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七下八上歷史課后習題答案-資料下載頁

2026-06-19 13:42本頁面

　　

【正文】 P63（1）答：走過福建、江西、廣東、湖南、廣西、貴州、四川、云南、西康（現在分屬四川省和西藏自治區）、甘肅、陜西11個省?；顒优c探究 P63答：湘西紅軍在那里與敵人打過一場惡戰，損失慘重。烏江紅軍強渡烏江，占領遵義。赤水河紅軍聲東擊西，四渡赤水河，打亂敵人的追剿計劃金沙江紅軍渡過金沙江，從此跳出敵人的包圍大渡河紅軍強渡大渡河，飛奪瀘定橋。第14課動腦筋 P70答：占領中國東北、進而獨霸中國，是日本蓄謀已久的。為了給侵略戰爭制造借口，欺騙世界輿論，日本精心策劃了柳條湖事件。另外，柳條湖距離東北軍駐地北大營和東北重鎮沈陽很近，便于日軍在事件后迅速對這兩個戰略要地進行攻擊?；顒优c探究 P73答：西安事變后，局勢極為動蕩。處死蔣介石，中國就有可能陷于紛爭四起、群雄割據的局面。而內戰一起，必須虎視眈眈的日本有機可乘，從而利于其進一步獨霸中國。在此背景下，中國共產黨從全民利益出發，不計宿怨，提出了和平解決西安事變、釋放蔣介石的主張，有力地推動了國民黨向停止內戰、聯共抗日的方向轉變。第15課動腦筋 P47答：1937年7月，北平的東南面、東面、北面和西北面均被日軍或漢奸軍隊占領，只有北平的西南面，為中國駐軍國民黨二十九軍防守。因此，位于北平西南15千米、處于平漢鐵路上的盧溝橋，就成為北平通往南方及其他地區的唯一門戶，是中日軍事上的必爭之地。活動與探究 P78答：觀點二是對的。不怕犧牲是軍人應有的基本素質。軍人只有將自己的勇敢與人民、民族、國家的利益聯系在一起，符合人民的愿望，軍人的犧牲才是有價值的。否則，軍人的不怕死不僅對人民不利，還可能帶來災難。第16課動腦筋 P81答：?百團大戰的主要目標是破襲敵人的交通線，摧毀日偽軍深入抗日根據地的據點。?百團大戰的規模很大。八路軍在彭德懷指揮下，先后組織100多個團，20萬大軍，在華北2000多千米的戰線上向日軍猛烈攻擊，是抗日戰爭中，中國軍隊主動出擊日軍的最大戰役?百團大戰歷時3個半月，戰績輝煌。八路軍戰斗達1800多次，斃傷俘日偽軍4萬多人，破壞敵人交通線2000多千米，拔掉敵據點近3000個。活動與探究 P84答：A：抗日戰爭的勝利是一百多年來中國反抗外來侵略取得的第一次完全勝利。B：中國的抗日戰爭是世界反法西斯斗爭的重要組成部分，中國人民的斗爭支援了其他國家人民的斗爭，具有世界意義。C：中國人民為反抗法西斯的侵略付出了巨大的民族犧牲，為世界人民反法西斯斗爭的勝利作出了重要貢獻。第17課動腦筋 P90答：這是從不同角度對人民解放戰爭時期劉鄧大軍挺近大別山的認識。在解放戰爭的第一年里，戰場主要在解放區內，戰略上敵人進攻，我方防御。但我軍在正確作戰方針的指導下，大量殲敵，粉碎了敵人的進攻。戰爭的形勢就發生了很大變化，人民解放軍轉向全國性戰略進攻的條件具備了。劉鄧大軍挺進中原，戰場由解放區轉向國統區，我軍由守轉向攻，開始了外線作戰，開辟了大別山根據地，直接威脅到國民黨統治中心南京和湖北重鎮維護，作用相當大。同時，其他各戰場也轉入進攻。綜上所述，劉鄧大軍挺進大別山是人民解放軍轉入戰略進攻的開始?；顒优c探究 P91答：應該。國民黨政府是代表大地主大資產階級的利益的政權，為維護其階級利益，他們必然要反共反人民，堅持獨裁內戰，不可能改變既定方針。但經過八年抗日戰爭，付出了重大犧牲的中國人民，在日本投降以后，迫切要求重建和平的生活，堅決反對內戰；強烈地希望國共兩黨攜起手來，用和平的方法建立獨立、民主、富強的新中國，中國共產黨一貫代表人民的愿望，為了盡一切可能爭取和平民主，揭露和孤立蔣介石，毛澤東冒風險赴重慶談判，在談判桌上同國民黨反動派進行了有力的較量，最終達成了有利于人民的“雙十協定”，使我黨在政治上獲得了極大的主動。第18課動腦筋 P94答：解放戰爭迅速取得勝利，是與人民群眾對解放戰爭的全力支持放不開的。一、人民群眾踴躍參軍，支援解放戰爭，使人民解放獲得廣大的兵源。二、人民群眾組織民兵，保衛后方。三、人民群眾大力支前，課文中的《淮海戰役人民支前統計》表就是一個例子。這是人民解放軍打勝仗，奪取解放戰爭的勝利的重要保證。第19課動腦筋 P102答：紡織、面粉企業等輕工業部門。第20課動腦筋 P105答：伴以朗讀、伴以錄音機或伴以留聲機配音。 P106答：廣告夸張，不符合事實，所以是騙人的。活動與探究 P108此題是在問為什么我國在古代科技發明領先于西方，而到了近代西方的科技發明卻領先于包括中國在內的對方國家的原因。小男孩和小女孩說的都有一定的道理，但卻都不完全。中國近代科學的落后有封建制度的原因，在封建專制制度統治下，統治者實行的重農抑商、閉關鎖國的政策，阻礙了中國商品經濟乃至中國資本主義萌芽的發展，科學技術沒能拓展自己發展的空間。從教育制度上看，八股取士的科舉鼓勵士人考舉人、考進士、考狀元，埋頭故紙堆，死記硬背四書五經，不注意發明制造，缺乏對創新精神和社會實踐能力的培養，也沒有把自然科學與生產技術結合起來。更重要的是，我們在古代是農業文明發展先進的國家，其科學發明屬封建社會是農業文明，而近代的科學發明以近代科學理論為基礎，其科學發明成果能轉化為生產技術和生產力，日益豐富著近代工業社會的物質基礎。第22課動腦筋 P118答：如果我生活在那個時代，正好上中學，我一定選擇師范教育。因為國家的進步和發展，主要取決于人力資源，而人力資源中，國民素質又起著主導作用，教育工作的中心任務就是提高國民素質。 P119答：聶耳創作的歌曲，除《義勇軍進行曲》以外，還有《前進歌》《畢業歌》《新女性》《鐵蹄下的歌女》等。冼星海創作的歌曲，除《黃河大合唱》以外，還有《生產大合唱》《到敵人后方去》《游擊軍歌》《在太行山上》等。我給大家唱一首《到敵人后方去》?；顒优c探究 P120答：兩者比較，最大的差別在于《奏定學堂章程》規定有“讀經”“講經”，而我們的課表沒有。這是由于《奏定學堂章程》還帶有封建主義色彩。

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