遵義專版20xx年中考語文總復(fù)習第2篇閱讀三古詩詞鑒賞課件-資料下載頁

　　

【正文】 奇特，顯露了詩人豪邁的意氣和浪漫的情懷。 C ? 【 主旨 】 詩人通過眺望淪陷后的長安城破敗的景象，抒發(fā)了詩人感時憂國、思家念親的情懷。 ( 十八 ) 春望 [ 七下 21 課 ] 杜甫 國破山河在，城春草木深。 感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。 ? 【 賞析 】 首聯(lián)中 “ 破 ” 字寫盡國破城荒的悲涼景象，讓人觸目驚心。 “ 深 ” 字再現(xiàn)人跡荒蕪的凄涼。頷聯(lián)運用擬人的修辭手法，把詩人面對國破家亡的無奈與愁緒借花鳥表現(xiàn)出來。 “ 感時 ”“ 恨別 ” 都凝聚著因時傷懷，苦悶沉痛的憂愁。頸聯(lián)中 “ 家書抵萬金 ” 與上聯(lián) “ 恨別 ” 相照應(yīng)，寫出了詩人因戰(zhàn)事使消息隔斷，久盼音信不至的焦急心情。 “ 抵萬金 ”運用夸張的修辭手法，形容家書的珍貴，表達了詩人對親人的強烈思念之情。尾聯(lián)寫頭發(fā)早就白了， (因為憂國念家 )變得越來越稀少了，抓起來簡直就要插不住簪子了。 ? 【 精練 】 ? 1． “ 感時花濺淚，恨別鳥驚心 ” 一聯(lián)為可成為千古名句，試作簡要分析。 ? 示例一：運用了對偶和擬人的手法。詩人感傷時事，見到開放的鮮花，也禁不住悲愴濺淚；傷心離別，聽到鳥兒的叫聲，也禁不住魂悸心驚。十分鮮明地表達了詩人憂傷沉重的心情。示例二： “ 濺 ” 和 “ 驚 ” 兩個動詞生動傳神地表現(xiàn)出詩人強烈的憂國憂民情懷。 ? 2．下面對這首詩理解不正確的一項是 ( ) ? A．前四句寫眼前所望春天都城的破敗之景，后四句抒發(fā)思念親人的盼望之情。 ? B．在頷聯(lián)中，詩人移情于物，通過花鳥的情態(tài)表達了自己感時傷世的內(nèi)心情感。 ? C．詩人得不到家信，是因為戰(zhàn)亂引發(fā)了長安城內(nèi)一場持續(xù)了三月之久的大火。 ? D．全詩意脈貫通，情景兼具，內(nèi)容豐富，感情強烈，是一篇膾炙人口的佳作。 C ( 十九 ) 白雪 歌送武判官歸京 [ 七下 21 課 ] 岑參 北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。 散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。 將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。 瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。 中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。 紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。 輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。 山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。 ? 【 主旨 】 這首詩描寫了唐代邊塞特有的奇異風光，抒發(fā)了詩人因朋友返京而產(chǎn)生的無限惆悵之情。 ? 【 賞析 】 “ 北風卷地白草折，胡天八月即飛雪 ” 中 “ 卷 ”字寫出了北風來勢之猛，風力之大，一個 “ 即 ” 字，神情畢肖地寫出了詩人見到如此情景時的詫異之情。 “ 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開 ” 運用比喻的修辭，將北風比作春風，將雪花比作梨花，把邊塞雪景描繪成春景，描繪出春意盎然、壯美浪漫的景象。 “ 散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著 ” 運用反襯。前兩句把視線從室外拉到室內(nèi)，后兩句從軍旅生活方面寫天氣的寒冷，側(cè)面烘托大雪寒威，極寫邊塞苦寒，角度新穎。 “ 瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝 ” 中 “ 愁 ”“ 慘 ” 二字，寫出了詩人為友人的長途跋涉產(chǎn)生的擔憂之情。 ? “愁云 ” 既是寫景也是寫情，為送別營造了一個奇異壯偉、廣漠遼闊的背景，烘托出詩人的離愁別緒。 “ 中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛 ” 用 “ 胡琴 ”“ 琵琶 ”“ 羌笛 ” 三種西域事物烘托邊地的凄涼，渲染送別的場景和氣氛。 “ 紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻 ” 動靜結(jié)合。從視覺角度寫紅旗的“ 靜 ” 與飛雪的 “ 動 ” ，形象地表現(xiàn)出邊地的天寒。 “ 輪臺東門送君去，去時雪滿天山路 ” 寫輪臺東門送別的情景，雪大風狂，路途遙遠，詩人送友人從轅門一直送至輪臺東門，惜別之情與擔憂之意并存。 “ 山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處 ” 中 “ 空 ” 字寫出了邊塞的空曠蒼涼，表明了環(huán)境的惡劣，表現(xiàn)了詩人依依惜別和無限惆悵的心情。 ? 【 精練 】 ? 1．請描述 “ 瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝 ” 所展現(xiàn)的畫面。 ? 山谷的陰面縱橫散布著百丈厚的堅冰，萬里長空凝結(jié)著慘淡的陰云。以夸張和對偶手法，氣勢磅礴地勾畫出邊塞冰天雪地、陰云重重的景象，又為 “ 武判官歸京 ” 安排了一個典型的送別環(huán)境。 ? 2．下面詩句賞析有誤的一項是 ( ) ? A． “ 胡琴琵琶與羌笛 ” ，并列三種樂器而不寫音樂本身，但仍然能間接傳達出一種熱鬧的場面。 ? B．從 “ 風掣紅旗凍不翻 ” 可見，雪大風小，紅旗一動不動，這一生動而反常的細節(jié)傳神地寫出了天氣的奇寒。 ? C． “ 雪上空留馬行處 ” ，既寫出了作者對行者的難舍與留戀，也表現(xiàn)了自己因歸期未卜而惆悵的心情。 ? D．詩歌主要寫雪景，而作者在那白雪的背景上設(shè)置鮮紅一點，反襯得整個世界更潔白，更寒冷。那紅旗在雪花亂飛的空中不動的物象，又襯得整個畫面更加生動。 B ? 【 主旨 】 本詞借景抒情，通過描繪一幅江南農(nóng)村的夏天月夜圖，抒發(fā)了豐收在望的喜悅心情和對鄉(xiāng)村生活的熱愛。 ( 二十 ) 西江月 夜行黃沙道中 [ 七下 21 課 ] 辛棄疾 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。 ? 【 賞析 】 “ 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬 ” 中 “ 別 ” 字，暗示鵲和枝對明月有依依不舍的意味。 “ 驚鵲 ”“ 鳴蟬 ” 似寫動而實寫靜，以動襯靜，乃神來之筆。 “ 稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片 ” 從嗅覺和聽覺這兩個方面描寫，稻花飄香，蛙聲一片，使得鄉(xiāng)土氣息更濃，側(cè)面描寫烘托出詞人的喜悅之情。 “ 七八個星天外，兩三點雨山前 ” 前一句寫的是烏云四起，透過云隙可以看到稀疏的星光，后一句寫的是驟雨初來，大雨將至的信息。 “ 舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見 ”中 “ 忽見 ” 一詞，把人物的喜悅心情活脫脫地再現(xiàn)了出來。 ? 【 精練 】 ? 1．賞析 “ 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬 ” 兩句。 ? 運用了以動襯靜的手法。風、月、蟬、鵲，都為尋常景物，但經(jīng)過作者巧妙組合，竟于尋常中見出不尋常。明亮的月光，驚飛了夜宿枝頭的喜鵲；習習的微風，惹得樹上的蟬兒嘶鳴。