人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案-資料下載頁(yè)

【導(dǎo)讀】知識(shí)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)啟動(dòng)EXCEL。EXCEL是MICROSOFTOFFICE軟件包中的一個(gè)組件。們來(lái)共同回憶一下WORD的啟動(dòng)方法。欄菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄和工作區(qū)等組成。標(biāo)移動(dòng)鍵，EXCEL就會(huì)把數(shù)據(jù)存儲(chǔ)下單元格里。專業(yè)電子處理軟件，具有比word2020更強(qiáng)的表格處理功能。學(xué)生理解這句話，我展示了一些與學(xué)生生活密切聯(lián)系的表格。學(xué)生成績(jī)表、愛心捐款情況表、全年級(jí)體育達(dá)標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖表等。演示，讓學(xué)生感受到Excel是一個(gè)功能強(qiáng)大的表格處理軟件。引入課題上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了EXCEL，說(shuō)說(shuō)你對(duì)EXCEL使用的體會(huì)。要使用保存起來(lái)的工作表，需要先打開工作薄文件。動(dòng)手實(shí)踐：P14頁(yè)計(jì)算學(xué)生讀書情況工作表中參與調(diào)查的從數(shù)。教師巡視并給予學(xué)生指導(dǎo)。課后實(shí)踐用EXCEL公式計(jì)算家庭開支表學(xué)生小組合作完成操作。

　　

【正文】 實(shí)踐網(wǎng)頁(yè)中的網(wǎng)頁(yè)屬性樣式操作。 課后小記 第 11 課 制作書海采擷 網(wǎng)頁(yè)（第二課時(shí)） 課題 制作書海采擷網(wǎng)頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 1。練習(xí)在網(wǎng)頁(yè)中使用書簽。 2。熟練掌握在網(wǎng)頁(yè)中添加標(biāo)題，背景的基本操作。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作的能力。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 知識(shí)目標(biāo) 2 教學(xué)難點(diǎn) 知識(shí)目標(biāo) 2 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、演示幻燈片、教學(xué)素材庫(kù)、 FrontPage 軟件 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 引入課題 制作網(wǎng)頁(yè)時(shí)，如果需要在一個(gè)網(wǎng)頁(yè)中安排非常多的內(nèi)容，可以用一些 “書簽 ”把它們分為幾個(gè) 部分，瀏覽時(shí)再利用這些 “書簽 ”找到相關(guān)的內(nèi)容。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容。 學(xué)生聽課 學(xué)生練習(xí) 教師本節(jié)課給予學(xué)生充分的上機(jī)練習(xí)時(shí)間完成上節(jié)課未完成的部分內(nèi)容，并提倡學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)造性的進(jìn)行頁(yè)面的更新制作。 教師對(duì)于學(xué)生遇到的難點(diǎn)可以通過(guò)學(xué)生討論，互相等方式來(lái)解決，對(duì)于全班共性的問(wèn)題，教師應(yīng)給予的適當(dāng)?shù)难菔静僮髦笇?dǎo)。 學(xué)生自主嘗試操作。 學(xué)生分組討論。 教學(xué)小結(jié) 這節(jié)課我們進(jìn)行了大量的練習(xí)，能談?wù)勍ㄟ^(guò)你的學(xué)習(xí)練習(xí)對(duì)frontpage2020 制作網(wǎng)頁(yè)的一些感受嗎？ 學(xué)生交流學(xué)習(xí)體會(huì) 課后實(shí)踐 實(shí)踐網(wǎng) 頁(yè)中的網(wǎng)頁(yè)屬性樣式操作。 