銷售管理系統(tǒng)的開發(fā)課程設(shè)計概述-資料下載頁

　　

【正文】 務(wù)有：a物理系統(tǒng)的實施；b程序設(shè)計與程序調(diào)試；c數(shù)據(jù)準(zhǔn)備；d系統(tǒng)測試；e系統(tǒng)切換；f人員培訓(xùn)。系統(tǒng)實施的步驟是：首先進行物理系統(tǒng)的實施，這是一項相對比較簡單的工作即根據(jù)計算機物理系統(tǒng)配置方案購買和安裝計算機硬件、軟件系統(tǒng)和通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。還包括計算機機房的準(zhǔn)備和設(shè)備安裝調(diào)試等一系列活動，需要熟悉計算機物理系統(tǒng)的性能和使用方法；接下來的工作是程序設(shè)計與調(diào)試；接著進行的工作是收集有關(guān)數(shù)據(jù)并進行錄入工作；然后是系統(tǒng)測試；最后是系統(tǒng)切換和人員培訓(xùn)。3．系統(tǒng)實現(xiàn)的方式（1）系統(tǒng)配置圖煙草信息庫存信息顧客信息銷售信息銷售員管理煙草銷售系統(tǒng)銷售端子系統(tǒng)客戶端子系統(tǒng)圖 系統(tǒng)配置圖（2）系統(tǒng)組件圖UML是用組件來表示代碼模塊的。組件可以包括代碼庫和運行文件。在生成代碼之前，將每個文件映射相應(yīng)組件。在倉庫管理系統(tǒng)中，使用Java開發(fā)。每個類映射一個組件，表示這個類的Java文件。生成代碼時，Rose用組件信息創(chuàng)建相應(yīng)的代碼庫文件。基于組件的企業(yè)物流信息系統(tǒng)集成模型其設(shè)計思想是利用組件技術(shù)，將銷售企業(yè)提供的銷售服務(wù)進行封裝，形成可重用的銷售服務(wù)組件，在對客戶企業(yè)提供服務(wù)時，考慮到客戶企業(yè)服務(wù)需求的多樣性，引入面向服務(wù)體系構(gòu)架，依據(jù)客戶企業(yè)對銷售的需求項目，將已封裝的銷售服務(wù)組件集成包裝成服務(wù)模塊。客戶企業(yè)可以利用內(nèi)部的信息系統(tǒng)，通過接口對銷售企業(yè)提供的物流服務(wù)模塊進行訪問、維護、操作，為物流信息系統(tǒng)的集成和互操作提供技術(shù)支撐，從而實現(xiàn)客戶企業(yè)對銷售信息的全程可控。圖 系統(tǒng)組件圖，該表單設(shè)計思路：“信息查詢”Frame“關(guān)鍵字”所對應(yīng)的下拉列表中包含訂單的一些信息，選擇其中一項，并在“等于”所對應(yīng)的文本框中填入相應(yīng)的值，則根據(jù)模糊查詢，查詢出符合要求的訂單。在DataGrid中顯示該訂單的明細。模糊查詢的主要代碼如下Private Sub Command10_Click()Select Case 39。實現(xiàn)模糊查詢 Case 訂單編號 m = purchaseId Case 提交訂單日期 m = date Case 客戶編號 m = ID Case 客戶名稱 m = suppliernameCase 產(chǎn)品代碼 m = itemcode Case 產(chǎn)品名稱 m = itemnameEnd Select = select * from 訂單信息表 where (訂單信息表. amp。 m amp。 like + 39。 + + 39。+39。％39。) 39。實現(xiàn)模糊查詢具體語句Call xianshiEnd Sub 商品銷售界面如下 商品銷售 其中商品編號、銷售數(shù)量和交款由操作人員輸入，其余各數(shù)據(jù)由系統(tǒng)自動輸出或計算。應(yīng)收款小計的text的代碼為： =** 交款的text代碼為： = 確定按鈕的（click）代碼為： sele xiaoshouappend blank replace 商品編號 with replace 銷售數(shù)量 with replace 銷售單價 with replace 折扣 with replace 小計 with replace 銷售日期 with date()sele xiaoshoujiluappend blank replace 商品編號 with replace 銷售數(shù)量 with replace 銷售單價 with replace 折扣 with replace 合計 with replace 銷售日期 with date()sele shangpinreplace 庫存量 with 庫存量 if 庫存量 1 messagebox(庫存量小于 1 ！