“ 驚鵲 ”“ 鳴蟬 ” ，似寫動而實寫靜，以動襯靜，真乃神來之筆！ ? 2．以下對詩詞理解有誤的一項是 ( ) ? A．詞人描繪了一幅山村盛夏月夜圖，充滿了清幽恬靜的鄉(xiāng)土氣息，抒發(fā)了豐收在望的喜悅心情。 ? B．詞中運用了側(cè)面烘托和動靜相襯的表現(xiàn)手法，既寫景又寫人，使整個夏夜充滿詩情畫意。 ? C．上片寫晴，下片寫雨， “ 七八個星天外，兩三點雨山前 ”兩句，描寫了驟雨將至的景象，也隱寓詞人退隱生活中內(nèi)心的不寧靜。 ? D． “ 舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見 ” 的意思是：踏著小路在溪橋處轉(zhuǎn)了個彎，忽然出現(xiàn)了社林旁邊曾經(jīng)見過的那個茅店。 C ( 二十一 ) 茅屋為秋風所破歌 [ 八上 17 課 ] 杜甫 八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛 罥 長林梢 ，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。 南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。 俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！ 安得廣廈千萬間， 大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。 嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！ ? 【 主旨 】 詩人通過描寫自己的悲慘遭遇和困苦凄涼的生活，既寫出了貧窮卻又無可奈何的窘狀，也表達了詩人憂國憂民、體察人間冷暖的濟世情懷，以及博大寬廣的胸懷，情真意切，感人至深。 ? 【 賞析 】 第一段中一個 “ 怒 ” 字，把秋風擬人化，使 “ 卷我屋上三重茅 ” 富有感情色彩。“ 號 ”“ 卷 ”“ 飛 ”“ 灑 ”“ 掛罥 ”“ 飄轉(zhuǎn) ” 一系列詞語突出風大、雪大，也隱約地讓我們看到了詩人愁苦、無奈的神情。第二段寫茅草被頑童抱去以及詩人的嘆惜。 ?前兩句表現(xiàn)了詩人因 “ 老無力 ” 而受欺侮的憤懣心情，也反映了詩人窮困的現(xiàn)實。后三句寫出詩人面對群童抱草而氣喘吁吁、悲嘆不已的情形以及屋破難修的無奈心情。第三段中“ 俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑 ” 寫傍晚秋雨之前的景色，渲染出一種暗淡陰冷的氛圍。 “ 長夜沾濕何由徹 ” 表明詩人既痛惜長期戰(zhàn)亂，又對未來抱有希望。 “ 雨腳如麻未斷絕 ” 運用比喻的修辭手法，形象地寫出了秋雨的細密、連綿。第四段和第五段是詩人以天下之憂而憂，渴望有廣廈千萬間可以為天下貧寒之士免去疾苦，甚至想以犧牲個人的利益來換取天下寒士的歡顏。表現(xiàn)了詩人對天下寒士無限關(guān)懷的高尚風格及憂國憂民的情感。 ? 【 精練 】 ? 1．找出第一段詩中的動詞，并說說有什么表達效果。 ? 怒號、卷、飛、灑、掛罥、飄轉(zhuǎn)。這一系列動詞突出了風之大，茅屋受災(zāi)之重，也隱約讓我們看到了詩人愁苦的心情。 ? 2．選出對詩歌理解不正確的一項 ( ) ? A．這首詩屬于近體詩歌，是古詩的一種體裁。 ? B．語言樸實、準確、形象、生動并帶有很強的感情色彩，是這首詩的一大特色。 ? C．全詩通過屋破漏雨情節(jié)的描寫，反映了詩人在戰(zhàn)亂年代的貧困生活和關(guān)心天下寒士的善良愿望。 ? D．全詩將敘述、描寫、抒情三者融為一體，用憂國憂民這根感情線索把它們交織在一起，意境深遠。 A ? 【 主旨 】 通過描繪農(nóng)村秀美的風光和閑適的農(nóng)家生活，表達了詩人與故人的真摯友情和對田園生活的向往。 ( 二十二 ) 過故人莊 ( 八上 17 課 ) 孟浩然 故人具雞黍，邀我至田家。 綠樹村邊合，青山郭外斜。 開軒面場圃，把酒話桑麻。 待到重陽日，還來就菊花。 ? 