自治區高等學校新增高職高專專業申請表-資料下載頁

　　

【正文】 4學時）主要講授公司法、企業法、合同法、經濟競爭法、財稅法等主要法律內容。培養學生依法經營能力與依法維護自身合法權益的能力。要求達全國助理會計師應具有的法規素質。 （13）企業戰略管理（60學時） 著重學習如何制定、實施、評價企業戰略以保證企業組織有效實現自身目標，它主要研究企業作為整體的功能與責任、所面臨的機會與風險，重點討論企業經營中所涉及的跨越如營銷、技術、組織、財務等職能領域的綜合性決策問題。 （14）人力資源管理（76學時）人力資源管理，是在經濟學與人本思想指導下，通過招聘、甄選、培訓、報酬等管理形式對組織內外相關人力資源進行有效運用，滿足組織當前及未來發展的需要，保證組織目標實現與成員發展的最大化。 （15）市場營銷（36學時）通過學習，使學生掌握市場營銷的原理、實務及管理、市場調研與預測等內容。以培養學生推銷技術為核心。教學方法：講授、講討、電教、多媒體、辯論會。 （16）商務談判（36學時）主要通過談判的技巧、談判的方式方法的學習，提高學生的表達能力、溝通能力，其宗旨是多技能綜合培養，充實學生的談判知識。B、選修課程(任選3門) （17）應用文寫作（36學時）講授日常使用的應用文寫作的內容及形式并結合專業及企業實踐熟練地加以應用，主要有：公務常用應用文、計劃、總結、調研報告、論文、議論文、分析報告等經濟應用文寫作。 （19）電子商務（34學時）通過該課程的學習，加強企業員工運用數字信息技術，對企業的各項活動進行持續優化的過程。 （20）企業文化（34學時） 通過該課程的學習了解企業文化對企業發展的影響。 十一、成績考核與評價 （1）指導思想進一步貫徹執行國家的教育方針，堅持高職教育為社會主義現代化建設服務，根據人才市場需求，以就業為導向，遵循高等職業教育規律，積極探索多樣化的人才培養模式，走產學相結合的發展道路；積極進行教學改革，以職業技術領域和職業崗位（群）的任職要求為出發點，倡導以學生為本的教育培訓理念，構建能力教育教學體系，突出實踐教學環節，全面提高學生的職業道德、職業能力和綜合素質，培養面向生產、建設、管理、服務第一線需要的“下得去、留得住、用得上”，實踐能力強、具有良好職業道德的高技能專門人才。（2）特色本專業人才培養方案注重崗位職業資格能力的培養——要求學生畢業前取得崗位職業資格證（初級）；注重理論與實際相結合——培養學生具有適合現代企業所需的較強的實際操作技能(除第六學期畢業實習之外，第五學期安排了校外綜合實訓)；具有鮮明的高職教育特色——專業人才培養方案以能力為本位。（3）說明 關于取得資格證書的規定 普通高職學生畢業嚴格執行《關于將在校高職生基本技能和職業資格認證納入教學計劃和學籍管理的決定》。具體要求：(1)非計算機專業學生須達到計算機應用能力 (CCT) 考試相應分數線；(2)非外語類專業的漢族學生（含民考漢）達到英語應用能力B級考試相應分數線；參加小語種（非英語）學習的學生需達到學校考試合格分數線；(3)漢語專業民語言學生須取得HSK考試六級證書，非漢語類專業民語言學生須取得HSK考試五級證書；(4)各專業學生必須至少取得1門（含1門）與本專業對應的職業資格證書，也可跨專業取得職業資格證書。鼓勵開設“雙證融通”課程。除以上規定必須取得的職業崗位資格證書或相應職業技能等級證書外，各系部也可另設與職業能力相關的資格證書，供學生選擇，可計選修學分。第一學期安排15個教學周，第二、三、四、五安排17教學周，第六學期原則上不安排授課。畢業實習，畢業設計及論文答辯等所有畢業環節規定內容須在第六學期第8教學周之前完成。理論課中的實踐課時每17課時1個學分；獨立開設的實踐課時每34課時1個學分。頂崗實習、畢業頂崗實習每周1學分，1學分記30學時。畢業設計及論文答辯可依據專業特點，確定4—6學分，1學分記30學時。頂崗實習、畢業頂崗實習、畢業設計及論文答辯環節學時數計入專業培養方案總學時。課程及該課程實踐教學原則上安排在同一個學期。職業技能訓練課、實習集中安排。十二、教學條件保障保障校企合作長效運行的機制與制度建設搞好校企合作,是高職院校發展的一條重要途徑。近幾年來，工商企業管理系應秉承“服務地方經濟建設,輸送技能過硬人才”的發展思路，積極探究高職教育教學規律，加大工學結合力度，全面落實校企合作的基礎平臺，并著重做到以下兩點：（1）是校企合作“行業化”，充分利用烏魯木齊“商業協會”這個得天獨厚的行業資源，全方位拓展校企合作的廣度和深度。