高一生物群落的結構特征-資料下載頁

【導讀】圖中曲線說明該種群對其棲息地的破壞程度較輕。群的發生改變，進而導致物種進化。本課件為公益作品，件不變時，流向該營養級其他物種的能量會。營養級物種的種間關系是。個體會另覓取食地，這體現了生態系統的功能。16世紀以來，世界人口表現為“J”型增長，因此需控制。該物種和同一營養級上的其他物種是競爭關系。根據題意，食草動物從青草的減少獲得食物不足的信息，表示不同比例尺下得個體數量）。日，漢水丑生標記。量主要受外界環境條件及種間關系等的影響，C正確；旅鼠的天敵、植物、旅鼠之間數量能保持相對穩定，于互利共生關系，細菌和其細胞內的噬菌體屬于寄生關系，“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。拋出兩個相同棍棒，丙組則同時拋出一個項圈和一個棍棒，則實驗結果支持該假說。測試時要求甲、乙、丙3組拋出項。食草動物，丙組的平均時間比較少。21．下圖代表一定區域中不同物種的分布狀況，

　　

【正文】 ________________________________關系。 “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題 PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業目的。 2020年 1月15日，漢水丑生標記。 C （ 2020 海南卷） 14．一塊甘蔗田棄耕幾年后，形成了雜草地，該草地群落中 ( ) A．物種組成比甘蔗田簡單 B．動物沒有分層現象 C．物種組成比甘蔗田復雜 D．植物沒有垂直結構 “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題 PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業目的。 2020年 1月15日，漢水丑生標記。 A （ 2020 海南卷） 16．某種植物原產于南美洲，生性喜光、善于攀援、生長迅速，后來引入我國某地，導致入侵地許多植物被其覆蓋后因缺少陽光而死亡。下列有關敘述正確的是 ( ) A．該植物與被其覆蓋的植物間一定是競爭關系 B．引入外來生物一定是對當地生物有害的 C．引入一個生性喜陰植物可以恢復入侵地原有的生態系統 D．導致該植物在入侵地瘋長的原因一定是其基因發生了突變 D 【 解析 】 菟絲子是非綠色植物，營寄生生活。它與果樹是寄生關系，會吸收果樹的水分和養分，②正確。由于菟絲子生在果樹的樹冠層，會影響果樹的光合作用，①正確。 （ 2020 廣東卷） 14．菟絲子葉片退化，莖黃色或黃褐色，常生長于龍眼、柑橘等果樹的樹冠層。下列有關菟絲子和果樹關系的敘述，正確的是 ( ) ①影響果樹的光合作用 ②吸收果樹的水分和養分 ③競爭土壤水分和營養 ④共同生活，互惠互利 A．①③ B．②④ C．③④ D．①② “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題 PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業目的。 2020年 1月15日，漢水丑生標記。 （ 2020 廣東卷） 類孳生與某化工廠重金屬鉻污染的相關性結果。根據表中信息，判斷下列敘述正確的是（ ） ABC “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題 PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業目的。 2020年 1月15日，漢水丑生標記。 “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題 PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業目的。2020年 1月 15日，漢水丑生標記。 （ 2020 全國 Ⅰ 卷 ） ，其種群密度隨時間變化的趨勢如圖，若向水池中投放大量專食浮游動物的某種魚（丙），一段時期后，該水池甲、乙、丙三個種群中僅剩一個種群。下列關于該水池中上述三個種群關系及變化的敘述，正確的是（ ） ，最終僅剩下甲種群 ，最終僅剩下丙種群 ，最終僅剩下甲種群 ，最終僅剩下丙種群 “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題 PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業目的。 2020年 1月15日，漢水丑生標記。 