課后小記 第 12 課 制作表單網(wǎng)頁(yè)（第一課時(shí)） 課題 制作表單網(wǎng)頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 了解表單網(wǎng)頁(yè)的初步知識(shí) 能夠制作簡(jiǎn)單的表單網(wǎng)頁(yè) 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作的能力。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 知識(shí)目標(biāo) 2 教學(xué)難點(diǎn) 知識(shí)目標(biāo) 2 教學(xué)方法 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、演示幻燈片、教學(xué)素材庫(kù)、 FrontPage 軟件 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 引入課題 前面制作的網(wǎng)頁(yè)都是用來(lái)發(fā)布信息的。創(chuàng)建網(wǎng)站時(shí)，還可以制作一些特殊的網(wǎng)頁(yè)，用來(lái)收集訪問(wèn)者對(duì)網(wǎng)站的反饋意見，對(duì)焦點(diǎn)問(wèn)題的看法，用戶的注冊(cè)數(shù)據(jù)等信息。這類任務(wù)可以用表單網(wǎng)頁(yè)來(lái)完成。這節(jié)課我們就開始學(xué)習(xí)如何制作表單網(wǎng)頁(yè)。 學(xué)生聽課 一、閱讀與觀察 同學(xué)們閱讀和觀察 P97 頁(yè)的內(nèi)容，對(duì)表單有一個(gè)初步的了解。 學(xué)生自由回答。 學(xué)生看書自學(xué)操作。 學(xué)生自主嘗試操作。 學(xué)生分組討論。 二、創(chuàng)建含有表單的網(wǎng)頁(yè) 任務(wù)一：動(dòng)手做：創(chuàng)建含有表單的網(wǎng)頁(yè)，插入一個(gè)表單 教師提示學(xué)生看書之后進(jìn)行實(shí)踐，在 frontpage2020 中制作一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，內(nèi)含有一個(gè)表單項(xiàng)。 學(xué)生實(shí)踐并進(jìn)行相關(guān)設(shè)計(jì)制作 教師巡回指導(dǎo) 學(xué)生看書自學(xué)操作。 學(xué)生自由回答。 學(xué)生自主嘗試操作。 學(xué)生分組討論。 三、用表格單域 為了按 “網(wǎng)上調(diào)查 ”網(wǎng)頁(yè)的布局方式、整齊、規(guī)范地安排相關(guān)的表單域，可以先在表單中插入一個(gè) 5 行 4 列的表格，并輸入有關(guān)的文字。 任務(wù)二：動(dòng)手做：用一個(gè)表格安排表單內(nèi)容。 教師提示學(xué)生看書之后進(jìn)行實(shí)踐，在 frontpage2020 中制表單內(nèi)容項(xiàng)。 學(xué)生實(shí)踐并進(jìn)行相關(guān)設(shè)計(jì)制作 教師巡回指導(dǎo) 學(xué)生自主嘗試操作 四、插入表單 域 在表格中插入表單域 : 打開 “插入 ”菜單里的 “表單 ”子菜單，可以看到各種表單域的名稱。單擊所需的名稱，就可以在插入點(diǎn)處插入表單域。制作這個(gè)網(wǎng)頁(yè)時(shí)，可以參照下圖插入與提示文字對(duì)應(yīng)的表單域。 學(xué)生自主嘗試操作 教學(xué)小結(jié) 這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么，說(shuō)來(lái)聽聽，還有什么不明白的嗎？ 學(xué)生交流學(xué)習(xí)體會(huì) 課后實(shí)踐 課后小記 第 12 課 制作表單網(wǎng)頁(yè)（第二課時(shí)） 課題 制作表單網(wǎng)頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 了解表單網(wǎng)頁(yè)的初步知識(shí) 能夠制作簡(jiǎn)單的表單 網(wǎng)頁(yè) 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作的能力。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 知識(shí)目標(biāo) 2 教學(xué)難點(diǎn) 知識(shí)目標(biāo) 2 教學(xué)方法 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、演示幻燈片、教學(xué)素材庫(kù)、 FrontPage 軟件 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 引入課題 瀏覽者通過(guò)表單網(wǎng)頁(yè)輸入信息并提交表單后，這些信息會(huì)反饋給網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)者。