,48,存量不足，請進貨！)endifselect xiaoshoujilu===0=() =.f.說明：當(dāng)操作員輸完所有的數(shù)據(jù)，點擊“確定”按鈕時，系統(tǒng)自動將相關(guān)記錄添加到“銷售統(tǒng)計表”中，如該商品的庫存為空，此時系統(tǒng)自動提示“庫存量小于1，存量不足，請進貨！” 結(jié)論計算機終究是一個發(fā)展迅速的領(lǐng)域，企業(yè)想要有更好的出入的話，與時俱進是不可缺少的。未來的煙草銷售管理系統(tǒng)必將把現(xiàn)有的管理模式改進到一個更加穩(wěn)健、詳細與安全的地步，計算機化的企業(yè)將會引領(lǐng)這個時代，當(dāng)然還有更嶄新的天地需要我們?nèi)ラ_拓。本次課程設(shè)計經(jīng)過百般磨難終于結(jié)束了，在此期間我們學(xué)到了很多東西。對于系統(tǒng)的意義有了更加深刻的理解。本系統(tǒng)主要實現(xiàn)了4個主要系統(tǒng)功能模塊：銷售計劃管理、銷售訂單管理、客戶關(guān)系管理、成品庫存管理。由于大家沒有計算機方面的背景，很多東西都是在近一兩年的時間內(nèi)才開始接觸，主要是出于興趣，結(jié)合所學(xué)專業(yè)，選擇了煙草公司的銷售管理方面的內(nèi)容。由于水平所限，文中不足之處在所難免。首先，作為實例應(yīng)證的銷售管理信息系統(tǒng)的開發(fā)應(yīng)有四個主要階段:系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)實施、系統(tǒng)評價與維護，本文只完成了其中的分析和設(shè)計階段，系統(tǒng)的實施只完成了一部分，沒有開發(fā)出一個在機器上能夠直接運行與操作的軟件是本文最大的缺陷。這也是本文應(yīng)該進一步努力的方向。其次，本文主要是研究煙草公司銷售方面的問題，主要是站在煙草公司的角度來審視銷售管理的過程。但由于煙草行業(yè)內(nèi)的各具體企業(yè)業(yè)務(wù)范圍和種類各不相同，其實施銷售管理的具體方法和實施重點也不太相同，而本文只在宏觀上探討了其中一些共同的東西，沒有為每一種具體的企業(yè)類型提供具體的實施方案。此外，在銷售系統(tǒng)的分析與設(shè)計過程中，重點放在了由作業(yè)流程到數(shù)據(jù)流程的轉(zhuǎn)化過程，突出的是信息系統(tǒng)的開發(fā)和實現(xiàn)方法以及數(shù)據(jù)庫的處理等，而對于在銷售管理信息系統(tǒng)中采用什么樣的優(yōu)化管理模型沒有做深入的討論，這也是本文另一個不足之所在。總之，本文的不足之處還有許多。只能通過以后在專業(yè)方面進一步的學(xué)習(xí)和計算機方面的進行彌補。參考文獻[1]夏火松. 物流管理信息系統(tǒng)[M]. 科學(xué)出版社，2007[2]張龍祥. UML與系統(tǒng)分析設(shè)計[M]. 人民郵電出版社，2007[3]邵維忠，楊英清. 面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)設(shè)計[M]. 清華大學(xué)出版社，2007/2006[4]謝星星，沈懿卓. UML基礎(chǔ)與Rose建模使用教程[M]. 清華大學(xué)出版社，2008[5]牛麗平. UML面向?qū)ο笤O(shè)計與分析基礎(chǔ)教程[M]. 清華大學(xué)出版社，2007[6]刁成嘉. UML系統(tǒng)建模與分析設(shè)計課程設(shè)計[M]. 機械工業(yè)出版社，2008[7][8][9][10]董蘭芳. UML課程設(shè)計[M]. 機械工業(yè)出版社，2005[11]袁濤，[M]. 清華大學(xué)出版社，2009[12]邱郁慧. UML那些事兒[M]. 機械工業(yè)出版社，2008附錄個人小結(jié)：李金萍通過這次設(shè)計，我才更近一步的了解了系統(tǒng)分析、設(shè)計的重要性和困難性，在系統(tǒng)設(shè)計之前一定要有足夠的耐心和毅力做好系統(tǒng)設(shè)計前的各種資料的準(zhǔn)備，從而使設(shè)計過程順利進行通過這次課程設(shè)計，另外，我對本系統(tǒng)的開發(fā)工具UML方法有了初步了解并學(xué)會一些簡單的使用，我對所學(xué)知識有了一個深刻的理解，可以運用所學(xué)知識對本設(shè)計進行合理的分析和設(shè)計。