可以通過參與商業協會工作，嘗試聯系該區有規模的企業，在實訓和頂崗實習方面達成合作意向，為工商企業管理學生就業打下了堅實的基礎。（2）是校企合作“常態化”。工商企業管理專業的校企合作工作要高度重視、常抓不懈，主要負責同志靠前指揮，分管教學工作的同志具體抓，就業科的同志及其他相關人員也努力做好、做足校企合作這篇文章。與企業建立校企合作的緊密型聯系，極大地提高學生的對口就業率。雙師結構教學團隊的配備與建設（1）團隊結構教學團隊，專兼比例：50%：50%；專業技術職稱，高級中級比例： 30%：70%；人員學歷結構,本科研究生比50%:50% 。（2）教學團隊建設途徑青年教師企業掛職鍛煉，承擔學生企業頂崗實習指導工作；中青年教師開展企業合作科研項目和技術咨詢服務項目；以老帶新，與兄弟院校開展師資交流，加快隊伍成長；在大中型企業中選拔穩定的兼職教師，開展職業教育和教學方法短期培訓和交流活動，加快提高兼職教師職業教育教學能力。（3）專兼教師培養具體措施專任教師培養：主要采用企業引進培養、青年教師企業掛職鍛煉、以老帶新，中青年教師主持實用技術課題研究、開展科技服務、承擔企業技術顧問、科技特派員，以及開展教學改革課題研究、教學觀摩、教學研討等途徑進行專業技術能力和教學能力兩種能力的提高。實踐教學條件的配置與建設（1）校企合作表9 頂崗實習條件序實訓基地類別基本要求工位配置備注1新疆眾合有限公司企業管理規范，安全措施到位，對頂崗實習學生按新員工進行培養，安排企業技術專家為指導教師，生產基地具有員工食宿條件。56個崗位，能夠提供頂崗實習指導教師2特變電工有限公司企業管理規范，安全措施到位，對頂崗實習學生按新員工進行培養，安排企業技術專家為指導教師，生產基地具有員工食宿條件。①能夠提供57個崗位。②學生承擔頂崗任務。③每個學生有12名企業技術專家頂崗實習指導教師。5其他合作企業本區域大、中型企業（注冊資金500萬元以上）1020家，能夠提供頂崗實習指導教師企業按學生本人意愿（2）實訓條件保障途徑：專業實訓條件包括基礎課與專業基礎課實驗室和實訓室、崗位能力訓練實訓場，以及合作企業提供的頂崗實習與預就業頂崗實習工作崗位。其中，崗位能力訓練根據需要分別在校內實訓室和合作企業進行。實驗室和實訓室建設，即實驗室和實訓室建設時要充分考慮一體化教學和校企共建、共享的需要，通過校企合建共享的途徑進行建設。專業教學質量管理體系建設。專業教學資源庫建設是一個長期而復雜的工作，涉及專業和課程標準制定、工學結合課程開發與設計、網絡教學資源設計與制作、有關行業企業技術信息和職業資格證書信息收集等方方面面的工作，需要專業教師、行業和企業專家、多媒體制作人員、教學資源庫平臺技術人員和學生共同參與其中。要做好專業教學資源庫建設開發與建設工作，以下工作是關鍵：為確保專業教學資源庫開發與建設符合教育部高等職業教育專業教學改革指導思想，專業教學資源庫建設采用先整體設計、后分步實施的思路。專業教學資源整體設計以課程教學資源庫建設為載體，與工學結合課程開發設計相結合，首先按照工學結合課程開發程序對課程內容進行系統設計，其次開發制定課程標準和教學方案，最后按照教學方案來設計教學資源建設內容和實施方案，工作過程如下：（1）選擇項目負責人，成立課程開發建設小組；（2）校企共同分析課程職業崗位工作過程及從業人員知識能力、職業資格要求，制定工學結合課程標準和教學方案；（3）根據教學方案分析并設計課程教學資源庫建設內容；（4）確定課程教學資源庫分項目負責人及工作計劃，制訂工作時間表。各分項建設內容在制訂詳盡的工作計劃以及開發方案、腳本后，經開發小組討論通過后方能實施；（5）建立項目建設階段監控檢查機制，定期檢查工作進展，研究問題，把握建設質量和進度。