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2026-07-23 15:00本頁面

　　

【正文】 “有沒有高昂的民族精神，是衡量一個國家綜合國力強弱的一個重要尺度。”胡錦濤同志指出：“民族精神是我們民族的生命力、凝聚力和創造力的不竭源泉。”在五千多年的發展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。二、把握社會主義核心價值體系的科學內涵 ?樹立社會主義榮辱觀（打牢基礎） 2022年 3月 4日，胡錦濤同志明確提出了以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。他強調指出：“在我們的社會主義社會里，是非、善惡、美丑的界限絕對不能混淆，堅持什么、反對什么，倡導什么、抵制什么，都必須旗幟鮮明。”榮辱觀是世界觀、人生觀、價值觀的重要內容，樹立正確的榮辱觀是形成良好社會風氣的重要基礎。三、提高思想道德素質和法律素質要踐行社會主義核心價值體系社會主義思想道德集中體現著精神文明建設的性質和方向，對經濟社會的發展具有巨大的能動作用。在改革開放和社會主義現代化建設的整個過程中，思想道德建設的基本任務是：堅持愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強社會公德、職業道德、家庭美德建設，引導人們樹立建設中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。三、提高思想道德素質和法律素質要踐行社會主義核心價值體系思想道德素質主要包括思想素質和道德素質。思想素質即思想政治素質，它是一種特殊的素質，是人們為實現本階級利益而進行各種精神活動和實踐活動的特定品質，思想政治素質是最重要的素質。道德素質是指人們從一定的道德原則和規范出發，在處理個人與他人、個人與社會的關系中，所體現出來的穩定的特征和傾向，是人們的道德認識和道德行為水平的綜合反映。法律素質是人們認識上、行為上知法、守法、用法、護法的素養和能力。三、提高思想道德素質和法律素質要踐行社會主義核心價值體系引導大學生自覺學習和踐行社會主義核心價值體系，是高等學校思想政治教育的重要內容，也是貫穿“思想道德修養與法律基礎”課的主線。本課程以馬克思主義為指導，以正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀、法制觀教育為主要內容，把社會主義核心價值體系貫穿于教學的全過程，通過理論學習和實踐體驗，幫助大學生形成崇高的理想信念，弘揚民族精神和時代精神，確立正確的人生觀和價值觀，加強思想品德修養，增強學法守法用法護法的自覺性，全面提高思想道德素質和法律素質。案例：重慶百年一遇旱情案例：滅火英雄－－何偉第四節學習“思想道德修養與法律基礎”課的意義和方法一、學習“思想道德修養與法律基礎”課的意義（一）有助于當代大學生認識立志，樹德和做人的道理，選擇正確的成才之路。（二）有助于當代大學生掌握豐富的思想道德和法律知識，為提高思想道德和法律素養打下知識基礎。（三）有助于當代大學生擺正德與才的位置，做到德才兼備、全面發展。二、學習“思想道德修養與法律基礎”課的方法（一）注重學習科學理論（二）注重學習和掌握思想道德和法律修養的基本知識（三）注重聯系實際（四）注重知行統一參考文獻：《毛澤東選集》，人民出版社， 1991年版。《鄧小平文選》，人民出版社， 1994年版。《江澤民文選》，人民出版社， 2022年版。《思想道德修養》，羅國杰主編，中國人民大學出版社， 2022年版。胡錦濤：《牢固樹立社會主義榮辱觀》，《求是》2022年第九期。北大名師告訴你這樣學習最有效》，劉國生著，內蒙古文化出版社， 2022年版。學習思考：大學生應該怎樣盡快適應大學新生活？當代大學生的歷史使命和成才目標是什么？談談你對社會主義核心價值體系的科學內涵及重要意義的理解？

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