【 賞析 】 首聯(lián)表現(xiàn)了老朋友之間真摯的感情，洋溢著愉悅的田園情趣。頷聯(lián)中 “ 合 ” 寫出村邊綠樹環(huán)繞，自成一個幽靜的天地； “ 斜 ” 寫出了城外青翠的山巒遙遙聳立，構(gòu)成一種曠遠的境界。頸聯(lián)寫打開窗戶面對谷場菜園，端著酒杯傾談農(nóng)事桑麻。尾聯(lián)以重陽節(jié)還來相聚寫出友情之深以及詩人對田園風光的喜愛之情，言有盡而意無窮。 ? 【 精練 】 ? 1． “ 綠樹村邊合，青山郭外斜 ” 一聯(lián)是千古名句，請自選一個角度 (如表現(xiàn)手法、語言運用等 )，作簡要賞析。 ? 示例：這兩句近景與遠景結(jié)合，寫出了山村優(yōu)美的田園風光，表現(xiàn)了詩人對農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛之情。 ? 2．對這首詩的理解不正確的一項是 ( ) ? A．這首詩描繪了詩人應(yīng)邀到鄉(xiāng)間一個老朋友家做客的情景，表現(xiàn)了詩人和這位農(nóng)民朋友間淳樸真摯的感情。 ? B．以 “ 雞黍 ” 相邀既顯出田家特有風味，又體現(xiàn)主人待客之簡樸。 ? C．頷聯(lián)由近及遠地寫出了山村風光的美麗幽靜。 ? D．尾聯(lián)寫老朋友邀請詩人重陽時再來做客，表現(xiàn)了朋友間深厚的友誼。 D ? 【 主旨 】 全詩緊扣 “ 游 ” 字，描繪了一幅色彩明麗的江南風光圖。表現(xiàn)了淳樸的民風以及詩人對農(nóng)村生活的向往。 ( 二十三 ) 游山西村 [ 八上 17 課 ] 陸游 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。 簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。 從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。 ? 【 賞析 】 首聯(lián)中 “ 莫笑 ” 一句表現(xiàn)出農(nóng)民的淳樸厚道。“ 足 ” 字表現(xiàn)出了淳厚鄉(xiāng)民待客的盛情。這兩句寫出了農(nóng)村豐年的情景，贊譽了淳厚農(nóng)民的好客，也表現(xiàn)了詩人與農(nóng)民的深厚感情。頷聯(lián)中 “ 重 ”“ 復(fù) ” 突出了山與水的曲折幽深；“ 暗 ” 突出了綠柳的繁茂蔭濃； “ 明 ” 突出了鮮花的嬌艷明麗。以 “ 疑無路 ” 反襯 “ 又一村 ” ，蘊含哲理。頸聯(lián)運用對偶的修辭，寫熱鬧的鄉(xiāng)村民俗活動，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村淳樸的風土人情。尾聯(lián)寫詩人歸途中的愉悅之情和對重游的期望，凸顯出詩人與鄉(xiāng)民之間的真摯情感，表現(xiàn)了作者對淳樸、閑適田園生活的向往。 ? 【 精練 】 ? 1． “ 豐年留客足雞豚 ” 中哪個字用得好？請簡要分析。 ? “ 足 ” ， “ 足 ” 是足夠、充足的意思，贊譽了憨厚農(nóng)民的熱情好客。 ? 2．選出對陸游 《 游山西村 》 賞析有誤的一項 ( ) ? A．這首七律緊扣一個 “ 游 ” 字描繪優(yōu)美鄉(xiāng)景，贊頌淳樸的鄉(xiāng)情。 ? B．首聯(lián) “ 足雞豚 ” ，寫出年成豐收與鄉(xiāng)民好客。 ? C．頷聯(lián)蘊含生活哲理， “ 暗 ” ，寫夜晚之景； “ 明 ” ，寫白天之游。 ? D．尾聯(lián) “ 夜叩門 ” 寫作者再游之興，與孟浩然 “ 就菊花 ” 結(jié)語有異曲同工之妙。 C ? 【 主旨 】 這首詞上闋著重寫塞外秋景，且景中有情；下闋抒情，抒發(fā)的是邊塞將士的愁情。作者將直抒胸臆和借景抒情相結(jié)合，抒發(fā)出邊塞將士壯志難酬和思鄉(xiāng)憂國的情懷。 ( 二十四 ) 漁家傲 秋思 [ 八上 17 課 ] 范仲淹 塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無