工商企業管理專業師資類別課程名稱任課教師所學專業職稱資格公共課毛澤東思想和中國社會主義體系概論郭玉云馬克思主義哲學副教授　大學語文劉峰中文副教授　大學英語張榮英語　企業培訓師計算機應用基礎劉春偉計算機網絡工程師　思想道德修養與法律基礎戴軍思想政治副教授　體育與健康姬強體育講師籃球二級裁判新疆三史尉亞春MBI60㎡企業綜合運作技能訓練40人全面運營沙盤模擬實驗室60㎡企業經營運作技能訓練40人模擬公司綜合實訓室60㎡企業運營實務操作、人力資源管理實務操作40人電子商務實訓室60㎡電子商務實務技能訓練40人會計電算化實訓室60㎡會計做賬技能訓練40人ERP專業技能綜合實訓室 60㎡ERP實務操作 40人商務談判實訓室40㎡商務談判技能訓練10人類 別校（院）圖書館院（系、所、專業）圖書館（資料室）本學科藏書量中文5千冊1千冊外文本學科期刊擁有量（種）中文10種5種圖書資料《工商企業管理》專業實驗實訓基地一覽表類別名 稱作 用備注現有實訓基地新疆眾合股份有限公司企業綜合運作技能訓練新疆新能源有限公司企業經營運作技能訓練烏魯木齊獨山子大酒店人力資源管理實務操作新疆天地集團有限公司企業運營實務操作新疆大西部國際旅行社電子商務實務技能訓練新疆中石油管業工程有限公司商務談判技能訓練中泰化學ERP實務操作正建實訓基地新疆特變電工電子商務實務技能訓練中國石油天然氣運輸總公司一分公司會計做賬技能訓練新疆麥趣爾食品有限公司企業運營實務操作1華凌大飯店商務談判技能訓練1烏魯木齊獨山子大酒店ERP實務操作1新疆宏泰建工集團人力資源管理實務操作高等職業教育《工商企業管理》專業論證專家意見專家姓名周耀宇職務職稱局長工作單位原烏市經濟開發區工商局專家意見新疆跨越式發展等一系列利于新疆經濟發展的利好政策，吸引了來自國內外大批企業到新疆投資開發，這給新疆中小型企業發展提供廣闊的發展空間。經濟要發展，人才是關鍵。為新疆經濟建設和社會發展、長治久安、富民固邊戰略實施，培養具有扎實工商企業管理理論基礎、較強一線管理能力高素質、技術技能型人才的需求非常迫切。我區大量工商企業管理工作人員中，有相當部分未經過系統的職業專業培訓，操作不規范；或者知識結構老化，跟不上形勢的發展，因此，廣大工商企業對應用性強的技術技能型一線管理人才的需求缺口巨大。本專業的開辦，將為新疆工商企業行業大規模、健康規范發展提供堅實的人才支持；為新疆的人才資源合理開發服務；為新疆的產業結構調整趨于合理，為全面實現新疆跨越式發展做出貢獻。為新疆的工商企業管理專業人才資源合理開發服務；為新疆的產業結構調整趨于合理做出貢獻。有利于形成新的經濟增長點，使人盡其才，物盡其用，加快推動新疆走向世界步伐。新疆科技職業技術學院《工商企業管理》專業課程體系設置合理、內容貼近現場，人才培養模式突出工學結合，校內實訓條件良好，并且有較多合作良好的企業做為校外實訓基地，能夠滿足學生校內實訓、校外生產性實習及頂崗實習的要求。新疆科技職業技術學院具備開設《工商企業管理》專業的條件。備注高等職業教育《工商企業管理》專業論證專家意見專家姓名張檸職務職稱副總經理工作單位兵團第六師五家渠市城市建設投資有限責任公司專家意見工商企業管理專業主要培養在工商企業單位從事生產第一線技術技能型工作管理崗位的高素質、技術技能型人才。須掌握工商管理基本理論知識，具有工商企業管理基本技能，熟練掌握辦公自動化管理和操作技術，具備一定的公共關系協調能力，就業崗位：生產性服務業新疆高職高專教育要充分發揮工商企業管理教育的學術研究、規劃咨詢、培訓教育的作用，重點發揮工商企業事業單位的積極作用，當好新疆工商產業發展的“先行者”。發揮工商企業管理教育的組織和協調作用，進一步促進工商企業管理學術研究與實踐的快速發展，充分發揮專家、學者在新疆工商產業發展中的引領作用。在這種背景下，新疆對工商管企業理專業人才有了更高的要求，對企業高素質的工商企業管理一線及中高級技術技能型管理人才需求更加迫切，也對工商企業管理專業人才的培養提出了更高的要求。該專業現有實驗實訓設備有一定基礎，實驗設備較完善，能夠滿足理實一體化教學的要求。《計算機信息管理》專業可行性方案詳實，合理。人才培養方案能夠體現職業教育特色，實訓實習條件完備，教學團隊結構合理，符合開辦專業要求。同意新疆科技職業技術學院新增計算機信息管理專業申請。備注高等職業教育《工商企業管理》專業論證專家意見專家姓名李育東職務職稱副院長、教授工作單位原新疆大學經管學院專家意見“中國夢”就是實現中華民族的偉大復興，就是要把我國的人口大國、經濟弱國建設成為人力資源大國、先進工業強國。 新疆作為西部開發的戰略重點，尤其是中央新疆工作座談會的強勁東風帶給新疆工商企業發展的的契機，各類工商企業快速地蓬勃發展 。隨著“建設新絲綢之路經濟帶”戰略的提出、歐亞大陸橋的構建、西部大開發戰略的實施、逐項產業援疆政策的落實，處于絲綢之路上、祖國西部的璀璨明珠——新疆面臨前