存儲(chǔ)信息的文件是站點(diǎn)中名為 “_private”的文件夾，相應(yīng)的文件名是 “ ”。 實(shí)際應(yīng)用時(shí)，還可 以用指定的電子信箱收集瀏覽都提交的反饋信息。這節(jié)課就讓我們來(lái)共同研究一下，如何設(shè)置信息的收集方式。 學(xué)生聽課 一、閱讀與觀察 同學(xué)們閱讀和觀察 102 頁(yè)至 103 頁(yè)的內(nèi)容，小組討論完成任務(wù)一的方法。 學(xué)生看書自學(xué)操作。 學(xué)生自主嘗試操作。 學(xué)生分組討論。 二、設(shè)置信息的收集方式 任務(wù)一：動(dòng)手做：把自已的電子信箱設(shè)為收集反饋信息的方式。 教師提示學(xué)生看書之后進(jìn)行實(shí)踐， 學(xué)生實(shí)踐并進(jìn)行相關(guān)設(shè)計(jì)制作 教師巡回指導(dǎo) 學(xué)生看書自學(xué)操作。 學(xué)生自由回答。 學(xué)生自主嘗試操作。 學(xué)生分組討論。 三、小組匯報(bào) 請(qǐng)完成任務(wù)的小組做匯報(bào) 沒有完成任務(wù)的小組借鑒其他小組的經(jīng)驗(yàn)。 讓學(xué)生們認(rèn)真閱讀小拓展的內(nèi)容 學(xué)生匯報(bào) 教學(xué)小結(jié) 這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么，說(shuō)來(lái)聽聽，還有什么不明白的嗎？ 學(xué)生交流學(xué)習(xí)體會(huì) 課后實(shí)踐 練習(xí) 課后小記 第 13 課 制作框架網(wǎng)頁(yè) 課題 保護(hù)生態(tài)環(huán)境 ——制作框架網(wǎng)頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 了解框架網(wǎng)頁(yè)的初步知識(shí) 能夠制作簡(jiǎn)單的框架網(wǎng)頁(yè) 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作的能力。 情 感目標(biāo)：通過(guò)框架結(jié)構(gòu)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)頁(yè)整體架構(gòu)的設(shè)計(jì)能力和鑒賞能力。 教學(xué)重點(diǎn) 知識(shí)目標(biāo) 2 教學(xué)難點(diǎn) 知識(shí)目標(biāo) 2 教學(xué)方法 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、演示幻燈片、教學(xué)素材庫(kù)、 FrontPage 軟件運(yùn)用框架結(jié)構(gòu)制作網(wǎng)頁(yè)，以準(zhǔn)備在課堂上演示 教學(xué)方法 講解與演示 對(duì)比教學(xué) 探究與實(shí)踐 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、引入課題 師生共同回顧已經(jīng)學(xué)習(xí)的網(wǎng)頁(yè)制作的基本知識(shí)和方法，引入制作框架網(wǎng)頁(yè)的學(xué)習(xí) 學(xué)生聽課師生共同回顧復(fù)習(xí)制作網(wǎng)頁(yè)的基本知識(shí)和方法 二、新授課 理解框架網(wǎng)頁(yè)的特點(diǎn)和概念（創(chuàng)設(shè)情境、對(duì)比教學(xué)） （ 1） 教師展示普通頁(yè)面的網(wǎng)頁(yè)和框架結(jié)構(gòu)的網(wǎng)頁(yè)，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察對(duì)比框架網(wǎng)頁(yè)的特點(diǎn) （ 2）教師對(duì)比生活中的布告欄，總結(jié)什么是框架結(jié)構(gòu)的網(wǎng)頁(yè) 講解框架網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)方法（任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法）： （ 