五年級下冊小學信息技術教案閩教版[全-資料下載頁

【導讀】使學生了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。息技術的興趣，為培訓學生良好的利用信息技術的意識和能力打好基礎。件，收電子郵件，爭當網絡文明公民。結合到具體的學習活動之中，以促進創新精神和創新能力的增強。來看，對學生有較強的吸引力，讓學生學會合理的利用因特網。1，基本要求要明確，著重強調學生的觀察能力和創新能力。中有深刻的印象。3，注重作業評介，學習自評，他評與教師點評相結合。4，展示優秀作業。掌握上網瀏覽的基本操作方法。上網已經成為我們一個非常流行的日常生活之一，同。器開始執行新的任務，很快一個新的網頁就出現了，這就是網頁中經常用到的“超鏈接”。所謂超鏈接就是能鏈接到其他網頁或內容的網頁元素。時，說明有超鏈接，單擊此處，就會打開超鏈接所指向的網頁。

　　

【正文】 而且它是一種高效率的通信工具，一封一千字大小的電子郵件可以在幾分鐘內傳遞到世界的任何一個角落，而且電子郵件的收發過程也非常簡單 。 申請電子郵箱的步驟 30 第一步：進入 網站，單擊”注冊新的 25M免費郵箱。 第二步：出現下面的網頁 時，首先要閱讀 126服務協議條款，單擊“我同意” 第三步：開始填寫用戶名和驗證碼，最后單擊“確定” 。 第四步：為了保證 Email地址的惟一性，如果你填的用戶名已經被別人注冊過了，則電腦會出現如下的內容讓你重新填寫相關內容，然后再“確定” 。 第五步：用戶名注冊成功以后，會出現下面的密碼填寫。 第六步：如果申請成功就會顯示如下網頁，單擊“登錄郵箱”就可以進入郵箱了。 現在，你就真正擁有了一個在 ”的電子郵箱了。 學生動手或合作申請電子郵箱 （提示學生到筆記上不同的申請郵箱的網 頁上去申請。） 把自己申請到的郵箱填在筆記上 五、小結 那么從上面我們申請的電子郵箱來看， Email 的地址由三個部分組成：用戶名、分隔符、域名。采用的是“用戶名 @域名”的方式 注意事項 用戶名：一般是賬號所有者姓名的某種縮寫形式，是你可以任意選擇的 ,但是要符合用戶名的命名規則。 分隔符：“ @”該符號用來將用戶名和域名分開，表示用戶命名的郵箱建立在“ @”后的服務器上。 域名：提供 Email服務的郵件服務器的名稱。如果說“用戶名”就是“收件人”名字的話，“ @”后面的域名則像是從郵局寄信的時候所寫的 地址。 六、打開電子郵箱 一、啟動 IE瀏覽器，地址欄中輸入你的郵箱域名所在的網址，打開網頁。 二、在網頁上找到郵箱的入口，在登錄界面上輸入自己郵箱的用戶名和密碼，點擊“登錄”即可。 七、作業 收集你的同學的電子郵箱。 填寫自我評價表，并把它裁剪下來交給老師。 回家后給你的同學嘗試著發一封電子郵件或給老師發一份電子郵件，讓老師能更快更全面地了解大家。 八、整理電腦室 師生電腦安全關機 學生整理電腦桌椅 31 填寫上機記錄 板書：了解 E— mail的特點 依靠計算機網絡 應用廣泛 高效率 32 第 13 課 編寫電子郵件 教學要求： 學習編寫電子郵件及發送郵件。 能在郵件中插入賀卡。 教學重難點： 編寫郵件的基本操作步驟。 教學過程 一、導入 同學們，你們肯定都寫過信，寄一封信到收信人收到信要經過好長一段時間。可是，今天我們學的電子郵件，既不用買信紙、信封、郵票，還可以足不出戶地寄信，不到幾秒鐘對方就能收到信。你說，多么神奇呀！ 二、新授 成功申請郵箱后，就可以進入郵箱收發郵件了。現在我們一起來看看如何編寫電子郵件。 活動一：寫一封電 子郵件寄給老師。 （１）打開 IE 瀏覽器，在瀏覽器的地址欄中輸入 :/，按“ Enter”鍵打開郵箱界面。 （２）在“用戶名”和“密碼”文本框中輸入用戶名和密碼，單擊“登錄”按鈕，進入郵箱頁面。 （３）在頁面在側單擊“寫信”按鈕，打開寫信頁面。在“收件人”文本框中輸入老師提供的郵箱地址，在“主題”文本框中輸入郵件主題。 （４）在文本框中輸入郵件的正文內容。 （內容提示：問候老師） 活動二： 我們除了在電子郵件中寫文字外 ，還可以添加附件，附件可以是文檔、圖片、聲音、軟件等。現在我們就來給老師發一張賀卡。 自學課文 P77－ 78. 根據課文介紹的步驟合作完成作業。 交流操作步驟。 提示：如果來不及寫完信，可先存入草稿箱，等有時間時打開繼續寫。 活動三：將寫好的電子郵件發送出去。 