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2026-06-18 16:50本頁面

　　

【正文】教師法》第14條規定：受到剝奪政治權利或故意犯罪受到有期徒刑以上懲罰的，不能取得教師資格；已經取得教師資格的，喪失教師資格。（P129）.張某符合上述條件，所以該校不能聘用張某為教師。述析教師權利的法律規定，并閱讀下面材料加以分析：據報載，某職業技術學院200多名教師職工沒有領到工資已有5個月之久，教師們多次到教育局反映，要求按月發放工資，仍然無結果。無奈，只好把教育局告上法庭。某市中級人民法院判決勝訴，責令教育局限期發還所有工資，逐月足額發放。請分析法院判決之法律依據何在？法律依據：根據《中華人民共和國教師法》第七條第四款規定，按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。根據《中華人民共和國教師法》第三十八條規定地方人民政府對違反本法規定，拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權益的，應當責令其限期改正。違反國家財政制度、財務制度，挪用國家財政用于教育的經費，嚴重妨礙教育教學工作，拖欠教師工資，損害教師合法權益的，由上級機關責令限期歸還被挪用的經費，并對直接責任人員給予行政處分，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。，其制定的“淘汰制”規定：無論考核課程的成績積點高低或者是否及格，每班學習成績排列在最后5％之內的學生均將被列為“淘汰”對象。列為“淘汰”對象的學生，允許交納一定的費用后跟班繼續學習，如果這些學生在下學年度仍位居最后5％之內，則實行“淘汰”――被勒令退學。在實施“淘汰制”規定之后，好多學生感到壓力很大，都認真學習，希望不被列入“淘汰”對象。已被列入“淘汰”對象的學生，在下半年度所修讀的課程經努力均取得及格以上，但分數不高，積分偏低，仍擺脫不了名列最感后5％之內，最終同樣被學校勒令退學。對此，學生議論紛紛，認為學校這個規定不合理，應當修改或廢止，但學校管理部門無動于衷。請根據有關教育法規分析之。中華人民共和國教育部令（第21號）《普通高等學校學生管理規定》已于2005年2月4日經教育部部長周　濟辦公會議討論通過，現予發布，自2005年9月1日起施行。根據《普通高等學校學生管理規定》第7條的規定，學生有下列情形之一的，應予退學。（1）學業成績未達到學校要求或者在學校規定年限內（含休學）未完成學業的。（2）休學期滿，在學校規定期限內未提出復學申請或者申請復學經復查不合格的。（3）經學校指定醫院診斷，患有疾病或者意外傷殘無法繼續在校學習的。（4）未請假離校連續兩周未參加學校規定的教學活動的。（5）超過學校規定期限未注冊而又無正當事由的。（6）本人申請退學的學校的規定可以理解，目的為強化學風建設，但是該淘汰制度沒有法律根據，所以應當修改或廢止。金某（男）為某高校教授，碩士生導師并擔任所在碩士點的導師組組長。在2005年的研究生考試前，學生梅某（女）通過性交易的方式，從金某處獲得2門專業課的考題及答案，最終梅某在考研中兩門專業課分別獲得137分和128分（滿分分別為150分）的罕見高分。但梅某的外語僅獲得37分（滿分為100分），正常錄取不上。梅某要金某幫助其搞破格錄取，但也未能成功。梅某逐向有關部門檢舉了金某的泄題行為。問：按照我國教育法和教師法的相關規定，金某應承擔怎樣的法律責任？說出法律依據。答：。（行政處罰與行政處分）民事責任：賠禮道歉。根據《中華人民共和國教育法》第77條規定，在招收學生工作中徇私舞弊的，由教育行政部門責令退回招收的人員；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。所以，因為梅某沒有錄取，所以無須責令退回招收的人員，只需給金某行政處分或解聘。

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