學前教育史重點筆記整理[考試必備]-資料下載頁

　　

【正文】 化知識教育。，在彼得堡發行了俄國最早的學前教育月刊（《幼兒園》）。（單選），美國婦女（伊利莎白皮博迪），她被美國人尊為美國幼兒園的真正奠基人。 34.（東京女子師范學校附屬幼兒園）正式建立，是日本第一所公共學前教育機構。35.（《幼兒園保育及設備規程》），這是日本首次由政府頒布的有關幼兒園綜合而詳細的法規。：A練習 B獎懲方法 C榜樣 D因材施教 E說理（“教學心理化”）口號的具體體現。、前后銜接的三個部分：（管理、教學和訓育）。，十分重視嬰幼兒的（智育）工作。（歐文）。，（福祿倍爾）在德國勃蘭根堡開辦了一所學校，1840年，他把這所學校命名為“幼兒園”。，（社會參與）是兒童個性發展的必要條件。（自我活動）。44.（恩物）是福祿倍爾對他創制的一套供兒童使用的玩具或教學用品的稱謂。意為上帝的恩賜。，（歐美教育革新運動）對世界學前教育的發展有很大影響。，在學前教育領域中，（智育中心主義）占居統治地位。，世界學前教育的目標由智育中心向（個性全面發展）方向發展。（保育學校）的創立和發展，以及幼兒學校教育方法的改革?！?歲的幼兒設立“保育學校”，這項開創性的工作是由（麥克米倫姐妹）來完成的。，英國國會通過（《費舍法案》），正式將保育學校納入國民教育制度中。，（游戲）是兒童最顯著的特征。，法國的學前教育主要受到兩股重要教育思潮，即（新教育思潮）和（教育民主化思潮）的影響?！呗∮媱澥状翁岢隽耍ā敖逃裰骰保┑乃枷?，并首次在一個正式的官方文件中強調根據不同兒童的個體差異、根據兒童的年齡、能力和心理來設計學校。、B普通慈善機構C民間團體開辦的。：進步主義幼兒園運動的興起、蒙臺梭利熱的短暫紅火以及保育學校的傳入等。，美國學前教育則進入了（重視智力開發）及（學前教育機會均等）運動的時期。：A安娜 ?布萊恩 B愛麗絲 ?坦普爾 C帕蒂 ?史密斯 ?希爾（《幼兒園令》及同令實施規則）。日本學前教育史上的第一部較為完整而又獨立的法令終于頒布了。59.（《幼兒園令》）的出臺標志著日本在法律上把學前教育視為教育制度中不可分割的一環，從而在制度上平息了關于學前教育作用問題的爭論，明確了學前教育的地位。：A 谷本富還 B中村五六 61.（《保育大綱》）是由國家編制的日本第一部學前教育大綱。，又頒布了一個新的《幼兒園教育大綱》。新大綱提出，須重視三個問題：A努力促進幼兒主體性活動 B以游戲指導為中心 C指導方法須適合每個幼兒的特點。，蘇聯學前教育改革的重點是（托兒所和幼兒園的一元化）。，加強了（幼小銜接），強調智力開發。，蘇聯開始了戰后學前教育的底三次改革，強調兒童（個性的全面發展）。，教育人民委員會制定了（《幼兒園規則》），這個規則的制定表明蘇聯的學前教育制度至此已基本確立。67.（托兒所——幼兒園）成為蘇聯學前教育機構中的主要類型。，蘇聯公布了世界上第一部綜合嬰幼兒教育的大綱（《幼兒園教育大綱》）。：（連續性）和（交互作用）是衡量一個經驗是否有教育的意義和價值的兩個標準。，應該把兒童本身的（社會活動），作為學校科目相互聯系的真正的中心。71.（做中學）為原則的教學論體系對于傳統的教學觀念是一個強有力的挑戰和沖擊。，必須以（具有社會用途的事物）作為教育的媒介。（73.（自由活動）是蒙臺梭利教育學說的最基本的特征之一。（活動）看作實現兒童自由的關鍵。：（多選）A 活動功能 B、感覺功能 C、身體適應功能 A、實際生活練習 B、肌肉訓練 C、自然教育和體力勞動 D、讀、寫、（多）（）A肌肉訓練具有保健作用 B、肌肉訓練還能促進兒童心理的發展，感覺訓練主要是一個兒童依靠教具進行（自我教育）的過程。（個別方式）進行。（觀察法），蘇聯的學前教育機構的首要任務是關懷兒童的（身體健康），家庭教育的真正本質不在于父母跟兒童的談話，而在于如何（組織家庭生活）83.（維果斯基）提出了“最近發展區”的新概念。