C 【 解析 】 從圖像中可以看出該水池中原有的兩個物種甲與乙之間符合捕食關系的曲線，其中甲先增先減，是被捕食者（藻類），乙后增后減，是捕食者（浮游動物）。當在水池中加入物種丙后，改變了原來的種間關系，其中丙專食浮游動物，當三個物種僅剩余一個物種時，乙會因為丙對它的捕食而消失，而丙也因為乙的消失而缺乏食物也消失，甲會因為失去天敵乙而在一段時間內會有所增加。丙和乙可競爭空間和氧氣等資源。所以本題應該選 C。 （ 2020 天津卷） 5．為研究人工生態系統中大草履蟲和櫛毛蟲間捕食關系的影響因素，設計兩組實驗； 實驗一：在培養液中依次加入大草履蟲和櫛毛蟲，得到種群數量變化曲線 (見甲圖 )； 實驗二：在培養液中先加入沉渣作隱蔽場所，再同時加入大草履蟲和櫛毛蟲，得到種群數量變化曲線 (見乙圖 )。 據實驗判斷，正確的是 （ ） “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題 PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業目的。 2020年 1月15日，漢水丑生標記。 A．沉渣對櫛毛蟲的種群數量變化無影響 B．大草履蟲以櫛毛蟲為食 C．培養液為上述生態系統提供能量 D．大草履蟲的能量除用于自身代謝外，其余部分流入櫛毛蟲 C “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題 PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業目的。 2020年 1月15日，漢水丑生標記。 （ 2020 重慶卷） 1．以下關于種群、群落和生態系統的敘述，正確的是 ( ) A．種群中的個體是生物進化的基本單位 B．亞熱帶生長的常綠闊葉林組成一個種群 C．馬尾松林地中所有樹木構成了生物群落 D．生態系統的營養結構是食物鏈和食物網 “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題 PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業目的。 2020年 1月15日，漢水丑生標記。 D 【 解析 】 本題考察生態學和生物進化等方面的基礎知識，屬于識記和理解層次的基礎考題。種群是生物進化的基本單位，因此 A項錯誤。常綠闊葉林是由很多種群組成的，不是一個種群，因而 B項不正確。馬尾松林地中的樹木只是該群落中部分生物，群落則是指同一地域內所有生物，所以 C項錯誤。 D選項考察生態系統營養結構的概念，屬于識記層次，考生很容易選擇此項為正確答案。 （ 2020 江蘇卷） 11．內蒙古呼倫貝爾草原上的牧民以養羊為主業。近年來的過度放牧致使草原退化，也使分布在這里的野生黃羊種群密度大幅度下降，面臨瀕危。針對這一事實，下列觀點不正確的是 ( ) A．過度放牧降低了草原生態系統的自動調節能力 B．家羊是草原生態系統的外來入侵物種 C．野生黃羊與家羊之間是競爭關系 D．草原生態保護與牧業發展之間產生了矛盾 “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，未經允許不得擅自修改或用于任何形式的商業用途。 2020年 1月 15日，漢水丑生標記。 B 【 解析 】 外來入侵是指某些物種從它的原產地，通過非自然途徑遷移到新的生態環境的過程，這些被稱為生物入侵者的物種或外來種。而該草原上的家羊卻并不是從別的地區引入的，因此不屬于外來入侵物種。 95 AC 【 解析 】 根瘤菌與豆科植物間屬于共生關系而不是寄生；能分泌生長素的是圓褐固氮菌，根瘤菌為豆科植物提供的是可利用的氮素 —— 氨。 （ 2020 江蘇卷） 32．根瘤菌與豆科植物的關系是 ( ) A．根瘤菌只有侵入到豆科植物的根內才能固氮 B．根瘤菌與豆科植物之間是寄生關系 C．豆科植物供給根瘤菌有機物，根瘤茵供給豆科植物氨 D．根瘤菌為豆科植物提供生長素 “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，未經允許不得擅自修改或用于任何形式的商業用途。 2020年 1月 15日，漢水丑生標記。 生物種類 消化道內食物 組成 千克體重污染物含量／mg 汞 某種殺蟲劑 A 魚 (甲 ) 魚 (乙 ) 78 96 B 河蚌 水蚤、小球藻 25 57 C 小球藻 / 3 5 D 魚 (乙 ) 水蚤 10 31 E 水蚤 小球藻 5 15 （ 2020 江蘇卷） 40． (11分 )為研究環境污染物對某湖泊中生物的影響，一組學生開展了研究性學習。他們首先選取了該湖泊中 5種不同的生物 A、 B、 C、 D、 E，并對其進行消化道內食物組成的分析；然后又請當地一所湖泊研究所的專家對這 5種生物體內 2種污染物的含量進行了測定；再將研究數據繪制成下表。 “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題 PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，未經允許不得擅自修改或用于任何形式的商業用途。 2020年 1月 15日，漢水丑生標記。 97 生物種類 消化道內食物組 成 千克體重污染物含量／ mg 汞 某種殺蟲劑 A 魚 (甲 ) 魚 (乙 ) 78 96 B 河蚌 水蚤、小球藻 25 57 C 小球藻 / 3 5 D 魚 (乙 ) 水蚤 10 31 E 水蚤 小球藻 5 15 (1)為更直觀地表達研究結果，請嘗試利用上表中的數據，在所給坐標上規范繪制柱形圖，以比較 5種生物體內 2種污染物的含量。請在答題卡指定位置作答。 “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，未經允許不得擅自修改或用于任何形式的商業用途。 2020年 1月 15日，漢水丑生標記。 “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題 PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業目的。 2020年 1月15日，漢水丑生標記。 98 生物種類 消化道內食物組 成 千克體重污染物含量／ mg 汞 某種殺蟲劑 A 魚 (甲 ) 魚 (乙 ) 78 96 B 河蚌 水蚤、小球藻 25 57 C 小球藻 / 3 5 D 魚 (乙 ) 水蚤 10 31 E 水蚤 小球藻 5 15 D （ 2）根據上表提供的信息，以食物網的形式表示 5種生物之間的營養關系（以 A、 B、 C、 D、 E代表 5種生物 ）。 “漢水丑生的生物同 行”超級群大型公益 活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所 有，未經允許不得擅 自修改或用于任何形 式的商業用途。 2020年 1月 15日，漢水丑生標記。 99 生物種類 消化道內食物組 成 千克體重污染物含量／ mg 汞 某種殺蟲劑 A 魚 (甲 ) 魚 (乙 ) 78 96 B 河蚌 水蚤、小球藻 25 57 C 小球藻 / 3 5 D 魚 (乙 ) 水蚤 10 31 E 水蚤 小球藻 5 15 【 解析 】 （ 1）污染物含量多少用縱坐標表示，用兩種不同顏色表示這兩種污染物的含量，根據表中提供的數據即可畫出上面的直方圖來。（ 2）根據表中各生物消化道中的食物來確定其營養關系。小球藻為植物，為第一營養級，水蚤和河蚌消化道內都有小球藻，為第二營養級，河蚌和魚（乙）消化道內有水蚤，因此為第三營養級，魚（甲）消化道內有魚（乙），因此為第四營養級，這樣就能寫出這 5中生物的營養關系了。 “漢水丑生的生物同 行”超級群大型公益 活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所 有，未經允許不得擅 自修改或用于任何形 式的商業用途。 2020年 1月 15日，漢水丑生標記。 【 解析 】 此題考查群落中物種之間的種間關系。從圖中可以看出甲、乙、丙取食方式都為吞食，主要取食的食物顆粒大小有區別，三種生物所取食的食物顆粒大小有重疊，可以判斷三種生物是競爭關系 。 B （ 2020 寧夏卷） 3．下圖表示某一生態系統中，取食方式為吞食的三個物種隨食物顆粒大小而產生的種群數量分布。下列對此圖的分析，正確的是 ( ) A．三個物種的食物資源完全相同 B．物種甲與物種乙為競爭關系 C．物種丙與物種甲為捕食關系 D．能量流動方向由甲經乙到丙 “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，未經允許不得擅自修改或用于任何形式的商業用途。 2020年 1月 15日，漢水丑生標記。 （ 2020 重慶卷） 稻 — 鴨 — 萍共作是一種新興的生態農業模式，其中，水生植物紅萍（滿江紅）適生于蔭蔽環境，可作為鴨子的飼料，鴨子能吃有害昆蟲并供肥，促進水稻生長，對以此模式形成的生態系統，下列敘述錯誤的是 ( ) A、 該生態系統的主要功能是物質循環和能量流動 B、 鴨子既是初級消費者 ， 又是次級消費者 C、 生物群落由水稻 、 紅萍 、 鴨子和有害昆蟲組成 D、 水稻和紅萍分層分布 ， 能提高光能利用率 “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，未經允許不得擅自修改或用于任何形式的商業用途。 2020年 1月 15日，漢水丑生標記。 C 【 解析 】 物質循環和能量流動是生態系統的主要功能， A項正確；鴨子既吃紅萍又吃昆蟲，