企業(yè)銷售管理系統(tǒng)能夠?qū)蛻舻挠唵畏e極的響應(yīng)，了解企業(yè)的銷售，庫存等信息，也能為客戶創(chuàng)造價值。對企業(yè)銷售管理系統(tǒng)進行需求分析、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)實現(xiàn)每個環(huán)節(jié)都緊密相接，每一部都需要正確理解，從而進一步分析和設(shè)計。個人小結(jié)：王娥三周的課程設(shè)計結(jié)束了，在這次的課程設(shè)計中不僅檢驗了我所學(xué)習(xí)的知識，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計過程中，與同學(xué)分工設(shè)計，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會了合作，學(xué)會了運籌帷幄，學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解，也學(xué)會了做人與處世。課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程．“千里之行始于足下”，通過這次課程設(shè)計，我深深體會到這句千古名言的真正含義．我今天認真的進行課程設(shè)計，學(xué)會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎(chǔ)． 通過這次課程設(shè)計，本人在多方面都有所提高。通過這次課程設(shè)計，綜合運用本專業(yè)所學(xué)課程的理論和生產(chǎn)實際知識進行一次設(shè)計工作的實際訓(xùn)練從而培養(yǎng)和提高學(xué)生獨立工作能力，鞏固與擴充了課程所學(xué)的內(nèi)容，掌握設(shè)計的方法和步驟，提高了繪圖能力，熟悉了規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，同時各科相關(guān)的課程都有了全面的復(fù)習(xí)，獨立思考的能力也有了提高。 在這次設(shè)計過程中，體現(xiàn)出自己單獨設(shè)計的能力以及綜合運用知識的能力，體會了學(xué)以致用、突出自己勞動成果的喜悅心情，從中發(fā)現(xiàn)自己平時學(xué)習(xí)的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補。 由于本人的設(shè)計能力有限，在設(shè)計過程中難免出現(xiàn)錯誤，懇請老師們多多指教,我十分樂意接受你們的批評與指正，本人將萬分感謝。個人小結(jié)：盧軍莉課程設(shè)計誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設(shè)計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。通過這次課程設(shè)計，對本系統(tǒng)的開發(fā)工具UML方法有了初步了解并學(xué)會一些簡單的使用，我對所學(xué)知識有了一個深刻的理解，可以運用所學(xué)知識對本設(shè)計進行合理的分析、設(shè)計。因此，通過這次設(shè)計，我才真正了解了系統(tǒng)分析、設(shè)計的重要性和困難性，在系統(tǒng)設(shè)計之前一定要有足夠的耐心和毅力做好系統(tǒng)設(shè)計前的各種資料的準(zhǔn)備，從而使設(shè)計過程順利進行。我認為，在這次課程設(shè)計中，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在課設(shè)中，我學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實踐，再學(xué)習(xí)、再實踐。這對于我將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。此次設(shè)計也讓我明白了思路即出路，有不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢，只要認真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。顧起此課程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。