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淺析多媒體技術在會展中的應用畢業論文-資料下載頁

2026-06-17 09:51本頁面

　　

【正文】，這樣才能在自己展覽的領域對顧客進行一次強烈的沖擊。如美國館中的4D 電影都市童話劇《花園的故事》。多媒體的播放要形成一個系統，注重調節時間和空間的理念。同樣的場景，筆者也曾經在澳大利亞等館遇到。在綜合客觀條件的背景下合理利用你所擁有的場地空間等區域，也許會達到不一樣的視覺感受和身體體驗。（二）項目策劃人要全面考慮，以效益為目的在會展多媒體應用的設計過程中，充分分析技術的應用點的前提下，使內容和技術的完美結合，因為設立展覽的根本目的是取得效益，所以，最重要的是發現或者找出以及創造盈利的技術關節，才能達到效益的目的。如何發現或者找出以及創造盈利的會展多媒體技術應用關節，首先多媒體技術應用應找出觀眾興趣所在，根據觀眾的需求開發相關的產品，諸如紀念、知識、趣味、游戲等等產品，利用多媒體的網絡空間，設計空間開宣傳自身的形象代言，從而漸漸樹立自己的品牌。（三）政府和學校加快人才培養對于屬于服務業之一的會展業來說，人才無疑是比較重要發展動力，但是的會展專業人才制約了會展業發展，因此我們要制定策略，加快培養人才戰略。德國人才培養模式非常值得借鑒，辦學規模精簡，除了兩所知名大學設置了會展專業外，其他高校均沒有；以定向培養為前提下的模塊式教學培養模式，重點突出，各個擊破；理論結合實踐的教學方法，學生可以學習一段時間，再利用一段時間去會展相關公司去實踐，還可以從得到實習工資；管理比較規范，政府設立德國展覽管理委員會（AUMA）專門負責會展專業人才的培養和職業資格的認證。　　鑒于德國辦學的規模、培養的模式、教學方法、管理機構等方面，首先各大高校要根據各校的實際情況來確定要不要開設會展專業，考慮到是不是有條件開設，明不明確自己的定位，切不要隨大潮開設會展專業，而不顧自身的實際情況。開設會展專業之后還要深入細化人才的培養方向，考慮專門培養設計師或管理者，還是一線實際執行人員等等，明確辦學目標。對于在讀的高校學生，可以采用理論結合實踐的教學方式，因我們不能讓學生多次地交換學習和實踐，建議學校老師可以給學生或者鼓勵學生利用周末和寒暑假的時間來進行專業實踐，還可以與各大展覽公司協商簽訂人才對口協議或實習協議，訂單式培養或者訂單式實習。各地的行業協會應該規范辦學和培訓市場，統一職業認證，完善人才培養體系。現從業人員大部分具有實踐經驗，但是缺乏相關的專業理論知識，若能通過短期講解與培訓，可達到很好的效果。（四）謹慎選擇多媒體服務商服務商的工作從多媒體展陳的設計到展覽展出，要確保多媒體應用設計于展覽滿足觀眾需求,所以項目策劃人應該選擇那些有經驗、有能力的多媒體服務商。首先考慮的是實力經驗。能夠在多媒體與展項的結合設計中少走彎路，保證高水平完成設計和投入使用，至關重要兩點是多媒體服務商的應用經驗和創新創優的實力，服務能力也是要考慮的另一大因素，展覽會與多媒體服務商是一種不斷前進、緊密連接的合作關系，所以，多媒體服務商長期的優質服務，對展商來說，就是二次開發。結語先進的多媒體技術蘊含著巨大的發展空間，多媒體技術對會展業的提升也一樣還有廣闊的空間。會展業的變化發展非常快，多媒體技術的發展更是日新月異，多媒體作為一種新技術怎樣更好地用于會展，會展從業人員摸索的重要任務，會展多媒體是一門新興的交叉學科，涉及到很多新領域和新知識，學習和掌握多媒體技術非常重要，對其摸索也是永無止境的。參考文獻[1][M].北京:對外經濟貿易大學出版社,2007.[2][M].北京:人民郵電大學出版社,2010. [3]張欣. 多媒體技術在會展中的應用[J]. 長春理工大學學報, 2009(8).[4]“多媒體熱”[J].新華網,2010.[5]—,2007(03). [6][J].浙江紡織服裝職業技術學院學報, 2011(03).[7] 燈光和多媒體技術完美合璧[J].北京晚報,2010(08). [8]—多媒體技術在會展中的應用[J].北京財貿職業學院學報,2001（11）. [9]—多媒體技術在會展中的應用[J].北京財貿職業學院學報,2001（11）. [10][M].上海：立信會計出版社，2009(10).[11][M].北京：格致出版社，2009(10).[12][M].北京:社會科學文獻出版社,1998.[13]彭波,[M].北京:機械工業出版社,2006.[14][M].北京:對外經濟貿易大學出版社,2007.[15][M].廣東：廣東經濟出版社，2008.[16][M].山西:山西經濟出版社,1998.[17][J].管理科學文摘,1997(07).[18][J].管理科學文摘,1997(07).[19][J].中國高新技術企業雜志,1997(04).[20][M].北京:人民郵電出版社,1997. 11共10頁第頁致謝在即將離開大學的日子里，寫論文是一件很有意義的事情，不但讓我重新溫習了所學過的知識，而且從資料的收集、整理和寫作，都讓我領略到新的知識。我的這篇畢業論文的完成，首先應當歸功于導師王東老師。他無論是在室內資料整理還是在論文的撰寫等各個方面都給予了大量的指導和幫助，令我不但完成了論文，也學到了許多書本上學不到的知識，受益匪淺，特致以深深的感謝。同時也要感謝同學的幫助，我們相互促進，共同進步。另外還要感謝實習單位、系資料室及復印室的各位工作人員的幫助與合作。

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