自學課文 P79－ 80. 合作完成作業。 交流反饋。 33 提示：點發送以后界面有什么提示。 三、作業。 完成“試一試”。 34 第 14 課 收電子郵件 教學目標： 知識目標：學會收郵件、看郵件，懂得如何下載附件和整理郵件。 能力目標：培養學生自主的動手操作能力。 情感目標：培養學生養成正確的電腦操作，和對電腦的愛護與保養，激發學生的學習熱情。 教學重點：學會收郵件和整理郵件。 教學難點：懂得如何下載附件和整理郵件。 教學準備： 調試每臺計算機 打開計算機并由教師機控制 教學過程： 一、導入談話。 同學們，你們擁有了自己的電子郵箱后，一定很候知道老師或同學有沒有發送電子郵件給你，想知道他們在電子郵件里說什么，這節課我們就來學習怎樣收郵件、看郵件和整理郵件吧。 二、教學活 動 活動一：學習收電子郵件。 收電子郵件同樣也要先打開電子郵箱，才能知道有沒有郵件寄來。 做一做，收電子郵件。 教師講解： (1)啟動 IE，在地址欄中輸入網址“ ”信箱網站的首頁。 (2)輸入自己用戶名和密碼，打開自己的電子郵箱。 (3)單擊左上角的“收信”按鈕，在右邊窗口中打開“收件箱”網頁。 (4)單擊“收件箱”網頁中郵件的主題“信已收到，你真棒”。打開該郵件，閱讀郵件內容。 35 (5)單擊附件的文件名，打開附件內容。 注意事項：許多病 毒是通過郵件的附件進行傳播，因此，對來歷不明的郵件，不要輕易打開它的附件。 老師示范后學生自己學習操作。 活動二：下載附件 一般情況下作為附件的文件往往是電子郵件的重要內容，需要從電子郵箱中下載到自己的電腦中。 做一做，下載附件。 教師示范： (1)單擊附件名稱右邊的“下載附件”，彈出“文件下載”對話框。 (2)單擊“保存”按鈕，彈出“另存為”對話框。 (3)在“保存在”下拉列表框中選擇“我的文檔”文件夾，單擊“保存”按鈕。 這樣，你們就能成功下載了。 學生動手操作，教師巡視指導。 活動三：刪除郵件 我們要養成整理電子郵箱的好習慣，學會刪除過期無用的郵件和來歷不明的郵件。 做一做，整理郵件。 教師示范： (1)單擊左邊的“收件箱”按鈕，在右邊窗口中打開“收件箱”網頁，列出收到的所有郵件。 (2)單擊某一郵件前面的小方格，勾選它。 (3)單擊“刪除”按鈕。 試一試，將同學發來郵件中的附件下載到自己的電腦中，然后刪除同學的來信和其他無用的郵件。（課后完成） 五、課堂小結。 六、作業。完成“試一試” 36 第 15 課 爭當網絡文明公民 教學目的與要求 : 知識與技能： 掌握計算機病毒的概念及特點。 了解計算機病毒的傳播途徑、計算機病毒的防治措施。 過程與方法： 講授法。 情感態度與價值觀： 培養學生尊重知識產權遵守國家的法律法規、文明、安全地使用計算機。 課時安排： 1課時。 教學重點與難點 重點：計算機病毒的概念及特點。了解計算機病毒的防治。 難點：如何去保證計算機系統的安全。以及如何在實際工作和生活中做到“綠色上網”。 教學過程： 一、導入 同學們，我們已經學會了在網絡上瀏覽查找下載信息，那么，我這里有個問題問問大家， 你覺得網絡上的內容多不多啊？但是實際上，在網絡上還是有很多不正常的現象的，它會影響我們計算機的正常使用，為了更好的為了我們的網絡世界，我們要做好各種預防措施，那如何做到呢？ 二、教學活動 活動一：認識網絡的負面影響 做一做，列舉網絡負面影響的具體例子，說說如何使自己不沉迷網絡游戲。 播放課件：網絡負面影響的案例。 學生自由發言。 教師小結。 活動二：文明上網、保護自己 網絡上的信息量很大，那么我們可以想象，網上內容豐富多彩，既有對青少年成長有利的內容，也有不適合青少年瀏覽的內容。那么，對于網上那些不適合我們的內容，我們應該怎樣做呢？ 分組討論：文明上 網，綠色上網你應該做到那些？ 出示（課件）：預防網絡危害，應該做到：（課本第 87頁） 學生討論，再說一說。 (1)你會約見網友嗎？你覺得這種做法對嗎？ (2)你會辨別出網絡上的虛假信息嗎？ 37 教師進行小結 活動三：了解《全國青少年網絡文明公約》 自學課本第 8889頁內容。 說一說 (1)你上網時都有哪些習慣？談談這些習慣的利與弊。 (2)與同學交流上網時的良好習慣。 活動四：“拒絕網毒、文明上網”簽名活動 （結合班隊活動，課外完成） 三、小結 經過今天的學習，請同學們說一說在今后 聽上網過程中，你應該怎樣做？