總的來說，這次設(shè)計，使我們在基本理論的綜合運用及正確解決實際問題等方面得到了一次較好的訓(xùn)練。提高了我的思考、解決問題創(chuàng)新設(shè)計的能力，為以后的設(shè)計工作打下了較好的基礎(chǔ)。由于能力所限，設(shè)計中還有許多不足之處，懇請各位老師、同學(xué)們批評指正！個人小結(jié)：游孝嶺為期三周的課程設(shè)計即將結(jié)束。在這三周的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多，不僅僅是對UML語言的運用以及系統(tǒng)開發(fā)的學(xué)習(xí)，更從中學(xué)習(xí)到了許多課本上沒有的知識，也從中找到了自己身上的不足，感受良多，獲益匪淺。在這三周中，作為組長，在我分配各為組員需要完成的任務(wù)之后，每位小組成員都能夠分工合作、齊心協(xié)力，一起完成了課程設(shè)計的準(zhǔn)備工作（閱讀課程設(shè)計相關(guān)文檔，查找相關(guān)資料等）、系統(tǒng)開發(fā)的各個文檔、課程設(shè)計總結(jié)報告以及個人小結(jié)等一系列任務(wù)。在本次課程設(shè)計的過程中，我們大家經(jīng)歷了感動，經(jīng)歷了一起奮斗的酸甜苦辣。也一起分享了成功的喜悅，而且對于我們每個人而言都是一個挑戰(zhàn)。最后，由于我的設(shè)計能力有限，在設(shè)計過程中難免會出現(xiàn)錯誤，懇請老師與同學(xué)們多多指教，我十分愿意接受大家的的批評與指正，謝謝大家。個人小結(jié)：王艷琴這次課程設(shè)計歷時一個星期多左右，通過這一個星期的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，自己知識的很多漏洞，看到了自己的實踐經(jīng)驗還是比較缺乏，理論聯(lián)系實際的能力還急需提高。在這此設(shè)計個過程中，我也曾經(jīng)因為實踐經(jīng)驗的缺乏失落過，也曾經(jīng)因為成功而熱情高漲。通過這次課程設(shè)計，就我個人而言，感覺自己從中學(xué)到很多，自己查資料摸索掌握的比傳統(tǒng)接受的要深刻。平時自己對自己不是很嚴格，但是這次在組長的帶領(lǐng)下我感到了學(xué)習(xí)的快樂！知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。讓我知道了學(xué)無止境的道理。我們每一個人永遠不能滿足于現(xiàn)有的成就，人生就像在爬山，一座山峰的后面還有更高的山峰在等著你。挫折是一份財富，經(jīng)歷是一份擁有。個人小結(jié)：張文君課程設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié),，電子信息技術(shù)已經(jīng)成為當(dāng)今世界空前活躍的領(lǐng)域， 在生活中可以說得是無處不在回顧起此次物流信息系統(tǒng)課程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實踐，在整整一星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識，不管怎樣，這些都是一種鍛煉，一種知識的積累，能力的提高。完全可以把這個當(dāng)作基礎(chǔ)東西，只有掌握了這些最基礎(chǔ)的，才可以更進一步，取得更好的成績。并且我在做設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)有很多東西，也知道了自己的不足之處，知道自己對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固.個人小結(jié)：謝玉君我認為，在本學(xué)期課程設(shè)計中，在收獲知識的同時，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們通過查找大量資料，及不懈的努力，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，我們學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。與隊友的合作更是一件快樂的事情，只有彼此都付出，彼此都努力維護才能將作品做的更加完美。而團隊合作也是當(dāng)今社會最提倡的。曾經(jīng)聽過，MBA之所以最近不受歡