課標通用安徽省20xx年中考語文總復習第1部分專題2語段綜合課件-資料下載頁

　　

【正文】 的中心語 “很少做夢 ”,再看句子的主語 ,它們分別為 “鳥類 ”和 “爬行動物 ”。將這兩個句子的主語結合到一起 ,再提取共同部分作謂語部分 ,就變成了 “鳥類和爬行動物都很少做夢 ”。答案 :鳥類 和爬行 動 物都很少做夢。考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 動 句與被 動 句的 變換主 語 是施 動 者 ,是 動 作的 發 出者 ,這 種句子是主 動 句 。主 語 是受動 者 ,是 動 作的接受者 ,這 種句子是被 動 句。(1)主 動 句 變 被 動 句的方法將主 動 句的 賓語變 成被 動 句的主 語 ,主 動 句的主 語 放在 “被 ”之后構成介 賓 短 語 作被 動 句的狀 語 。如 :把 “一 場 無情的大火 燒 掉了他的全部藏 書 ”變為 被 動 句。點撥 :把 “他的全部藏書 ”提出來作主語 ,“一場無情的大火 ”放在 “被 ”之后構成介賓短語作 “燒掉 ”的狀語。答案 :他的全部藏 書 被一 場 無情的大火 燒 掉了。考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六(2)被 動 句 變為 主 動 句的方法將被 動 句的主 語變為賓語 ,將 “被 ”所 帶 的 對 象 變為 主 語 ,去掉 “被 ”字。如 :把 “我被老 師 批 評 了一 頓 ”改 為 主 動 句。點撥 :將 “老師 ”提出來作主語 ,“我 ”提出來作賓語 ,刪除 “被 ”字。參考答案 :老 師 批 評 了我一 頓 (或 :老 師 把我批 評 了一 頓 )。考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 變換對 事物做出肯定判斷的句子叫肯定句。 對 事物做出否定判斷的句子叫否定句。肯定句 變 成否定句 ,要加否定副 詞 “不 ”“無 ”“沒有 ”等 。變 雙重否定句 ,要加否定副 詞 “無非 ”“沒有不 ”“不得不 ”等。反之,由否定句 變為 肯定句 ,要去掉否定副 詞 。要注意 ,變換 前后 ,句子的意思要一致。如 :經過 努力 ,這 些 問題 是容易解決的。 (肯定句 )經過 努力 ,這 些 問題 是不 難 解決的。 (否定句 )經過 努力 ,這 些 問題 不是不能解決的。 (雙重否定句 )考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 變換句子有 長 有短 ,結 構也各式各 樣 。 結 構相同或相近的一 組 句子叫整句。 結 構不整 齊 ,長 、短句交 錯 運用的一 組 句子叫散句。將散句 變換 成整句 ,一要 讀 懂原句 ,找準 對 稱點 。二要不改 變 原意 ,以其中某一句的 結 構 為標 準 ,去 調 整其他句子的 結 構 ,使句子整 齊對稱。如 :把下面句子中畫橫 線 部分 變為 整句。度過了討飯的童年生活和在財東馬房睡過覺的少年時代 ,青年時候又在深山老林里打過短工 ,他簡直不知道世界上什么叫困難。點撥 :可以仿照 “青年時候又在深山老林里打過短工 ”的結構去調整前句 ,使句式協調。參考答案 :他童年 時 候 討過飯 ,少年 時 候在 財東馬 房里睡 過覺 ,青年 時 候又在深山老林里打 過 短工。注意 :無 論 是哪種句式 間 的相互 轉換 ,變換 后的句子意思要與原句的意思保持一致。考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六對點訓練 “巨人 ”肩膀上 ,特別引人注目 。枯樹安詳地、默默地呵護著這個幼小的生命成長 。這一老一少孑然而立 ,又渾然一體 ,闡釋著生命的延續。 面對此情此景 ,你怎能不怦然心動 ?把畫 線語 句 變 成 陳 述句。參考答案 :面對此情此景 ,你會怦然心動。 　 ,孤峰擁立 ,云蒸霞蔚 ,坐落在山頂上的電視發射塔 ,好似仙女秀發上的碧玉簪 ,綽約多姿。把畫波浪 線 文字改寫成兩個句子。參考答案 :電視發射塔坐落在山頂上 ,好似仙女秀發上的碧玉簪。　考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 ,母親就起身點亮油燈 ,父親將要去集市賣菠菜、芫荽等蔬菜 ,母親要為他做點面湯。請 將畫 線 句 調換語 序或 刪 添 詞語 ,改 為 一個句子。