1）創(chuàng)建框架網(wǎng)頁(yè)：打開站點(diǎn)文件，由 “新建網(wǎng)頁(yè) ”引入 “新建框架網(wǎng)頁(yè) ”，在 “新建 ”對(duì)話框中的 “框架網(wǎng)頁(yè) ”選項(xiàng)卡中選取 1～ 2 個(gè)框架模板說(shuō)明內(nèi)容網(wǎng)頁(yè)在框架中的作用； 老師講解、演示操作時(shí)學(xué)生仔細(xì)觀察操作要點(diǎn)積極思考老師提出的問(wèn)（ 2）調(diào)整框架結(jié)構(gòu)：拆分和刪除框架結(jié)構(gòu) （ 3）填充框架網(wǎng)頁(yè)： “設(shè)置初始網(wǎng)頁(yè) ”和 “新建 網(wǎng)頁(yè) ”，插入懸停按鈕和橫幅廣告器 （ 4）框架網(wǎng)頁(yè)的保存：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察框架結(jié)構(gòu)中各網(wǎng)頁(yè)的名稱，引入網(wǎng)頁(yè)的保存 學(xué)生完成 “實(shí)踐任務(wù)一 ”，教師巡視指導(dǎo) 由學(xué)生存在的問(wèn)題引入 “框架屬性 ”的設(shè)置： （ 1）由 “新建網(wǎng)頁(yè) ”更改為 “設(shè)置初始網(wǎng)頁(yè) ”引入問(wèn)題，提問(wèn)：當(dāng)我們?cè)谥谱骶W(wǎng)頁(yè)時(shí)若需要設(shè)置網(wǎng)頁(yè)的背景顏色或背景圖片時(shí)，我們?cè)撊绾尾僮髟O(shè)置？從 “網(wǎng)頁(yè)屬性 ”引入 “框架屬性 ”。（ 2）由網(wǎng)頁(yè)的美觀引入 “邊距 ”的設(shè)置，其余設(shè)置讓學(xué)生在實(shí)踐任務(wù)二中體會(huì) 學(xué)生完成 “實(shí)踐任務(wù)二 ” 展示優(yōu)秀作品，評(píng)價(jià)作品（讓學(xué)生在觀看同學(xué)的 作品時(shí)，領(lǐng)會(huì) “框架屬性 ”的不同設(shè)置） 題 請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)嘗試網(wǎng)頁(yè)的保存，大家一起觀察 學(xué)生完成 “實(shí)踐任務(wù) ” 學(xué)生領(lǐng)會(huì) “框架屬性 ”的設(shè)置 教學(xué)小結(jié) 這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么，說(shuō)來(lái)聽聽，還有什么不明白的嗎？ 學(xué)生交流學(xué)習(xí)體會(huì) 探索實(shí)踐 鼓勵(lì)學(xué)有余力的同學(xué)思考如何處理橫幅廣告器中的圖片，使得圖片和橫幅廣告器的大小相適應(yīng)，以及如何在圖片上添加文字 課后小記 第 14 課 網(wǎng)頁(yè)動(dòng)態(tài)效果（一課時(shí)） 課題 網(wǎng)頁(yè)動(dòng)態(tài)效果 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 了解網(wǎng)頁(yè)動(dòng)態(tài)效果的初步知識(shí) 能夠?yàn)榫W(wǎng)頁(yè)添加簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)效果。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作的能力，自主探究能力。 情感目標(biāo)：通過(guò)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)能力和鑒賞能力。 教學(xué)重點(diǎn) 知識(shí)目標(biāo) 2 教學(xué)難點(diǎn) 知識(shí)目標(biāo) 2 教學(xué)方法 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、演示幻燈片、教學(xué)素材庫(kù)、 FrontPage 軟件運(yùn) 教學(xué)方法 講解與演示 對(duì)比教學(xué) 探究與實(shí)踐 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、引入課題 大家已經(jīng)知道，創(chuàng)建滾動(dòng)字幕，可以為網(wǎng)頁(yè)增添動(dòng)態(tài)效果。用FrontPage 制作網(wǎng)頁(yè)時(shí)，還可以設(shè)置網(wǎng)頁(yè)的過(guò)渡效困，可以利用 “動(dòng)態(tài)HTML”和 “橫幅廣告管理器 ”為網(wǎng)頁(yè)添加更多、更精彩的動(dòng)態(tài)效果與交互功能。