，認為（主導活動）代表某一階段兒童心理發展的基礎。（美育）在兒童全面發展中的作用。，建立了世界上第一個（學前教育科學研究所）。87.（德可樂利）于1907年在布魯塞爾創辦新式學校，命名為“生活學校”（或譯“隱修學?！保?，（成熟）決定兒童成長的每一個方面。（智力）（思維）發展的結構理論。（主體動作），即主體與客體的相互作用看作是一切經驗和知識的源泉。：A成熟 B、物體經驗 C、社會經驗 D、平衡化（初步的邏輯思維）。，1953年政府建立（巴爾瓦迪斯）——一種面向農村的小型幼兒教育班的提議。94.（巴爾瓦迪斯）是印度農村中的保育學校。（丹麥）。（社會分工）、（婚姻形式）、（男女的社會地位）等有密切聯系。（柏拉圖）和（亞里士多德）為代表的希臘學前教育思想，為西方學前教育思想的發展奠定了重要的基礎。9柏拉圖注意到幼兒的心理特點，認為（快樂和痛苦）是兒童最先的知覺。9夸美紐斯的代表作：《母育學校》、《大教學論》、《世界圖解》100、日本新生的明治政府推行“富國強民”“殖產興業”和“文化開化”三大方針。101872年8月，新生的明治政府頒布了標志日本近代學校制度誕生的《學制令》分為五篇。10（自然教育、自由教育、生活教育和教育心理化）成為近代教育思想的基調。10近代教育家有：洛克、盧梭、裴斯泰洛齊、歐文、赫爾巴特和福祿倍爾等。10盧梭的（近代兒童觀）為學前兒童的教育找到了出發點。10在西方教育史上，（赫爾巴特）被譽為“科學教育學的奠基人”。三公：“太保、太傅、太師”三母“自師、慈母、保姆”中國古代是以（血緣關系）為紐帶的宗法政治統治，皇位實行嫡長繼承制，百姓以血緣關系定親疏?！饵S帝內經》是我國古代最早的中醫學著作，成書于秦漢時代。20世紀初形成了半殖民地半封建的學校教育制度，即“葵卯學制”是清政府頒布的第一個學制。1904年，張之洞、張百熙、榮慶合訂的《奏定學前章程》在中國最早傳播杜威實用主義教育思想的是蔡元培、陶行知、胡適等人。（社會公育）形式進行的兒童教育。，對兒童實施社會公育，其教育內容均與兒童今后將要參加的集團內（共同的生產與生活實際）密切相關。 （單選）3.（庠）是原始社會養老和實施兒童公育的機構或場所。（單選），原始社會對兒童的公育內容還包括思想教育，主要是（道德）教育和（宗教）教育。（多選）、太傅、太師合稱（三公）。，保其身體；傅，傅之德義；保其身體，即負責（身體的保育）；傅之德義，即負責（培養道德）。（單選）、慈母、保母合稱（三母）。8.（西周）是我國胎教理論與實踐發展的初始階段。（單選），其教育內容主要包括：（多選）⑴思想品德教育⑵生活常規教育⑶文化知識教育⑷身體保健等方面。：（多選）⑴《蒼頡篇》⑵《愛歷篇》⑶《凡將篇》⑷《急就篇》⑸《千字文⑹《三字經》⑺《百家姓》⒒（〈〈黃帝內經〉〉）是我國古代最早的中醫學著作。（單選）（黃帝內經）是我國最早從醫學角度探討胎教問題的論述。⒓我國古代建立專門的慈幼機構起步較晚，它開始于處在封建社會中后期的（宋代）。（單）⒔慈幼機構第二次較大規模的建立是在（清代）。（單選）⒕賈誼的著述，主要見之于〈〈新書〉〉的⑴〈〈傅職〉〉⑵〈〈保傅〉〉⑶〈〈勸學〉〉⑷〈〈胎教〉〉（多選）⒖我國封建社會第一部系統完整的家庭教科書——（〈〈顏氏家訓〉〉）。⒗提倡耕讀相兼的教育家是（張履祥）。（單選）⒘（癸卯學制）是當時清政府正式頒布和實施的一個學制，在這個學制中明確規定了學前教育的地位。⒙在（奏定學堂章程）中，為學前教育專門指定了〈〈奏定蒙養院章程及家庭教育法章程〉〉，這是我國近代學前教育的第一個法規。（單選）⒚在〈〈勸學篇〉〉中，張之洞詳細論述了他的（“中學為體、西學為用”）的基本教育思想。 ⒛（張之洞）厘定了我國第一個學前教育法規。（單選）——（湖北幼稚園）。（單選）：（多選）⑴強烈的宗教性 ⑵全盤西化。，英國長老會在廈門創辦幼稚園師資班，1912年發展成為（懷德幼稚師范學校），這是教會在我國最早設立的一所獨立的幼兒師范。