修辭手法。） （“太陽社”應為“創造社”。） （ A 代詞，代前面所述對象。 B 前一個為語氣助詞，“ 呢”；后一個為代詞，“ 他”。C 為動詞的形式，譯成代詞。 D 動詞，“做”。） (B 項符 合題干要求，其他各項所指陳述對象和題干不搭配。 ) 知識改變命運，學習成就未來 歡迎各位老師踴躍投稿 ，稿酬豐厚 郵箱： 第 21 頁 共 84 頁 （“又敦促奸吏坦白交待”原文無此意，原文是李貴聽說裴俠任工部大夫一職 時，自己害怕。 附：參考譯文 裴俠字嵩和，是河東解人。七歲了，還不能說話，后來在洛城看見一群烏鴉遮蔽了天空，抬起手指著烏鴉就會說話了，于是聰慧記憶深刻，不同于平常的兒童。十三歲，父親去世了，他哀傷得像成年人一樣。魏正光中年間，漸漸地升到義陽郡守職位。武衛將軍向帝推薦裴俠，授予左中郎將官職。到帝向西遷移，裴俠將要隨帝西行可是妻子兒女還在東郡。滎陽鄭偉對裴俠說：“天下正亂，不知道你們居 住在哪里，還不如在東郡靠近妻子兒女，慢慢地選擇好的居地呢?！眰b說：“既然吃別人的俸祿，難道讓妻子兒女困??？”就隨從帝入關。投河北郡守，俠親自做事，平時很節儉，吃的都是普通的飯菜罷了，下人沒有不懷念他的。這郡舊的體制，有打魚狩獵的三十人來供養郡守，俠說：“ 為了飲食而役使人，是我不做的事?！庇谑前阉麄內壳采⒘?。又有士兵三十人，供郡守使用，俠也不讓他們為自己做私事，并收這些人做市官馬。一年多已經積累成群的馬匹。他離開職位的那天，絲毫不取。人們歌頌他說：“美好的食物不吃，不用士兵，裴公美好的品德，應該是世人的楷 模。”全國上下都信服他，稱他是“ 獨立使君”。升戶部大夫。當時有一自私的吏主看守倉庫，幾年私藏到千萬。俠在此地做官時，振作精神想辦法揭發，幾月之內，奸險偷竊的人大致都盡了。轉任工部大夫。有大司空掌錢物典李貴在府中悲傷的哭泣，有人問他原因，回答說：“掌管的財物，很多變為自己用，裴公是有名的清正嚴厲之人，害怕獲罪，因此哭泣。”俠聽說這件事，答應讓他自首。李貴自己說藏錢五百萬。俠曾經遇病沉迷委頓，朋友擔心他。忽然聽到五聲鼓響，便立即驚起，環顧左右說：“可是回府。”自己的病因此而痊愈。晉公護聽到這件事后說：“裴俠病 情這樣危重卻不忘考慮公事，由于聽到鼓聲，大病就痊愈了，這難道不是上天保佑他的勤勉謹慎嗎？”又有司空許國公守文貴，小司空北海公申征一并來問候裴俠，居住的房屋，免不掉霜露，貴等人回去，向帝說起此事。帝憐矜他的貧困，就建造起居的房屋，并賞賜他良田十頃，奴隸、耕種的用具糧種沒有不準備充足的。縉紳都把這作為光榮的事。裴俠在職位上死去，謚號叫貞。 10.（ 1）裴俠說：“為了飲食而役使人，是我不做的事。”于是把他們全都遣散了。（ 2）裴俠病情這樣危重卻不忘考慮公事，由于聽到鼓聲，大病就痊愈了，這難道不是上天保佑他的勤勉謹慎 嗎？ 11.（ 1）“你”的清貧寂寞生活不引人注目。（ 2）“你”舍不得離開鄉村到都市去。 12. 動員“你”離開鄉村到都市去。 13.（ 1）便于作者與讀者“溝通”，抒發感情，顯得親切、動情。（ 2）品質純潔，孤清寒，默默奉獻。 ，只要言之成理即可。 15.（ 1）嚴冬過后是春天，嚴冬之中更易引起人們對春天的期盼和渴慕。（ 2）作者覺得雪花是春天的使者，能給人以溫馨的夢。 ，寒冷的，風沙漫天的，但又是充滿生機，充滿色彩，給人帶來希望的。 ，讓“我”對人生又有 了信心，對前途不再迷茫。 “春天”與“夢”聯系在一起，表達出以下含義：①寒冬中春天是一個夢，給人以