這一課將通過(guò)幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子介紹一些基本的操作方法。 認(rèn)真聽講 二、新授課 一、設(shè)置網(wǎng)頁(yè)的過(guò)渡效果 網(wǎng)頁(yè)中加入超鏈接后，要以方便地從一個(gè)網(wǎng)頁(yè)切換到別一個(gè)網(wǎng)頁(yè)。為了加強(qiáng)視覺動(dòng)態(tài)效果，使整個(gè)瀏覽過(guò)程變得更加美妙，可以設(shè)置動(dòng)態(tài)的網(wǎng)頁(yè)過(guò)渡效果。 任務(wù)一：動(dòng)手做：為網(wǎng)頁(yè)設(shè)置過(guò)渡效果。 （這與這們 學(xué)的 PPT 中幻燈片的切換非常相似） 老師指導(dǎo)操作 . 二、動(dòng)態(tài) HTML 效果 學(xué)生仔細(xì)閱讀教材 P114 和P115的內(nèi)容 ,積極思考老師提出的問(wèn)題 教師演示操作步驟，師生共同完成任務(wù)二。 動(dòng)手作：為 “為北京風(fēng)光 ”網(wǎng)頁(yè)中的風(fēng)光名稱添加放大鏡效果。 任務(wù)三：為網(wǎng)頁(yè)中的圖片添加螺旋飛入效果。 指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)三，并能完成任務(wù)較好的小組做成果展示。（提醒學(xué)們，想要?jiǎng)h除效果可以看書的 “提示 ”內(nèi)容） 三、橫幅廣告管理器 教師演示操作： 四、發(fā)布站點(diǎn) 教師演示方法。 請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)嘗試網(wǎng)頁(yè)設(shè)置過(guò)渡效果，大家一起觀察 學(xué)生認(rèn)真觀看大屏幕，師生共同完成 “任務(wù)二 ” 學(xué)生小組合作完成任務(wù)三，完成后進(jìn)行小組匯報(bào)。 學(xué)生認(rèn)真觀看并模仿操作。 學(xué)生認(rèn)真閱讀教材 P119 頁(yè)內(nèi)容。 教學(xué)小結(jié) 這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么，說(shuō)來(lái)聽聽，還有什么不明白的嗎？ 學(xué)生交流學(xué)習(xí)體會(huì) 探索實(shí)踐 鼓勵(lì)學(xué)有余力的同學(xué)制作自己的網(wǎng)站。 課后小記 第 15 課 綜合實(shí)踐活動(dòng) 課題 綜合實(shí)踐活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 進(jìn)一步了解網(wǎng)頁(yè)制 作的基本知識(shí) 。進(jìn)一步熟練網(wǎng)頁(yè)制作的基本操作；能夠綜合應(yīng)用網(wǎng)頁(yè)制作的有關(guān)方法。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作的能力，自主探究能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。 情感目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。 教學(xué)重點(diǎn) 知識(shí)目標(biāo) 2 教學(xué)難點(diǎn) 知識(shí)目標(biāo) 3 教學(xué)方法 項(xiàng)目式教學(xué)法 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、演示幻燈片、教學(xué)素材庫(kù)、 FrontPage 軟件運(yùn) 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、引入活動(dòng)。 前面我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁(yè)制作基本知識(shí)，這節(jié)課我們要利用所學(xué)的知識(shí)來(lái)完成一個(gè)大型的主題活動(dòng)。 認(rèn)真聽講 二、進(jìn)行活動(dòng) 一、活動(dòng)流程 教師向?qū)W生介紹活動(dòng)的流程。 二、活動(dòng)主題 教師根據(jù)學(xué)生們的選擇進(jìn)行分組。（分組時(shí)要注意成員的能力分配問(wèn)題，盡量能力均衡）。 三、活動(dòng)要求