參考答案 :母親要為將要去集市賣菠菜、芫荽等蔬菜的父親做點面湯。 　4.(2022內蒙古呼和浩特中考 )把 “這樣 悲壯的故事 ,不能不使我感動 得落淚 ”改 為 反 問 句。參考答案 :這樣悲壯的故事 ,怎能不使我感動得落淚呢 ?　考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 下面的文字 ,完成 題 目。妙齡時光汪國真不要輕易去愛更不要輕易去恨讓自己活得輕松些讓青春多留下些瀟灑的印痕你是快樂的因為你很單純你是迷人的因為你有一顆寬容的心考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六讓友情成為草原上的牧歌讓敵意有如過眼煙云伸出彼此的手握緊令人歆羨的韶華與純真對詩 中畫 線 句 進 行適當 變動 ,使之與下句 “讓敵 意有如 過 眼煙云 ”形成 對 偶。參考答案 :讓友情成為草原牧歌 　考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 下面的文字 ,完成 題 目。修 　　 心李碧華看 ——火那么壯大 ,水卻熄滅它。水那么壯大 ,土卻掩埋它。土那么壯大 ,風卻吹散它。風那么壯大 ,山卻阻擋它。山那么壯大 ,人卻鏟移它。人那么壯大 ,權位、生死、愛恨、名利 …… 卻動搖它。權位、生死、愛恨、名利 …… 那么壯大 ,時間卻消磨它。—— 時間最壯大嗎 ?不 ,是 “心 ”。當心空無一物 ,它便無邊無涯。考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 “時間 最壯大 嗎 ?/不 ,是 ‘心 ’。 ”這 兩句采用了 設問 　 修辭方法 ,請在不改 變 原意的基 礎 上 ,把它改成一個 陳 述句 :時間不是最壯大的 ,“心 ”才是。 　 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六仿寫 (10年 3考 )方法歸納命題解讀 :仿寫句子是指在一定的 語 言 環 境中 ,根據 語 言表達的需要 ,參照 題 干所提供的句式 ,另寫一個或多個句式相同、內容與上下文 銜 接的句子 ,要求運用相 應 的修辭方法和句式來表達特定的內容。考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六得分要領 :仿句有以下三條 規 律 : “式 ”—— 符合句式 結 構。式 ,即句子的 結 構形式。句式要 統一 ,是指仿句與例句的 結 構要一致。如 :仿照下面的句子 ,再寫一句 話 。要求句式、 結 構與例句相同。假如我是一個畫家 ,我就要用繽紛的色彩 ,來描繪春天的五彩斑斕。仿句 :點撥 :仔細閱讀例句 ,從語法的角度我們可以看到這樣一個特點 :基本句式是 “假如 …… ,就 …… ”。“假如 ”后是一個主謂句 ,“就 ”后是一個介詞短語作狀語 ,狀語后是一個動賓短語作謂語 ,狀語和謂語在內容上是承接前邊人物的身份來寫的。答案示例 :假如我是一名歌唱家 ,我就要用 優 美的歌聲 ,來歌唱祖國的繁榮昌盛。考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 “格 ”—— 符合修辭格。仿句 時 ,我 們 要仔 細 分析例句所運用的修辭格 ,或排比 ,或 對 偶 ,或 擬 人等。如 :仿照畫 線 的句子 ,發揮 想象 續 寫兩句。人在生命的旅途中 ,不能沒有朋友的祝福。你的祝福 如春天里的一 縷 清 風 ,為 我送來芬芳 。如寒夜里的一 團 火焰 ,為 我送來溫暖 。如　　　　　　　　　　　　 ,　　　　　　　　　　　　 。我將 帶著你的祝福 ,去搏 擊 人生的 風 雨 ,擁 抱 絢麗 的彩虹。 點撥 :畫線句是兩個明喻句 ,每個比喻句的后半部分又運用了擬人的修辭方法進一步形象地突出了祝福的作用。把這些認識清楚后 ,就可以仿造出符合要求的句子了。答案示例 :如久旱 時 的一 場 甘霖　 為 我送來涼爽 (或 :如沙漠里的一片 綠 洲　 為 我 帶 來希望 )考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 “意 ”—— 符合例句提供的 語 境、意境。如 :請 仿照例句 ,發揮 想象 ,另寫一個句子 ,表達你 對 美的感受。例句 ① 　老 師說 :“書 聲瑯瑯、 專 注凝神的 課 堂就是美 ,一種渴求知 識 的美。 ”例句 ② 　旅游者 說 :“鳥語 花香、清 風 吹拂的西湖就是美 ,一種自然的美。 ”點撥 :兩個句子中的 “書聲瑯瑯 ”“專注凝神 ”“鳥語花香 ”“清風吹拂”都給我們展示了美好的意境 ,所以仿寫句必須符合美好意境這一統一要求。答案示例 :農 民 說 :“麥浪 滾滾 、 碩 果累累的秋天就是美 ,一種豐裕富 饒 的美。 ”考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六特別提醒仿寫題審題 “四要 ”(1)話題 :明確是沿用原來話題 ,還是變換話題。(2)內容 :明確例句寫了哪些內容 ,這些內容有何內在聯系 ,對仿寫句的內容隱含了哪些要求。(3)修辭 :審清題干對修辭有無限制 ,例句使用了何種修辭。(4)句式 :主要審清例句是單句還是復句 ,如果是復句 ,屬何種復句 ,仿寫句子要盡最大可能地與例句保持一致。如果是仿寫語段的某一部分 ,那就要求仿寫句不僅要與被仿寫部分在句式結構、思想內容等方面保持一致 ,還要與整個語段保持連貫、協調一致。考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六對點訓練1.(2022湖北黃石中考 )仿照畫波浪 線 的句子 ,寫一句 話 。夏天是個好季 節 。 假如我是 詩 人 ,我就要寫一首 長詩 來 贊 美它的熱 情明朗 。假如我是 　　　　　　　　　　 ,我 　 　　　　 。答案示例 畫家　就要用一幅 長 畫來描 繪 它的 鳥語 花香解析 本題考查學生的仿寫能力。扣住 “夏天是個好季節 ”這個中心句 ,從畫家、作曲家、雕刻家等角度入手 ,不難得到答案。考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六2.(2022貴州安順中考 )仿寫 :要求句式一致 ,內容 連貫 。若要有明亮的眼睛 ,請 多看到 別 人的 長處 。若要有姣好的面容 ,請多展露真 誠 的微笑 。　　　　　　　　　　 ,　　　　　　　　　 。若要有 寬 廣的胸 懷 ,請 多接 納別 人的忠言。 答案示例 ① 若要有 聰 明的 頭腦 　 請 多學 習別 人的 優 點　 ② 若要有 優 雅的姿 態 　 請 多禮 讓 身 邊 的行人　 ③ 若要有勤 勞 的雙手　請 多 創 造寶 貴 的 財 富　 ④ 若要有良好的修養　 請 多尊重他人的人格　 ⑤ 若要有美好的心靈　 請 多關心他人的疾苦解析 本題考查仿句。例句運用 “若要 …… 請多 …… ”的句式 ,抓住這一特點 ,仿寫時選擇與例句相關的事物 ,如 “頭腦 ”“雙手 ”“修養 ”等 ,然后按照句式仿寫就行 ,注意排比句間的聯系。考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六3.(2022內蒙古呼和浩特中考 )仿照前面的兩個句子 ,再 續 寫兩個句子。春天的雨 ,細膩 而 輕 柔 ,給 山野披上美 麗 的衣裳 。夏天的雷 ,迅疾而猛烈 ,為 生命敲響 熱 烈的 戰 鼓 。秋天的 風 ,　　　　　　　 ,　　　　　　　　　　　　　　　　 。冬天的雪 ,　　　　　　　 ,　　　　　　　　　 　　　　　　 。示例 涼爽而 愜 意　 為 落葉送去溫馨的 問 候　慈祥而溫厚　 為 莊稼 帶 來多情的呵 護考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六4.(2022遼寧錦州中考 )結 合 語 境仿照畫 線 句 補 全句子 ,使之構成語 言 連貫 的排比句。百善孝 為 先。孝心、孝道、孝敬、孝 順 …… 一個 “孝 ”字 ,彰 顯 著中 華 民族的 優 良 傳統 。孝 親 敬 長 ,就是多一些努力 ,全力 實現長輩 的期待 。就是多一些感恩 ,真 誠 回 饋長輩 的恩 澤 。　　　　 ,　　　　　。答案示例 (1)就是多一些理解　耐心 傾 聽 長輩 的 嘮 叨　(2)就是多一些尊重　虛心接受 長輩 的意 見解析 本題考查仿寫句子。仿寫句子 ,要求有三 ,一是所述事物屬于同類事物 ,二是句子的結構要相同 ,三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同 ,比如修辭方法相同。本題所仿寫內容要與“孝 ”有關 ,陳述 “孝 ”的表現 ,要與畫線句一樣 ,由兩個句子構成 ,并且使三組句子構成語言連貫的排比句