（單選）（壬子癸丑學制），將學堂更名為學校，蒙養院改稱為蒙養園。（壬子癸丑）學制中，則把培養小學教員與蒙養園保姆并列為女子師范學校的培養目標。（單選）26.〈〈大同書〉〉的作者是（康有為）。，包括兒童在出生前從母親懷孕時起，在（人本院）接受胎教。28.（杜威）的“兒童是教育中的太陽”即兒童中心論，在“五四”以后成為我國小學教育和幼兒教育的知道思想。（單選）29.（陳鶴琴）率先研究中國兒童之心理、家庭教育和幼稚園教育，創辦了第一個幼教實驗中心——（鼓樓幼稚園）。（單選）（孟祿）的影響下制定的。（單選）31.（“壬戌學制”）即通常所說的新學制，在這個學制中將蒙養園改稱為幼稚園，并把它正式列入學制系統。（單選）32. 由知名人士創辦的在國內有較大影響的幼稚園，如（陳嘉庚）的廈門集美幼稚園。（南京鼓樓幼稚園）。（陳鶴琴）創辦的東南大學教育科的實驗園地，是我國第一個（幼教實驗中心）。：（多選）⑴讀法研究⑵設備研究 ⑶故事研究 ⑷課程研究 ⑸習慣研究⑹技能研究 ⑺幼稚生生活歷的研究，我國第一所獨立的公立幼稚師范學校——（江西省立實驗幼稚師范學校）誕生了，校長是陳鶴琴。（單選）37.（〈〈托兒所組織條例〉〉）是紅色政權頒布的第一部關于學前兒童教育的文件。（單選）。一是（全日制的托兒所），二是（臨時性的季節托兒所）。，托幼機構的類型主要有以下幾種：（多選）⑴寄宿制的保育院、托兒所 ⑵單位日間托兒所⑶變工托兒所、哺乳室⑷游擊式的托幼組織⑸小學附設幼稚班⑹私人設立的托兒所⑺混合類型的托幼組織（“預防為主、治療為輔”）的方針。，（以保為主）的方針。：（多選）⑴直觀教學法 ⑵比較教學法 ⑶三化教學法：⑴教學故事化 ⑵教學游戲化 ⑶教學歌曲化“五育”并舉：（多選）⑴軍國民教育⑵實利主義教育 ⑶公民道德教育 ⑷世界觀教育 ⑸美育（智育）。：⑴〈〈創設鄉村幼稚園宣言書〉〉 ⑵〈〈幼稚園的新大陸〉〉⑶〈〈如何使幼稚教育普及〉〉（多選）4陶行知提出的普及幼稚教育的三個步驟：1改變我們的態度改變幼稚園的辦法改變訓練教師的態度。47.（陶行知）帶領學生建立了我國第一批鄉村幼稚園和勞工幼兒團。4陶行知猛烈抨擊當時的“幼稚園害了三種大病”：⑴外國病⑵花錢?、歉毁F病49.（陶行知）創辦了我國第一所鄉村幼稚園即（燕子磯幼稚園）。（單選）：（多選）⑴改變我們的態度⑵改變幼稚園的辦法⑶改變訓練教師的制度：（多選）⑴需要充分的營養 ⑵需要建立良好的習慣 ⑶需要因材施教 52.（陶行知）注意生活教育理論在學前教育中的運用問題，主張：（1）生活即教育（2）社會即學校（3）教學做合一 （多選）52惲代英對于家庭教育的方法：潛移默化曉之以理，動之以情嚴而有格，揚長避短任其自由，合宜指導市檔暗示，積極防范，必須根據三條原則：（多選）⑴中國的傳統文化 ⑵國家民族的需要 ⑶兒童的心理發展，與陶行知共同提出（〈〈注重幼稚教育案〉〉）。55.（陳鶴琴）提出“活教育”思想。（單選）56.（張宗麟）認為幼稚園的課程應是社會化的幼稚園課程。（單選），政務院命令公布施行〈〈關于改革學制的決定〉〉，產生了新中國第一個學制，共分5個部分。（多選）⑴幼兒教育⑵初等教育⑶中等教育⑷高等教育⑸各級政治訓練班（幼兒園）。59.〈〈暫行規程〉〉和〈〈暫行綱要〉〉的制定和試行，明確了幼兒園（教養并重）的方針。，國家教育委員會發布（〈〈幼兒園管理條例〉〉）。，〈〈全日制、寄宿制幼兒園編制標準〉〉規定，教職工與幼兒的比例，寄宿制幼兒園為（1：4——1：5）。 （單選），收托形式大致有以下幾種： （多選）⑴全日制幼兒園 ⑵寄宿制幼兒園⑶幼兒學前班⑷混合班⑸季節性、計時制幼兒班。，國務院設置了（“幼兒教育研究室”），這是我國第一個國家級的幼兒教育研究機構。 （單選）64.（1979年）11月3日，中國教育學會幼兒教育研究會在南京成立。（單選）65.（宋慶齡）把“中國福利基金會”改組為“中國福利會”。（單選） 專業整理分享